Anexo: Planificación temporal de las sesiones síncronas
LENGUA ESPAÑOLA
Unidad Fecha y
Tipo de sesión
hora
TUTORÍA INICIAL Tutoría colectiva inicial
18/10/2024 +
18:00-20:00 Sesión 1
Contextualización
UNIDAD 1
30/10/2024 Sesión 2
20:00-22:00 Learning by Doing
08/11/2024 Sesión 3
18:00-20:00 Contextualización
UNIDAD 2
22/11/2024 Sesión 4
18:00-20:00 Learning by Doing
13/12/2024 Sesión 5
UNIDAD 1 Y 2
18:00-20:00 Feedback
10/01/2025 Sesión 6
18:00-20:00 Contextualización
UNIDAD 3
11/02/2025 Sesión 7
20:00-22:00 Learning by Doing
13/02/2025 Sesión 8
18:00-20:00 Contextualización
UNIDAD 4
18/02/2025 Sesión 9
20:00-22:00 Learning by Doing
20/02/2025 Sesión 10
SESIÓN PRÁCTICA
18:00-20:00 Sesión de trabajo
Sesión 11
27/02/2025
Feedback
UNIDAD 3 Y 4 18:00-20:00
V.04 1
06/03/2025 Sesión 12
18:00-20:00 Contextualización
UNIDAD 5
13/03/2025 Sesión 13
18:00-20:00 Learning by Doing
20/03/2025 Sesión 14
18:00-20:00 Contextualización
UNIDAD 6
27/03/2025 Sesión 15
18:00-20:00 Learning by Doing
03/04/2025 Sesión 16
SESIÓN PRÁCTICA
18:00-20:00 Sesión de trabajo
10/04/2025 Sesión 17
UNIDAD 5 Y 6 18:00-20:00 Feedback UC5-6
17/04/2025 Sesión 18
SESIÓN REPASO 18:00-20:00 Repaso contenidos del curso
08/05/2025 Sesión 19
TUTORÍA FINAL 18:00-20:00 Tutoría colectiva final
Fechas de entrega del portafolio
1ª Convocatoria Jueves 08 de mayo de 2025 hasta las 23:59 h.
2ª Convocatoria Viernes 13 de junio de 2025 hasta las 23:59 h.
Fechas de realización de la prueba
1ª Convocatoria Martes 27 de mayo de 2025 a las 18:00 h.
2ª Convocatoria Jueves 03 de julio de 2025 a las 18:00 h.
V.04
2
FECHA DE ENTREGA
COMPETE
UNIDAD
FECHA DE % PESO EN LA
NCIAL
ACTIVIDADES DEL PORFOLIO RECOMENDADA EN LA
INICIO EVALUACION
EVALUACIÓN CONTINUA
Programación de Actividades: 30/10/2024 22/11/2024 6,66 %
Esta actividad consiste en la
entrega de una programación
didáctica en parejas (dos
alumnos) sobre un bloque de
contenidos correspondientes a
UC1
uno de los tres últimos cursos
de Ed. Primaria. La
programación debe incluir:
objetivos, contenidos,
competencias, metodología,
actividades, materiales y
evaluación.
Programación de Actividades En 22/11/2024 13/12/2024 6,66 %
la clase de contextualización se
trabaja con la teoría de Emilia
Ferreiro y Ana Teberosky sobre
la “Psicogénesis de la
adquisición de la lectoescritura”.
La programación debe incluir:
objetivos, contenidos,
competencias, metodología,
UC2
actividades, materiales y
evaluación. --El contenido de la
actividad debe incluir el trabajo
de iniciación a la lectura y la
escritura --La metodología
sugerida es el “trabajo por
proyectos” --Se sugiere el uso
de la plantilla de programación
basada en Tomlinson &
McTighe (2006).
V.04
3
Actividad de Creación de 11/02/2025 18/02/2025 6,67 %
Materiales Didácticos: La
actividad consiste en la
elaboración de materiales en
parejas (dos alumnos) para la
enseñanza de contenidos de
Lengua Española sobre un
bloque de contenidos y un curso
UC3
a elección del alumno VIU. En la
clase de contextualización se
toma contacto con diferentes
herramientas TIC que se
pueden utilizar para crear
materiales didácticos. Se hará
un ejemplo de creación de
materiales de manera grupal.
Escritura de un comentario de 18/02/2025 27/02/2025 6,67 %
reflexión. Visualización de los
vídeos seleccionados y lectura
de los materiales de la
asignatura. En clase se
comentarán los puntos tratados
UC4
en la conferencia de Emilia
Ferreiro en comparación con
otros autores y se analizará en
qué consiste el desafío de la
Escuela del Siglo XXI la
alfabetización y lectoescritura.
Actividad de Creación de 13/03/2025 27/03/2025 6,67 %
Materiales Didácticos: La
actividad consiste en la
elaboración de materiales en
parejas (dos alumnos) para la
enseñanza de contenidos de
Lengua Española sobre un
bloque de contenidos y un curso
UC5
a elección del alumno VIU. En la
clase de contextualización se
toma contacto con diferentes
herramientas TIC que se
pueden utilizar para crear
materiales didácticos. Se hará
un ejemplo de creación de
materiales de manera grupal.
V.04
4
Elaboración de un vídeo para la 27/03/2025 10/04/2025 6,67 %
enseñanza de la expresión
escrita La actividad consiste en
la elaboración de materiales en
parejas (dos alumnos) para la
enseñanza de contenidos de
Lengua Española sobre un
bloque de contenidos y un curso
a elección del alumno VIU. En la
clase de contextualización se
UC6
analiza la propuesta y los temas
relevantes que los tres
profesores comentan en sus
vídeos. Luego, de manera
grupal, se selecciona un tema y
se desglosan los contenidos que
se podrían trabajar con los
alumnos. Posteriormente, se
prepara la estructura de un
vídeo interactivo.
IMPORTANTE: las entregas fuera de plazo no se tendrán en cuenta a efectos de corrección o
evaluación.
V.04
5
