Banco de preguntas diseño y desarrollo curricular
Inducción de instructores 2020
Centro Biotecnológico del Caribe
Plazo de entrega: Viernes 24 de abril de 2020
Nota: Si tiene alguna duda para el desarrollo de la actividad, por favor comunicarla al correo
[email protected]El presente banco de preguntas se construyó para realizar un control de lectura de la Guía de
diseño curricular, publicada en el aplicativo CompromISO con código GFPI-G-008.
A continuación diligencie su información general:
Nombre Apellidos Cédula Correo Teléfono Red
1. A partir de los ejemplos mostrados en la siguiente tabla, redacte el nombre de
competencia para la NSCL denominada “CULTIVAR MATERIAL VEGETAL IN VITRO DE
ACUERDO CON MANUALES DE SIEMBRA Y NORMAT CALIDAD” con código 220202008:
_______________________________________________________.
2. Indique si es posible utilizar las siguientes NSCL para el diseño de un programa de
formación, argumente su respuesta, indique además a que mesa sectorial pertenece cada
una:
¿Utilizar en Mesa
Código Norma diseño? sectorial
Mantener el cultivo acuícola de acuerdo
27060101
con metodologías y criterios técnicos de
9
producción.
Evaluar el impacto ambiental en
actividades, productos y servicios
22020100
teniendo en cuenta metodologías
3
establecidas y legislación ambiental
vigente.
24040302 Capturar personas de acuerdo con
8 procedimiento técnico y marco legal.
3. Describa la diferencia entre competencia clave, institucional, transversal y específica, de
un ejemplo de cada una, de acuerdo a la estructura curricular de algún programa en que
usted imparta formación.
4. ¿Cuáles son los aspectos a tener en cuenta en un análisis de pertinencia?
5. Complete las siguientes siglas:
CNO:
EFO:
NSCL:
SOFIA:
6. Indique la duración en horas de un crédito académico.
7. Indique la duración en horas de un módulo de formación. Establezca además la definición
de este.
8. Redacte dos resultados de aprendizaje para la competencia “CULTIVAR MATERIAL
VEGETAL IN VITRO DE ACUERDO CON MANUALES DE SIEMBRA Y NORMAT CALIDAD”,
tenga en cuenta el siguiente ejemplo:
Resultado 1 Resultado 2
9. Seleccione una competencia de cualquier programa en el que imparta formación, y a
continuación complete la siguiente matriz de correlación para un solo resultado de
aprendizaje:
Nombre del programa:
Competencia:
Resultado de Conocimiento de Conocimiento de Criterio de
aprendizaje proceso saber evaluación
10. ¿Cuántas redes de conocimiento sectorial existen?
11. Seleccione los roles que desempeña el instructor en los equipos de diseño curricular:
a. Asesor metodológico de diseño/desarrollo.
b. Experto técnico.
c. Profesional de diseño y producción curricular.
12. ¿Cuáles son las habilidades que se requieren de un instructor, para hacer parte de un
equipo de diseño curricular?
13. ¿Está interesado en hacer parte del equipo de instructores a postular para la ejecución del
plan nacional de diseño y desarrollo curricular 2020?
a. SI
b. NO
14. De los programas que se imparten en su centro de formación, ¿cuáles vienen por
módulos? Justifique su respuesta.
15. ¿Qué es y cómo funciona el comité técnico de centro?
16. Asocie las definiciones para cada estado de programa:
1 2 3 4 5 6 7 8
Es el estado del Es el estado en el Es el estado del Es el estado del Es el estado del Es el cambio de Es el estado del Es el cambio de
programa que cual el aplicativo programa que no se programa que no se programa en estado del programa programa que se estado en el
cuenta con toda la institucional asigna puede seguir puede seguir construcción, donde en construcción puede ofertar y se aplicativo donde se
información el código del ofertando, y no ofertando, pero que se ingresa en el cuando no se encuentra disponible registra la resolución
requerida en el programa para su cuenta con fichas de aún tiene fichas de sistema: perfil de continua con el en el catálogo de de aprobación de
aplicativo, creación o aprendices aprendices egreso e ingreso, ingreso de formación, programas de la
permitiendo la modificación previo asociadas. asociadas. competencias, información, habilitado para Dirección de
revisión ingreso de los datos recursos, equipo de superando el tiempo matricular Formación
metodológica. básicos. diseño, para un establecido. aprendices Profesional
periodo de tiempo
determinado.
En análisis
En elaboración
Suspendido
Pendiente de aprobación
Aprobado
En ejecución
Activo
Inactivo
17. En sus palabras, explique cómo se construye el plan anual de diseño y desarrollo
curricular.
¡Muchas gracias!
