Universidad
Tecnológica de
Pereira
Departamento de Física
Laboratorio de Física II
NOTA:
CICLO DE PRÁCTICAS EXPERIMENTALES
INFORME
Manejo de Osciloscopio
N° 11
Resumen
En este informe vamos a aprender cómo utilizar las funciones básicas de
un osciloscopio y las herramientas de medición y análisis de señales
eléctricas. de igual forma vamos a ver cuales son las herramientas que
se utilizaron en el laboratorio, como el osciloscopio GDS 1102B y un
generador de ondas AFG-2025 entre otras y observaremos sus
precauciones, también se explicará el procedimiento experimental que
consiste en identificar los controles del generador de señales y del
osciloscopio, conectar la sonda BNC al canal 1 y seleccionar la posición
correcta, y conectar la sonda a la salida de calibración y por último se
proporcionará algunos usos que puede llegar a tener el osciloscopio en la
vida diaria.
Integrantes del Equipo de Trabajo Nº
Integrantes Cédula
Juan Diego Osorio Soto 1004738600
Cristian David Giraldo Murillo; 1004776773
Erick Ferdinand Escobar Borja 1004777049
Semestre: 2 - 2024
Profesor: Andrés Felipe Camelo Muñoz
Fecha: 26/10/2024
Fecha entregado Fecha corregido Fecha revisado
Entrega puntual:
__5/10/2024___
Página 1
0 DESGLOSE DEL FORMATO DE EVALUACIÓN Y ESQUEMA DE EVALUACIÓN
DEL INFORME
INCLUYA ESTA HOJA EN EL INFORME / ESTE ÍTEM ESTA RESERVADO PARA
SU PROFESOR ¿Este informe cuenta con la parte de propagación de
incertidumbres? SI (_x_) ; NO (__) => Nota 0.
Ítem a ser evaluado Puntaje Máximo Puntaje Obtenido
Ortografía 5
Buena Redacción y comentarios 10
Presentación General 5
Gráficos (si aplica) 20 ó 0
Cálculos 10 ó 20
(si no hay gráficos, este ítem vale 20
puntos)
Incertidumbres en datos y 30
propagación de incertidumbres
( Obligatorio para validar el informe )
Análisis y Discusión de resultados 10 ó 15
(si no hay gráficos, este ítem vale 15
puntos)
Conclusiones 5 ó 10
(si no hay gráficos, este ítem vale 10
puntos)
Bibliografía 5
Sub-Total 100
Multa por entrega tardía (si aplica). Aplica: ( __ )
TOTAL
Comentarios del profesor (si aplica):
1 FUNDAMENTO TEÓRICO
AMPLITUD MODULADA
AM es el proceso de cambiar la amplitud de una portadora de frecuencia relativamente alta de
acuerdo con la amplitud de la señal modulante (información). Las frecuencias que son lo
suficientemente altas para radicarse de manera eficiente por una antena y propagase por el
espacio libre se llaman comúnmente radiofrecuencias o simplemente RF. Con la modulación de
amplitud, la información se imprime sobre la portadora en la forma de cambios de amplitud. La
modulación de amplitud es una forma de modulación relativamente barata y de baja calidad de
modulación que se utiliza en la radiodifusión de señales de audio y vídeo. La banda de
radiodifusión comercial AM abarca desde 535 a 1605 [Link] modulador AM es un aparato no
lineal con dos señales de entrada de información: una señal portadora de amplitud constante y
de frecuencia sencilla, y la señal de información. La Información actúa sobre o modula la
portadora y puede ser una forma de onda de frecuencia simple o compleja compuesta de
muchas frecuencias que fueron originadas de una o más fuentes. Debido a que la información
actúa sobre la portadora, se le llama señal modulante. La resultante se llama onda modulada o
señal [Link] onda de radiofrecuencia modulada es entonces transmitida a alta [Link]
el proceso de modulación la amplitud de la portadora varía de acuerdo a la variación de la señal
de audio. La amplitud de la envolvente de la portadora modulada, depende de la amplitud de la
portadora y de la moduladora (la señal de audio). El nivel de modulación que es la relación entre
la magnitud de la señal de audio a la señal de la portadora, se llama factor de modulación.
Ilustración 1
Porcentaje de Modulación y Coeficiente de modulación.
Coeficiente de modulación es un término utilizado para describir la cantidad de cambio de
amplitud (modulación) presente en una forma de una onda AM. El porcentaje de modulación es
simplemente el coeficiente de modulación establecido como un porcentaje. Más específico, el
porcentaje de modulación proporciona el cambio de porcentaje en la amplitud de la onda de
salida cuando está actuando sobre la portadora por una señal modulante. Matemáticamente el
coeficiente de modulación es:
Ecuación 1
En donde:
m = Coeficiente de modulación (sin unidad)
Em = cambio de pico en la amplitud del voltaje de la forma de onda de salida (volts)
Ec = amplitud pico del voltaje de la portadora no modulada (volts)
Y el porcentaje de modulación (M) es:
Ecuación 2
Las relaciones entre m,Em,Ec, y se muestra en la figura
Ilustración 2
El principio básico de funcionamiento del osciloscopio se puede esquematizar y es el
siguiente: la mayor parte de los elementos que nos interesan aquí, se encuentran alojados dentro
de una botella de vidrio o tubo al vacío, llamado tubo
de rayos catódicos (TRC). En él se muestra en su parte izquierda como por medio de una fuente
de corriente alterna se hace pasar una corriente por el filamento para calentarlo y liberar
electrones; esto convierte el filamento en un cátodo, es decir, en un electrodo negativo.
Los electrones son acelerados por una diferencia de potencial alta que se establece entre
el cátodo y el ánodo, es decir, un electrodo positivo, el cual se encuentra perforado en su
centro para que aquellos electrones que tienen suficiente velocidad puedan continuar su
viaje a lo largo del TRC. El haz de electrones se enfoca usando campos eléctricos por medio de
placas paralelas o campos magnéticos (estos últimos no se muestran en la figura) y se hacen
incidir contra el fondo de la botella, el cual es una pantalla recubierta con un material
fosforescente. Un observador al frente de la pantalla verá la luz emitida por ésta cuando los
electrones chocan sobre ella y excitan los átomos del recubrimiento interno. En su camino hacia
la pantalla.
Los electrones pueden pasar entre un par de placas las cuales se les aplique una diferencia de
potencial, y en consecuencia se verán desviados. Si las placas son horizontales y paralelas entre
sí, la desviación de los electrones será vertical (placas de deflexión vertical).Si la diferencia de
potencial aplicada varía con el tiempo con un período menor que 0,5 s, veremos en la
pantalla una línea vertical. La línea se ve debido a que los átomos excitados toman alrededor de
0,5 en dejar de emitir radiación visible y se estima para los seres humanos, que la información
proveniente del medio externo (entorno), a través del ojo requiere 125 μs para que el cerebro
perciba tal información. Al colocar otro par de placas verticales y paralelas, éstas
desviarán el haz de electrones en la dirección horizontal (placas de deflexión horizontal).
Por último: si llevamos una señal que varía con el tiempo , a las placas verticales, y
aplicamos una diferencia de potencial sobre las placas horizontales,podremos tener una imagen
de la señal . Una señal típica interna que se aplica a las placas horizontales es de tipo diente de
sierra o triangular. Para este tipo de potencial, el desplazamiento vertical es directamente
proporcional al voltaje y en el eje horizontal es directamente proporcional al tiempo
durante un intervalo que se llama el tiempo de barrido. A Continuación el voltaje
regresa en un tiempo prácticamente nulo a un voltaje negativo y realiza el mismo barrido
anterior, y así sucesivamente. Los Osciloscopios disponen de un generador de señales
diente de sierra para realizar el barrido horizontal,aunque también se puede hacer barrido
con una señal externa.
Ilustración 3
Ilustración 4
precauciones y razón de los mismos:
osciloscopio GDS 1102 B: Cuando se utilice la sonda del osciloscopio o cualquier otra
parte del equipo, asegúrate de estar descargado electrostáticamente. La electricidad
estática puede dañar el osciloscopio y afectar la precisión de las mediciones, por lo que
es importante tener cuidado. También es necesario tener en cuenta la protección contra
sobretensiones. Al conectar el osciloscopio a una señal muy potente, debes ser
cauteloso, ya que esto podría dañar la sonda o el equipo.
Generador de ondas AFG-2025: Es esencial proteger el generador de ondas de
sobrecargas. Si se conecta a una carga demasiado potente, se corre el riesgo de dañar
el equipo y esto puede afectar la exactitud de las mediciones. Por lo tanto, es importante
comprobar que las conexiones del generador de ondas estén realizadas correctamente
antes de conectarlo a la fuente de señal, ya que las conexiones equivocadas podrían
provocar daños en el generador de ondas.
Conductores: Es importante verificar que los conductores estén correctamente
conectados en el circuito y evitar dañarlos debido a una manipulación incorrecta.
También se debe evitar sobrecargarse y no tocarlos con las manos mojadas, ya que
esto puede provocar un cortocircuito o poner en riesgo la seguridad de la persona que
realiza la medición.
2 RESULTADOS EXPERIMENTALES
Primero que nada para poder realizar el experimentos verificamos que tengamos los materiales
necesario para la correcta realización del experimento y que estos funcionan correctamente los
cuales eran los siguientes:
● osciloscopio GDS 1102 B:Es un equipo de medición utilizado en el análisis y diagnóstico
de señales eléctricas.
● Generador de ondas AFG-2025: Es un instrumento de prueba y medición que se utiliza
para producir señales eléctricas de diferentes formas de onda, amplitud y frecuencia
● Conductores:conectan diferentes componentes eléctricos a un circuito eléctrico.
Después de realizar esto proseguimos con los siguientes paso para realizar el ensamblado
necesario de esta práctica.
1. Conectamos la sonda BNC (British National Connector) al canal 1 del osciloscopio,
asegurándonos de que quedara bien anclada mediante su mecanismo de fijación.
2. Después conectamos la sonda a la salida de calibración, tal como se muestra en la figura .
Esta salida proporciona una onda cuadrada con un voltaje pico a pico de 2 Vp-p y una
frecuencia de 1 kHz.
Ilustración 5
3. Después, presionamos la tecla de autoajuste y una forma de onda cuadrada apareció en
el centro de la pantalla, indicando que el osciloscopio estaba listo para realizar las
mediciones.
Después de tener el osciloscopio listo para poder realizar las mediciones, generamos las ondas
correspondientes, estas pueden variar en 5 tipos pero nosotros solo usamos 3, las cuales eran
sinusoidal, cuadrado y triangular para poder rellenar la siguiente tabla:
Tabla 1
En cada tabla nos daban ciertos valores bases con los cuales debíamos configurar el
osciloscopio para poder rellenar la tabla.
Después de verificar los valores de la onda ingresada los cuales eran frecuencia, valor pico a
pico y la forma de la onda, se proseguía a conectar el osciloscopio al generador de ondas por
medio de sus puntas y en este ya verificamos si los valores eran correctos. Los valores se
pueden obtener tanto de la gráfica que nos entrega el osciloscopio, como matemáticamente con
las fórmulas base.
Después de realizar todos estos cálculos obtuvimos la siguiente tabla ya completamente
diligenciada.
Tabla 2
Ilustración 6
En las gráficas se pueden ver los valores picos positivos y negativos que juntos forman el valor
pico a pico, es decir, si seis es el valor pico tendremos valores de tres positivo y tres negativo.
Después de realizar todos estos pasos y el diligenciamiento de la tabla se nos pide realizar otros
cálculos y la toma de datos de una segunda tabla la cuál es:
Tabla 3
La frecuencia es 1/T , siendo T el periodo.
El periodo es 1/F, siendo F la frecuencia.
W=(pi*pi)/T , siendo T el periodo.
Vrms = (Vpp/2)*0,7071
Como observamos todo se puede calcular también con fórmulas, aunque esto no pasará en la
vida real y experimental ya que siempre hay fluctuaciones de error mínimas.
Calculamos el error porcentual comparando el voltaje RMS medido con el voltaje RMS calculado,
utilizando la siguiente fórmula:
Ecuación 3
Después de obtener el error porcentual para cada medición, lo consignamos en la tabla la cual
quedó de la siguiente manera:
Tabla 4
Después de realizar estos dos puntos anteriores se nos pidió realizar el siguiente montaje
representado en la próxima imagen de un circuito eléctrico:
Ilustración 7
Para realizar este ensamble sacamos del positivo del generador de ondas conectado a un
condensador que aunque en la guia es uno cerámico en este caso utilizamos un condensador
negativa del condensador va a una resistencia que debía de ser 1k𝛀 pero solo habian de 33k𝛀
electrolítico y nos aseguramos de conectar las poralidades de este correctamente, luego la parte
luego el otro terminal de la resistencia se concepto al negativo del generador de ondas
después conectamos los canales que hacen contacto por medio de las agujas , el primer canal
se conectó en la parte intermedia del condensador por su polo negativo y la resistencia mientras
el dos se conectó en la parte positiva del condensador.
para este proceso se tenía que hallar el ángulo de desfase y la gráfica de los dos canales
debería dar algo parecido a la siguiente imagen:
Ilustración 8
Pero en este proceso sucedió algo especial , al tener una resistencia tan grande el ángulo de
desfase quedó en cero ya que el voltaje todo se lo quedaba esta y como no habia otra
resistencia se procedió a concluir que:
● Durante la práctica se utilizó una resistencia de 33 kΩ en lugar de 1 kΩ. Como resultado,
no se observa el desfase esperado, y el condensador se comporta de manera nula,
provocando que ambas ondas sean semejantes entre sí, sin la diferencia de fase
esperada.
Ilustración 9
Ilustración 10
3 PROCESAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES
En este experimento, se utilizaron el osciloscopio GDS 1102 B y el generador de ondas AFG-
2025 para medir y analizar diferentes tipos de señales. A continuación, se detalla el
procesamiento de los datos obtenidos:
1. Conexión y Configuración del Osciloscopio:
● Se conectó la sonda BNC al canal 1 del osciloscopio, asegurándonos de
seleccionar correctamente entre las opciones (x1) y (x10). En la posición (x1), las
lecturas respetan las escalas originales del osciloscopio. Al utilizar la posición (x10),
multiplicamos por 10 las lecturas en pantalla.
● Posteriormente, conectamos la sonda a la salida de calibración, que proporciona
una onda cuadrada con un voltaje de 2 Vp-p y una frecuencia de 1 kHz.
Presionamos el botón de autoajuste, lo que generó una onda cuadrada visible en el
centro de la pantalla del osciloscopio.
2. Generación y Medición de Ondas:
● Se utilizaron tres tipos de ondas: sinusoidal, cuadrada y triangular. Configuramos el
osciloscopio para medir la frecuencia, el valor pico a pico (Vp-p), y la forma de cada onda.
Conectamos el generador de ondas al osciloscopio y verificamos las lecturas.
3. Cálculo de Valores:
● Para cada medición, se obtuvieron los valores del voltaje pico a pico (Vp-p) y la
frecuencia.
● Se utilizaron fórmulas matemáticas para calcular otros parámetros relevantes, como el
voltaje RMS (Vrms):
Ecuación 4
● Además, se calculó la frecuencia mediante la fórmula:
Ecuación 5
Donde TTT es el periodo de la onda.
● ángulo de desfase
Ecuación 6
4. Error Porcentual:
● Se calculó el error porcentual comparando los valores medidos con los calculados
utilizando la fórmula:
Ecuación 7
● Los errores porcentuales obtenidos se consignaron en una tabla para cada tipo de onda,
permitiendo identificar las diferencias entre los valores teóricos y experimentales.
4 ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS
La sonda tenía un selector con dos opciones, (x1) y (x10). En la posición (x1), la lectura del
osciloscopio se realiza respetando las escalas originales. Sin embargo, si seleccionamos la
posición (x10), la señal se dividió por 10, por lo que tuvimos que multiplicar por 10 la lectura que
aparecía en la pantalla para obtener el valor correcto.
Al momento de tomar el valor experimental con el multímetro nos confundimos un poco ya que
este automáticamente da el valor pico positivo y no el pico a pico (Vpp) en sí, por lo que tuvimos
que acostumbrarnos a su uso.
Se detectó que el multímetro a frecuencia mayores de 35 kHz comienza a dar lecturas cada vez
más erróneas y pierde su veracidad.
Nos costó un poco organizar las salidas de las ondas y frecuencia puesto que los equipos son
nuevos y no poseíamos el suficiente conocimiento de su manejo, además de que fue algo
complicado organizar las escalas para poder divisar las gráficas en el osciloscopio pero se pudo
llegar a una resolución de los problemas presentados.
5 CONCLUSIONES
Es importante aprender a usar el osciloscopio y las herramientas de medición y análisis
de señales eléctricas para tener éxito en una carrera en campos como la electrónica y la
ingeniería. Además, también es algo útil para diversos proyectos y experimentos.
Es muy importante saber cómo usar un osciloscopio si queremos medir y analizar señales
eléctricas en diferentes áreas de la electrónica, la ingeniería y la tecnología. Por ejemplo,
si aprendemos a ajustar la escala de tiempo y voltaje, y a usar los cursores, podremos
medir la amplitud, frecuencia y fase de diferentes tipos de señales, tanto senoidales como
no senoidales. De esta manera, podremos determinar las características principales de las
señales eléctricas que estamos midiendo.
El uso del osciloscopio y las herramientas de medición y análisis de señales eléctricas es
fundamental para asegurar el correcto funcionamiento y rendimiento de los sistemas y
dispositivos eléctricos y electrónicos.
Dominio de las funciones básicas del osciloscopio: Se adquirió un conocimiento práctico
sobre las funciones esenciales del osciloscopio, permitiendo realizar mediciones precisas
de señales eléctricas y analizar su comportamiento en distintos tipos de ondas.
Precisión de las mediciones: A pesar de algunas pequeñas discrepancias entre los valores
medidos y calculados, las mediciones realizadas con el osciloscopio fueron en su mayoría
precisas, destacando la efectividad del equipo para trabajar con señales de baja y media
frecuencia.
Importancia de la calibración correcta: Se demostró que una calibración adecuada de la
sonda y los ajustes de escala del osciloscopio son fundamentales para obtener resultados
fiables, especialmente al trabajar con diferentes factores de escala como (x1) y (x10).
Errores en frecuencias elevadas: Se observó que el multímetro comienza a mostrar
imprecisiones a frecuencias superiores a 35 kHz, lo que resalta la necesidad de considerar
las limitaciones de los instrumentos a frecuencias elevadas para evitar errores en los
resultados.
Aplicaciones en el campo de la electrónica: El experimento destacó la importancia del
osciloscopio como herramienta clave en el análisis de señales, con aplicaciones prácticas
en áreas como el diseño de circuitos electrónicos, telecomunicaciones y pruebas de
dispositivos electrónicos.
6 SUGERENCIAS
.
7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[1] Universidad Estatal de Georgia. "Osciloscopios: Fundamentos y Aplicaciones". HyperPhysics.
Disponible en:
[Link] [Consultado el 22 de
octubre de 2024].
[2] Khan Academy en Español. "Cómo usar un osciloscopio". Khan Academy. Disponible en:
[Link] [Consultado el 22 de
octubre de 2024].
[3] UNAM. "Osciloscopios y Generadores de Señal". Universidad Nacional Autónoma de México.
Disponible en:
[Link] [Consultado el 22 de octubre de 2024].
[4] Electricidad Básica. "Uso del Osciloscopio: Conceptos y Medidas". Electricidad Básica.
Disponible en:
[Link] [Consultado el 22 de octubre de 2024].
[5] Lab Electronics. "Generadores de Ondas: Principios y Aplicaciones". Lab Electronics.
Disponible en:
[Link] [Consultado el 22 de octubre de 2024].
