SESIÓN N° 01
ÁREA GRADO Y SECCIÓN DURACIÓN FECHA
Comunicación IV “U” 45 minutos 09-10-2024
TÍTULO DE LA SESIÓN
COMPONENTES DE LA LENGUA
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
De área / Transversales PRECISADOS APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Identifica Identificación
Infiere e interpreta información Relaciona
información del de los
información del texto explicita. Lista de
texto con componentes
escrito cotejo
de la lengua.
conocimientos
previos.
Análisis de
Organiza sus ideas los ejemplos
Expresa con de manera clara y
Se expresa oralmente claridad sus coherente.
ideas
ENFOQUES
TRANVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque búsqueda de Disposición de adquirir cualidades que mejoraran al propio
excelencia Superación personal desempeño y aumentara el estado de satisfacción consigo mismo y
las circunstancias.
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
VALORES
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje Organiza acciones Organiza acciones en función del tiempo y de los recursos de que
de manera autónoma estratégicas para disponible, para lo cual establece una elevada precisión en el orden
alcanzar sus metas de y prioridad, y considera las exigencias que enfrenta en las acciones
aprendizaje. de manera secuenciada y articulada.
SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES O
RECURSOS
INICIO (10minutos)
MOTIVACIÓN
Se saluda a los estudiantes y se proponen algunas normas de convivencia.
Se hace una pequeña dinámica con los estudiantes.
SABERES PREVIOS: Recurso
Se interroga sobre los saberes previos verbal
¿alguien tiene una idea sobre que son los compontes de la lengua?
¿Cuáles serán esos componentes?
Los estudiantes responden voluntariamente con la participación de la maestra
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Se le dicta el propósito de aprendizaje:
“HOY HABLAREMOS SOBRE LOS COMPONENTES DE LA LENGUA”
DESARROLLO (30 minutos)
PLANIFICACIÓN
A partir de las ideas expresadas por los estudiantes, la docente presenta la información sobre los
componentes de la lengua en el proyector de multimedia.
La docente explica Recurso verbal
Proyector
- ¿para qué sirven los componentes de la lengua? multimedia
- Cuáles son los principales componentes de la lengua laptop
- Análisis de los componentes de la lengua Pizarra
- La docente explica con algunos ejemplos de cada componente de la lengua.
Plumón
La docente hace participar a los estudiantes en cada ejemplo del tema
CIERRE (5 minutos)
METACOGNICIÓN
La docente dialoga con los estudiantes sobre el trabajo realizado y plantea las siguientes interrogantes.
¿Qué aprendieron hoy? Recurso
¿Qué les pareció este tema? verbal
¿tienen alguna duda?
A partir de las respuestas, la docente decide la estrategia de retroalimentación.
JURADO MATAMOROS, Thania
SUAREZ TISOC, Jaime
Jasmín
Estudiante en formación
Estudiante en formación
