SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN
Y EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTÚN YUCATÁN
C.C.T. 31DNL0003V
MUSICA, DANZA Y EXPRESIÓN CORPORAL
GLENDY DANIELA AGUILAR PERAZA
MARIAM SANTAPAOLA CORAL GÓMEZ
6° “B”
CICLO ESCOLAR 2023- 2024
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Durante la primera salida que fue de observación y ayudantía se aplico un test
de inteligencias múltiples para identificar y observar los diferentes potenciales
cognitivos que poseen y tienen cada estudiante, también promueve el aprendizaje
autónomo de los alumnos ya que al momento de que toman conciencia de las
habilidades con las que cuentan, se les facilita entender y procesar cualquier tema o
concepto que se les presente, al momento de evaluar los perfiles de inteligencias de
cada uno de ellos.
Para este test se aplicó dos días, ya que era un poco cargado para ellos,
entonces tenia que ajustarlo para que no pierdan sus actividades que tenían con el
maestro, los días que se aplico fue el miércoles y el jueves. El miércoles se aplico las
primeras dos hojas del test, ese día le pedí permiso al maestro para que pueda
aplicarlo y entonces le pedí dos alumnos que me ayudaran a repartirlo mientras les
daba las indicaciones de lo que iban a realizar, y al momento de comenzar, todos
juntos leíamos las frases y cada uno contestaba lo que el consideraba a su criterio, en
ese momento cuando estaba leyendo la 6 frase, algunos estaban avanzados y los otros
estaban lleno a mi ritmo, ahí les tenia que preguntar si querían que continuemos que
yo les lea o que ellos solo lo contesten, me comentaron que ellos solos lo querían
realizar. Al momento de que ellos solos lo estaban haciendo, pasaba alrededor de sus
sillas para observar que no lo contesten como sea, que tienen que ser sinceros con lo
que están leyendo. Cuando terminaban me lo entregaban sin nombre, entonces tenia
que decirle que pongan su
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nombre, porque si no puedo, saber de quién es, pero también me di cuenta que
algunos tardaban en responderlo, porque tenían algunas dudas sobre algunos
cuestionamientos que estaban ahí, en eso tenía que explicárselos y ponerle ejemplos
para que lo puedan entender, mientras les explicaba, más rápido terminaban.
El día jueves, se aplicó las últimas dos hojas de los test, era la misma
dinámica que se hizo el miércoles, le pregunte a los alumnos si querían que yo lea y
lo contestan o ellos lo leen y lo resuelvan, en eso eligieron la segunda opción,
mientras ellos contestaban su test, yo checaba los otros test para ver quienes
faltaban por contestarlo, ya que algunos no iban a la escuela por motivos de salud, y
eso se les dificultaba hacer todas las hojas del test, entonces cuando terminaba de
checarlo, me ponía a observarlos para ver que tanto ya habían avanzando y resolver
algunas dudas que tenían.
En la grafica que se realizo para corroborar cuales son las habilidades que
tienen cada uno me llamo mucho la atención que la mayoría tenga las habilidades
corporales mientras que los demás estaban en verbal lingüística, musical y por ultimo
naturalista, pero también me puse analizar que hay alumnos que les cuesta tener esas
ciertas habilidades para aprender por ejemplo lógico matemático, que es algo que a
ellos se les dificulta hacer, el espacial, interpersonal les falta tener esa motivación y
expresión con los demás y el intrapersonal les falta ver, conocer sus fortalezas y
debilidades que tienen cada uno.
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