TIEMPO Del 28 de agosto al 1 de septiembre
CAMPO FORMATIVO EJES ARTICULADORES
Lenguajes Inclusión
Igualdad de género
EVALUACIÓN CONTENIDO PDA
Observación y Comunicación de necesidades Emplea palabras, gestos,
registros emociones, gustos, ideas y saberes señas, e imágenes, sonidos
a través de los diversos lenguajes, o movimientos corporales
desde una perspectiva comunitaria. que aprende en su
comunidad, para expresar
necesidades, ideas,
emociones y gustos que
reflejan su forma de
interpretar y actuar en el
mundo.
SITUACION DIDACTICA “NOS CONOCEMOS”
Firma de la educadora. Firma de la directora
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES
EESPACIO Y ORGANIZACIÓN
28 DE Iniciaremos con la bienvenida de los pequeños en la Pelota
AGOSTO entrada del salón de clases, se les recibe con una Gafete
bienvenida afectuosa dándoles un abrazo y Computadora
presentándome como su nueva maestra. Pantalla
Cada uno recibirá una banda de explorador con su
nombre con la que todos los días ganarán una insignia al
realizar una tarea especifica, se explica que debemos
reunir cinco insignias durante la semana y al final podrán Aula, explanada, grupal e
ganar un pequeño premio. Se comenta que es importante individual
que cuiden su banda y su insignia de explorador.
Enseguida se invita a los pequeños a cantar una canción
para saludarnos toda la semana “hola hola”
Reunidos en circulo dentro del salón, se invita a todos los
exploradores a presentarse con la finalidad de
conocernos, cada uno por turnos compartirá su nombre
con los demás.
Después se invita a los pequeños a jugar algunos juegos
para iniciar con el proceso de adaptación y que se
sientan más seguros y confiados:
“la cucaracha” se comenta a los niños que ahora
jugaremos al juego de la cucaracha, donde algunos
deberán atrapar al resto de los compañeros mientras
corren.
Nos reunimos en circulo, sentados con las piernas juntas
pegadas con las de sus compañeros, se explica que
trataran de pasar la pelota utilizando solo sus piernas.
Continuaremos con la elaboración de la corona de “ya
estoy en segundo” se explica que ya son más grandes y
que hay que sentirse orgullosos de ser niños grandes, así
mismo se recuerda que la insignia de hoy será ganada
por aquellos niños que logren hacer su corona, cada uno
podrá colorear la corona e intentar recortarla con apoyo
si requieren y al final les será colocada en su cabeza.
Terminaremos colocando la insignia a cada uno de ellos.
Al final se cuestiona como se sintieron, si les gustó asistir
a clases, etc. y se comenta que el día de mañana los
estaré esperando que no olviden traer su banda para
reunir todas las insignias.
Cantaremos nuestra canción de despedida “son las 12”
29 DE Iniciamos la mañana de trabajo con nuestra canción de Cuento en lata
AGOSTO saludo. Pelota
Después de cantar nuestra canción de saludo jugaremos
a la papa caliente con la finalidad de que cada uno Aula, explanada, grupal e
comparta su nombre y mencione su caricatura o individual
programa favorito.
Después se invita a los pequeños a jugar a “Pato ganso”
se explica que el juego consiste en tocar sus cabezas y al
que le toque ser ganso deberá correr para tratar de ganar
el lugar que quedo vacío, el que lo gane primero será el
ganador, se repite el juego por algunos minutos.
Enseguida se pide a los pequeños escuchar el cuento en
lata “A que sabe la luna” al final los pequeños podrán
usar plastilina para crear su personaje favorito del
cuento.
Posteriormente se hará entrega de la insignia del día de
hoy que es por crear con plastilina el personaje favorito
del cuento en lata.
Se brinda espacio para jugar con material de
construcción.
Finalizamos con nuestra canción de despedida “son las
doce”
30 DE Iniciamos con nuestra canción de saludo “hola hola” Aros
AGOSTO Después se invita a los pequeños a bailar algunas Bocina
canciones para activarnos. Aula, explanada, grupal e
Continuaremos con algunos juegos con la finalidad de individual
socializar y crear ambientes agradables:
