Colegio Alfonso Cravioto

Primaria
PLANEACIÓN POR PROYECTOS
Fase: 3 Grado: 1° C.C.T: ZONA ESCOLAR

Docente: Dulce Lorena González Meléndez Asignatura: TI

Tiempo/duración: 13 SEMANAS (3 Septiembre – 27 noviembre)

Nombre del Proyecto: CONOZCO LA COMPUTADORA
Campo Formativo que se
trabajará:  De lo humano y lo comunitario

Problemática: Falta de conocimiento sobre el uso de herramientas tecnológicas en la escuela

Propósito: Que los alumnos se familiaricen con el las partes de la computadora y su uso.
Contenidos:  De lo humano y lo comunitario: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.

PDA:  Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la
comunicación y el aprendizaje.

Ejes Artículadores:  Pensamiento critico

Orientaciones Didáticas: Preguntas detonadoras, material didáctico (tarjetas, tabloides), laboratorio de TI, dinámicas de
reforzamiento.
Sugerencias de Guía de observación.
Evaluación Formativa: Rubrica.
Particularidades de la x
metodología: LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO(Proyectos con enfoque STEAM)
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO x

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES x

 PLAN DE TRABAJO
CAMPO
DÍA APRENDIZAJE ESPERADO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
FORMATIVO
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
3y4 y los beneficios que
HUMANO A LO
septiembre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos.
COMUNITARIO comunicación y el Reglamento del laboratorio.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
10 y 11 y los beneficios que
HUMANO A LO
septiembre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Las partes
COMUNITARIO comunicación y el de la computadora.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
17 y 18 y los beneficios que
HUMANO A LO
septiembre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Diferencia
COMUNITARIO comunicación y el entre hardware y software.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
24 y 25 y los beneficios que
HUMANO A LO
septiembre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Conozco
COMUNITARIO comunicación y el el teclado.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
Reconoce las tecnologías ACTIVIDADES PERMANENTES
DE LO que se utilizan en su entorno Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
1y2
HUMANO A LO y los beneficios que patio según corresponda la actividad.
octubre
COMUNITARIO proporcionan en la
comunicación y el CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Conozco
 el teclado.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
8y9 y los beneficios que
HUMANO A LO
octubre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Conozco
COMUNITARIO comunicación y el el mouse.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
15 y 16 y los beneficios que
HUMANO A LO
octubre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Conozco
COMUNITARIO comunicación y el el mouse.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
22 y 23 y los beneficios que
HUMANO A LO
octubre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Conozco
COMUNITARIO comunicación y el las partes de la pantalla
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
30 y 31 y los beneficios que
HUMANO A LO
octubre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Conozco
COMUNITARIO comunicación y el las partes de la pantalla
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Reconoce las tecnologías ACTIVIDADES PERMANENTES
DE LO que se utilizan en su entorno Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
5y6
HUMANO A LO y los beneficios que patio según corresponda la actividad.
noviembre
COMUNITARIO proporcionan en la
comunicación y el CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Identifico
 los iconos del software.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
12 y 13 y los beneficios que
HUMANO A LO
noviembre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Identifico
COMUNITARIO comunicación y el los iconos del software.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
19 y 20 y los beneficios que
HUMANO A LO
noviembre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Identifico
COMUNITARIO comunicación y el las partes de la computadora.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
26 y 27 y los beneficios que
HUMANO A LO
noviembre proporcionan en la CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos. Identifico
COMUNITARIO comunicación y el las partes de la computadora.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
 Colegio Alfonso Cravioto
Primaria
PLANEACIÓN POR PROYECTOS
Fase: 3 Grado: 2° C.C.T: ZONA ESCOLAR

Docente: Dulce Lorena González Meléndez Asignatura: TI

Tiempo/duración: 13 SEMANAS (5 Septiembre – 28 noviembre)

Nombre del Proyecto: CONOZCO LA COMPUTADORA
Campo Formativo que se
trabajará:  De lo humano y lo comunitario

Problemática: Falta de conocimiento sobre el uso de herramientas tecnológicas en la escuela

Propósito: Que los alumnos se familiaricen con el las partes de la computadora y su uso.
Contenidos:  De lo humano y lo comunitario: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.

PDA:  Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la
comunicación y el aprendizaje.

Ejes Artículadores:  Pensamiento critico

Orientaciones Didáticas: Preguntas detonadoras, material didáctico (tarjetas, tabloides), laboratorio de TI, dinámicas de
reforzamiento.
Sugerencias de Guía de observación.
Evaluación Formativa: Rubrica.
Particularidades de la x
metodología: LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO(Proyectos con enfoque STEAM)
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO x

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES x

 PLAN DE TRABAJO
CAMPO
DÍA APRENDIZAJE ESPERADO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
FORMATIVO
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
3y4 y los beneficios que
HUMANO A LO
septiembre proporcionan en la CONTENIDOS: Observación de saberes y habilidades de acuerdo con el
COMUNITARIO comunicación y el grado. Explicación del reglamento y forma de trabajo.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
10 y 11 y los beneficios que
HUMANO A LO
septiembre proporcionan en la CONTENIDOS: Historia breve de las computadoras. Los aparatos tecnológicos
COMUNITARIO comunicación y el que ayudan a la comunidad. Tipos de computadoras y su uso. Los aparatos de
aprendizaje mi casa.
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno
DE LO patio según corresponda la actividad.
17 y 18 y los beneficios que
HUMANO A LO
septiembre proporcionan en la
COMUNITARIO CONTENIDOS: Definición de hardware. Las partes de la computadora.
comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno
DE LO patio según corresponda la actividad.
24 y 25 y los beneficios que
HUMANO A LO
septiembre proporcionan en la
COMUNITARIO CONTENIDOS: Uso del teclado y del mouse. Teclas de función. Tipos de clic.
comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
1y2 DE LO Reconoce las tecnologías ACTIVIDADES PERMANENTES
octubre HUMANO A LO que se utilizan en su entorno Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
COMUNITARIO y los beneficios que patio según corresponda la actividad.
proporcionan en la
comunicación y el CONTENIDOS: Definición de software. Programas que usaremos.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
 ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno patio según corresponda la actividad.
DE LO
8y9 y los beneficios que
HUMANO A LO
octubre proporcionan en la CONTENIDOS: Conceptos básicos: carpeta, archivo, unidad de
COMUNITARIO comunicación y el almacenamiento.
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno
DE LO patio según corresponda la actividad.
15 y 16 y los beneficios que
HUMANO A LO
octubre proporcionan en la
COMUNITARIO CONTENIDOS: Windows. Menú, ventana, iconos, barra de tareas.
comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno
DE LO patio según corresponda la actividad.
22 y 23 y los beneficios que
HUMANO A LO
octubre proporcionan en la
COMUNITARIO CONTENIDOS: Explorador de Windows. Creación de carpetas y archivos.
comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno
DE LO patio según corresponda la actividad.
30 y 31 y los beneficios que
HUMANO A LO
octubre proporcionan en la
COMUNITARIO CONTENIDOS: Accesorios: calculadora, NotePad, WordPad, Paint
comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno
DE LO patio según corresponda la actividad.
5y6 y los beneficios que
HUMANO A LO
noviembre proporcionan en la
COMUNITARIO CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Juegos interactivos.
comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
12 y 13 DE LO Reconoce las tecnologías ACTIVIDADES PERMANENTES
noviembre HUMANO A LO que se utilizan en su entorno Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
y los beneficios que patio según corresponda la actividad.
 proporcionan en la
CONTENIDOS: Uso básico de la computadora. Programas de uso lúdico.
COMUNITARIO comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno
DE LO patio según corresponda la actividad.
19 y 20 y los beneficios que
HUMANO A LO
noviembre proporcionan en la
COMUNITARIO CONTENIDOS: Internet. Breve historia del internet, uso frecuente.
comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Reconoce las tecnologías
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
que se utilizan en su entorno
DE LO patio según corresponda la actividad.
26 y 27 y los beneficios que
HUMANO A LO
noviembre proporcionan en la
COMUNITARIO CONTENIDOS: Introducción a la paquetería Office: Word, Excel, PowerPoint
comunicación y el
aprendizaje
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
 Colegio Alfonso Cravioto
Primaria
PLANEACIÓN POR PROYECTOS
Fase: 4 Grado: 3° C.C.T: ZONA ESCOLAR

Docente: Dulce Lorena González Meléndez Asignatura: TI

Tiempo/duración: 13 SEMANAS (3 Septiembre – 27 noviembre)

Nombre del Proyecto: CONOZCO LA COMPUTADORA
Campo Formativo que se
trabajará:  LENGUAJES

Problemática: Falta de conocimiento sobre el uso de herramientas tecnológicas en la escuela

Propósito: Que los alumnos se familiaricen con el las partes de la computadora y su uso.
Contenidos:  Lenguajes: Búsqueda y manejo reflexivo de información

PDA:  Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información
pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto,
preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.

Ejes Artículadores:  Pensamiento critico

Orientaciones Didáticas: Preguntas detonadoras, material didáctico (tarjetas, tabloides), laboratorio de TI, dinámicas de reforzamiento de
conceptos.
Sugerencias de Guía de observación / Rúbrica.
Evaluación Formativa:
Particularidades de la x
metodología: LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO(Proyectos con enfoque STEAM)
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO x

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES x

 PLAN DE TRABAJO
CAMPO
DÍA APRENDIZAJE ESPERADO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
FORMATIVO
ACTIVIDADES PERMANENTES
Usa variadas fuentes de consulta, entre
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
ellas medios de comunicación y
laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
personas, recupera información
3y4 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES CONTENIDOS: Observación de saberes y habilidades de acuerdo
septiembre búsqueda: resolver dudas, profundizar en
con el grado. Explicación del reglamento y forma de trabajo.
un tema, escribir un texto, preparar una
Dinámica.
exposición, generar contenido en las
redes sociales, etcétera.
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
10 y 11 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES CONTENIDOS: Historia breve de las computadoras. Los aparatos
septiembre búsqueda: resolver dudas, profundizar en
tecnológicos que ayudan a la comunidad Tipos de computadoras y
un tema, escribir un texto, preparar una
su uso. Los aparatos de mi casa.
exposición, generar contenido en las
redes sociales, etcétera. RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
17 y 18 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES
septiembre búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Definición de hardware. Las partes de la
un tema, escribir un texto, preparar una computadora. Dispositivos periféricos.
exposición, generar contenido en las
redes sociales, etcétera. RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
24 y 25 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES
septiembre búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Uso del teclado y del mouse. Teclas de función.
un tema, escribir un texto, preparar una Clic y doble clic. Arrastre. Meta comandos.
exposición, generar contenido en las
redes sociales, etcétera. RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
1y2 Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
LENGUAJES Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
octubre ellas medios de comunicación y
 personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
pertinente, en función del propósito de
búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Definición de software. Programas que usaremos.
un tema, escribir un texto, preparar una
exposición, generar contenido en las RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
redes sociales, etcétera.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
8y9 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES
octubre búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Conceptos básicos: carpeta, archivo, unidad de
un tema, escribir un texto, preparar una almacenamiento.
exposición, generar contenido en las
redes sociales, etcétera. RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
15 y 16 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES
octubre búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Windows. Menú, ventanas, iconos, barra de tareas,
un tema, escribir un texto, preparar una menú inicio, controles.
exposición, generar contenido en las
redes sociales, etcétera. RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
22 y 23 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES
octubre búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Explorador de Windows. Creación de carpetas y
un tema, escribir un texto, preparar una archivos. Manipulación de archivos.
exposición, generar contenido en las
redes sociales, etcétera. RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas ACTIVIDADES PERMANENTES
medios de comunicación y personas, Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
recupera información pertinente, en función laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
30 y 31
LENGUAJES del propósito de búsqueda: resolver dudas,
octubre profundizar en un tema, escribir un texto, CONTENIDOS: Accesorios: Calculadora, NotePad, WordPad, Paint
preparar una exposición, generar contenido
en las redes sociales, etcétera. RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
5y6 LENGUAJES Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
noviembre ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
 pertinente, en función del propósito de
búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Programas de uso lúdico. Actividad dirigida
un tema, escribir un texto, preparar una
exposición, generar contenido en las RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
redes sociales, etcétera.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
12 y 13 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES
noviembre búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Internet. Breve historia del internet, uso frecuente.
un tema, escribir un texto, preparar una
exposición, generar contenido en las RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
redes sociales, etcétera.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
19 y 20 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES
noviembre búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: Introducción a la paquetería Office: Word, Excel
un tema, escribir un texto, preparar una PowerPoint.
exposición, generar contenido en las
redes sociales, etcétera. RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Usa variadas fuentes de consulta, entre ACTIVIDADES PERMANENTES
ellas medios de comunicación y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
personas, recupera información laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
26 y 27 pertinente, en función del propósito de
LENGUAJES
noviembre búsqueda: resolver dudas, profundizar en CONTENIDOS: definición y caracteristicas del procesador de texto.
un tema, escribir un texto, preparar una
exposición, generar contenido en las RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
redes sociales, etcétera.
 Colegio Alfonso Cravioto
Primaria
PLANEACIÓN POR PROYECTOS
Fase: 4 Grado: 4° C.C.T: ZONA ESCOLAR

Docente: Dulce Lorena González Meléndez Asignatura: TI

Tiempo/duración: 13 SEMANAS (3 Septiembre – 27 noviembre)

Nombre del Proyecto: CONOZCO LA COMPUTADORA
Campo Formativo que se
trabajará:  LENGUAJES

Problemática: Falta de conocimiento sobre el uso de herramientas tecnológicas en la escuela

Propósito: Que los alumnos se familiaricen con el las partes de la computadora y su uso.
Contenidos:  Lenguajes: Búsqueda y manejo reflexivo de información

PDA:  Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de
materiales informativos y sus elementos.

Ejes Artículadores:  Pensamiento critico

Orientaciones Didáticas: Preguntas detonadoras, material didáctico (tarjetas, tabloides), laboratorio de TI, dinámicas de reforzamiento de
conceptos.
Sugerencias de Guía de observación / Rúbrica.
Evaluación Formativa:
Particularidades de la x
metodología: LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO(Proyectos con enfoque STEAM)
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO x

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES x

 PLAN DE TRABAJO
CAMPO
DÍA APRENDIZAJE ESPERADO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
FORMATIVO
ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
Diversifica el uso de fuentes de consulta laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
3y4 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES CONTENIDOS: Observación de saberes y habilidades de acuerdo
septiembre reconoce la organización de materiales
con el grado. Explicación del reglamento y forma de trabajo.
informativos y sus elementos. Dinámica.

RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
Diversifica el uso de fuentes de consulta laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
10 y 11 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES CONTENIDOS: Historia breve de las computadoras. Los aparatos
septiembre reconoce la organización de materiales
tecnológicos que ayudan a la comunidad Tipos de computadoras y
informativos y sus elementos. su uso. Los aparatos de mi casa.

RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
Diversifica el uso de fuentes de consulta laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
17 y 18 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
septiembre reconoce la organización de materiales CONTENIDOS: Definición de hardware. Las partes de la
informativos y sus elementos. computadora. Dispositivos periféricos.

RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI

ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
Diversifica el uso de fuentes de consulta laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
24 y 25 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
septiembre reconoce la organización de materiales CONTENIDOS: Uso del teclado y del mouse. Teclas de función.
informativos y sus elementos. Clic y doble clic. Arrastre. Meta comandos.

RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI

1y2 Diversifica el uso de fuentes de consulta ACTIVIDADES PERMANENTES
LENGUAJES Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
octubre en función del propósito y el tema, y
 laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
reconoce la organización de materiales
CONTENIDOS: Definición de software. Programas que usaremos.
informativos y sus elementos.
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
Diversifica el uso de fuentes de consulta laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
8y9 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
octubre reconoce la organización de materiales CONTENIDOS: Conceptos básicos: carpeta, archivo, unidad de
informativos y sus elementos. almacenamiento.

RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
Diversifica el uso de fuentes de consulta laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
15 y 16 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
octubre reconoce la organización de materiales CONTENIDOS: Windows. Menú, ventanas, iconos, barra de tareas,
informativos y sus elementos. menú inicio, controles.

RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
Diversifica el uso de fuentes de consulta laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
22 y 23 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
octubre reconoce la organización de materiales CONTENIDOS: Explorador de Windows. Creación de carpetas y
informativos y sus elementos. archivos. Manipulación de archivos.

RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Diversifica el uso de fuentes de consulta Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
30 y 31 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
octubre reconoce la organización de materiales
CONTENIDOS: Accesorios: Calculadora, NotePad, WordPad, Paint
informativos y sus elementos.
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
5y6 LENGUAJES Diversifica el uso de fuentes de consulta ACTIVIDADES PERMANENTES
noviembre en función del propósito y el tema, y Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
reconoce la organización de materiales laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
 CONTENIDOS: Programas de uso lúdico. Actividad dirigida
informativos y sus elementos.
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Diversifica el uso de fuentes de consulta Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
12 y 13 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
noviembre reconoce la organización de materiales
CONTENIDOS: Internet. Breve historia del internet, uso frecuente.
informativos y sus elementos.
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
Diversifica el uso de fuentes de consulta laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
19 y 20 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
noviembre reconoce la organización de materiales CONTENIDOS: Introducción a la paquetería Office: Word, Excel
informativos y sus elementos. PowerPoint.

RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.

ACTIVIDADES PERMANENTES
Diversifica el uso de fuentes de consulta Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al
laboratorio o al patio según corresponda la actividad.
26 y 27 en función del propósito y el tema, y
LENGUAJES
noviembre reconoce la organización de materiales
CONTENIDOS: Definición y caracteristicas del procesador de texto.
informativos y sus elementos.
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
 Colegio Alfonso Cravioto
Primaria
PLANEACIÓN POR PROYECTOS
Fase:5 Grado: 5° C.C.T: ZONA ESCOLAR

Docente: Dulce Lorena González Meléndez Asignatura: TI

Tiempo/duración: 13 SEMANAS (3 Septiembre – 27 Noviembre)

Nombre del Proyecto: APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA COMPUTADORA
Campo Formativo que se
trabajará:  Lenguajes

Problemática: Falta de conocimiento sobre el uso de herramientas tecnológicas en la escuela

Propósito: Que los alumnos se familiaricen con el las partes de la computadora y su uso.
Contenidos:  Lenguajes: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

PDA:  Comparte sus reflexiones sobre los hechos noticiosos de su interés y sobre la experiencia de darles
seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Ejes Artículadores:  Pensamiento critico

Orientaciones Didáticas: Preguntas detonadoras, material didáctico (tarjetas, tabloides), laboratorio de TI, dinámicas de reforzamiento de
conceptos.
Sugerencias de Guía de observación / Rúbrica.
Evaluación Formativa:
Particularidades de la x
metodología: LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO(Proyectos con enfoque STEAM)
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO x

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES x

PLAN DE TRABAJO SEMANAL

 CAMPO
DÍA APRENDIZAJE ESPERADO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
FORMATIVO
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos
patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
3y4
LENGUAJES experiencia de darles
septiembre CONTENIDOS: Observación de saberes y habilidades de acuerdo con el
seguimiento en diferentes
grado. Explicación del reglamento y forma de trabajo. Dinámica.
medios de comunicación
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
10 y 11
LENGUAJES experiencia de darles CONTENIDOS: Historia breve de las computadoras. Los aparatos tecnológicos
septiembre
seguimiento en diferentes que ayudan a la comunidad Tipos de computadoras y su uso. Los aparatos de
medios de comunicación mi casa y los que yo uso.
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos
patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
17 y 18
LENGUAJES experiencia de darles
septiembre CONTENIDOS: Definición de hardware. Las partes de la computadora.
seguimiento en diferentes
Dispositivos periféricos.
medios de comunicación
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos
patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
24 y 25
LENGUAJES experiencia de darles
septiembre CONTENIDOS: Uso del teclado y del mouse. Teclas de función, teclas
seguimiento en diferentes
especiales. Clic y doble clic. Arrastre. Meta comandos.
medios de comunicación
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
1y2 LENGUAJES Comparte sus reflexiones ACTIVIDADES PERMANENTES
octubre sobre los hechos noticiosos Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
de su interés y sobre la patio según corresponda la actividad.
experiencia de darles
 seguimiento en diferentes CONTENIDOS: Definición de software. Tipos de software. Malware.
medios de comunicación
escrita RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos
patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
8y9
LENGUAJES experiencia de darles
octubre CONTENIDOS: Conceptos básicos: carpeta, archivo, unidad de
seguimiento en diferentes
almacenamiento, acceso directo, carpeta zip.
medios de comunicación
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos
patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
15 y 16
LENGUAJES experiencia de darles
octubre CONTENIDOS: Windows. Menú, ventanas, tipos de ventanas, iconos, barra de
seguimiento en diferentes
tareas, menú inicio, controles.
medios de comunicación
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos
patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
22 y 23
LENGUAJES experiencia de darles
octubre CONTENIDOS: Explorador de Windows. Creación de carpetas y archivos.
seguimiento en diferentes
Manipulación de archivos. Papelera.
medios de comunicación
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos
patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
30 y 31
LENGUAJES experiencia de darles
octubre CONTENIDOS: Accesorios: Calculadora, NotePad, WordPad, Paint, Símbolo
seguimiento en diferentes
del sistema.
medios de comunicación
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
5y6 LENGUAJES Comparte sus reflexiones ACTIVIDADES PERMANENTES
noviembre sobre los hechos noticiosos Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
de su interés y sobre la patio según corresponda la actividad.
experiencia de darles
seguimiento en diferentes CONTENIDOS: Programas de uso lúdico. Actividad dirigida
 medios de comunicación
escrita RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparte sus reflexiones
Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
sobre los hechos noticiosos
patio según corresponda la actividad.
de su interés y sobre la
12 y 13
LENGUAJES experiencia de darles
noviembre CONTENIDOS: Internet. Breve historia del internet, tipos de redes, definiciones
seguimiento en diferentes
usuales.
medios de comunicación
escrita
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Comparte sus reflexiones ACTIVIDADES PERMANENTES
sobre los hechos noticiosos Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
de su interés y sobre la patio según corresponda la actividad.
19 y 20
LENGUAJES experiencia de darles
noviembre
seguimiento en diferentes CONTENIDOS: Introducción a la paquetería Office: Word, Excel, PowerPoint.
medios de comunicación
escrita RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Comparte sus reflexiones ACTIVIDADES PERMANENTES
sobre los hechos noticiosos Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
de su interés y sobre la patio según corresponda la actividad.
26 y 27
LENGUAJES experiencia de darles
noviembre
seguimiento en diferentes CONTENIDOS: Definición y caracteristicas del procesador de texto.
medios de comunicación
escrita RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
 Colegio Alfonso Cravioto
Primaria
PLANEACIÓN POR PROYECTOS
Fase:5 Grado: 6° C.C.T: ZONA ESCOLAR

Docente: Dulce Lorena González Meléndez Asignatura: TI

Tiempo/duración: 13 SEMANAS (3 Septiembre – 27 Noviembre)

Nombre del Proyecto: APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA COMPUTADORA
Campo Formativo que se
trabajará:  Lenguajes

Problemática: Falta de conocimiento sobre el uso de herramientas tecnológicas en la escuela

Propósito: Que los alumnos se familiaricen con el las partes de la computadora y su uso.
Contenidos:  Lenguajes: Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre
temas de interés tanto colectivo como individual.

PDA:  Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes
consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).

Ejes Artículadores:  Pensamiento critico

Orientaciones Didáticas: Preguntas detonadoras, material didáctico (tarjetas, tabloides), laboratorio de TI, dinámicas de reforzamiento de
conceptos.
Sugerencias de Guía de observación / Rúbrica.
Evaluación Formativa:
Particularidades de la x
metodología: LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO(Proyectos con enfoque STEAM)
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO x

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES x

 PLAN DE TRABAJO SEMANAL
CAMPO
DÍA APRENDIZAJE ESPERADO DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
FORMATIVO
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
3y4 datos de las fuentes
LENGUAJES
septiembre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Observación de saberes y habilidades de acuerdo con el
editorial, fecha y lugar de grado. Explicación del reglamento y forma de trabajo. Dinámica.
publicación, páginas
consultadas, etcétera). RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
10 y 11 datos de las fuentes
LENGUAJES consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Historia breve de las computadoras. Los aparatos tecnológicos
septiembre
editorial, fecha y lugar de que ayudan a la comunidad Tipos de computadoras y su uso. Los aparatos de
publicación, páginas mi casa y los que yo uso.
consultadas, etcétera).
RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
17 y 18 datos de las fuentes
LENGUAJES
septiembre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Definición de hardware. Las partes de la computadora.
editorial, fecha y lugar de Dispositivos periféricos.
publicación, páginas
consultadas, etcétera). RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
24 y 25 datos de las fuentes
LENGUAJES
septiembre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Uso del teclado y del mouse. Teclas de función, teclas
editorial, fecha y lugar de especiales. Clic y doble clic. Arrastre. Meta comandos.
publicación, páginas
consultadas, etcétera). RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
1y2 LENGUAJES Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
octubre en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
 datos de las fuentes
consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Definición de software. Tipos de software. Malware.
editorial, fecha y lugar de
publicación, páginas RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI
consultadas, etcétera).
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
8y9 datos de las fuentes
LENGUAJES
octubre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Conceptos básicos: carpeta, archivo, unidad de
editorial, fecha y lugar de almacenamiento, acceso directo, carpeta zip.
publicación, páginas
consultadas, etcétera). RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
15 y 16 datos de las fuentes
LENGUAJES
octubre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Windows. Menú, ventanas, tipos de ventanas, iconos, barra de
editorial, fecha y lugar de tareas, menú inicio, controles.
publicación, páginas
consultadas, etcétera). RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
22 y 23 datos de las fuentes
LENGUAJES
octubre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Explorador de Windows. Creación de carpetas y archivos.
editorial, fecha y lugar de Manipulación de archivos. Papelera.
publicación, páginas
consultadas, etcétera). RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
30 y 31 datos de las fuentes
LENGUAJES
octubre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Accesorios: Calculadora, NotePad, WordPad, Paint, Símbolo
editorial, fecha y lugar de del sistema.
publicación, páginas
consultadas, etcétera). RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
5y6 LENGUAJES Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
noviembre en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
 datos de las fuentes
consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Programas de uso lúdico. Actividad dirigida
editorial, fecha y lugar de
publicación, páginas RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
consultadas, etcétera).
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
12 y 13 datos de las fuentes
LENGUAJES
noviembre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Internet. Breve historia del internet, tipos de redes, definiciones
editorial, fecha y lugar de usuales.
publicación, páginas
consultadas, etcétera). RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
19 y 20 datos de las fuentes
LENGUAJES
noviembre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Introducción a la paquetería Office: Word, Excel, PowerPoint.
editorial, fecha y lugar de
publicación, páginas RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
consultadas, etcétera).
Escribe textos informativos ACTIVIDADES PERMANENTES
en los que registra, de Saludo “Yo soy la compu”, haremos fila y nos dirigiremos al laboratorio o al
manera convencional, los patio según corresponda la actividad.
26 y 27 datos de las fuentes
LENGUAJES
noviembre consultadas: autor, título, CONTENIDOS: Definición y caracteristicas del procesador de texto.
editorial, fecha y lugar de
publicación, páginas RECURSOS: material didáctico, laboratorio TI.
consultadas, etcétera).