Trastornos del
desarrollo | Tema 1
Contenidos
DESARROLLO INFANTIL Concepto de desarrollo infantil
Factores implicados en el desarrollo
TRASTORNOS DEL Concepto de los trastornos del desarrollo
DESARROLLO
Niveles de análisis de los trastornos del desarrollo
Clasificación
FACTORES DE RIESGO Factores genéticos y no genéticos que afectan al desarrollo infantil
ATENCIÓN TEMPRANA Concepto y objetivos de la atención temprana
Niveles de intervención
CONTEXTOS DEL Contexto familiar
DESARROLLO Contexto escolar
1
Desarrollo
infantil
DESARROLLO INFANTIL DE LOS 0 A LOS 6 AÑOS
Plasticidad cerebral y
periodos sensibles
Factores implicados en el desarrollo
AMBIENTE
• Factores
biológicos HERENCIA
• Factores • Carga
psicológicos genética
• Factores
sociales
2
Trastornos
del desarrollo
¿Qué son los trastornos del desarrollo?
Desviación significativa del Inicio en infancia, niñez o
desarrollo normal adolescencia
TRASTORNOS
DEL
DESARROLLO
Provoca déficits, retrasos
dificultades y alteraciones en
Causa biológica el nivel de activación, estado
de ánimo y en el control
conductual
Niveles de análisis
ALTERACIÓN A NIVEL BIOLÓGICO
NIVEL
EXPLICATIVO
PROCESOS COGNITIVOS Y
EMOCIONALES
NIVEL
DESCRIPTIVO CONDUCTAS OBSERVABLES
Niveles de análisis
ALTERACIÓN NEUROLÓGICA MULTICAUSAL
Origen genético u otro origen conocido o desconocido
AUTISMO PROCESOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES
Déficit en la teoría de la mente, en la coherencia central, en la
cognición social y en las funciones ejecutivas
CONDUCTAS OBSERVABLES
Problemas en la interacción social, en la comunicación y
problemas de conducta
Clasificación (DSM-V)
Trastornos de la
Discapacidad intelectual
comunicación
Trastorno del espectro Trastorno por déficit de
autista atención/hiperactividad
Trastorno específico del
Trastornos motores
aprendizaje
Trastornos por tics Otros
3
Factores de
riesgo
FACTORES DE RIESGO
Genéticos No genéticos
Prenatales
Hereditarios Estructurales Postnatales
(teratógenos)
Genes alterados Alteraciones en
Factores nocivos
transmitidos por los genes durante la Físicos Sociales
durante el embarazo
padres división celular
Deprivación
Complicaciones
económica,
durante le parto,
separación
enfermedades,
traumática,
medicamentos
maltratos,
drogadicción,
prostitución, madres
adolescentes…
4
Atención
Temprana
¿Qué es la atención temprana?
“Conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-6
años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar
respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o
permanentes que presentan los niños con trastornos en su
desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas
intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han
de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación
multidisciplinar o transdisciplinar”
(Libro Blanco de la Atención Temprana, 2000)
o Reducir los efectos y consecuencias de los
Objetivos déficits y deficiencias del niño o la niña en su
entorno global.
o Optimizar en la medida de lo posible el
desarrollo de todas las áreas del o la menor.
o Aportar medidas de adaptación y compensación
al entorno para las necesidades del niño/a.
o Evitar o minimizar los efectos secundarios de
una situación de riesgo o un trastorno.
o Atender las necesidades de la familia y
proporcionarles información a la misma. Así
como, fomentar las capacidades y
competencias de la misma ante el desarrollo del
niño o niña.
o Considerar al niño o a la niña un sujeto activo de
la intervención.
o Planificar acciones de intervención para
coordinar a los diferentes ámbitos (social,
educativo, familiar y personal).
Niveles de intervención
PRIMARIA SECUNDARIA TERCIARIA
Prevención en Detección Intervención
toda la precoz una vez
población (diagnóstico hecho el
(planificación prenatal, diagnóstico
familiar, control
del embarazo, diagnóstico
vacunación…) precoz…)
5
Contextos de
desarrollo
Intervención en el contexto familiar
DIAGNÓSTICO ESCOLARIZACIÓN ADOLESCENCIA ETAPA ADULTA
• Incertidumbre • Asesoramiento • Problemas • Búsqueda de
• Desorientación sobre modalidad conductuales recursos y
• Culpa de escolarización • Aislamiento servicios
• Colaboración con social necesarios
• Negación
• Rabia el centro
educativo
• Tristeza
• Vergüenza…
Intervención en le contexto escolar
MODELO
EDUCATIVO
• Enfermedad
• Atención médica y
psiquiátrica • Necesidades educativas
especiales
• Atención educativa
MODELO
BIOMÉDICO
Intervención en le contexto escolar
EVALUACIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
• Establecimiento de
dificultades y necesidades
INTERVENCIÓN
• Propuestas educativas
para favorecer el
desarrollo y el aprendizaje
Intervención en le contexto escolar
ALUMNO ACI
Programación
AULA
didáctica
CENTRO
Proyecto curricular de
centro
Curriculum
SISTEMA
EDUCATIVO Y
ADMINISTRACIÓN
Diseño curricular de base
