PROBABILIDAD
15.2 Se hace girar una ruleta que contiene 6 compartimentos numerados del 0 al 5 y se apunta el número
donde se detiene la bola.
a) ¿Es aleatorio este experimento?
b) Determina el espacio muestral.
c) Forma los sucesos contrarios de A {2, 4}, B {1, 3, 5} y C {3}.
15.5 Se saca una carta al azar de una baraja española, que está formada por 40 cartas, 10 de cada uno de
los cuatro palos (oros, copas, espadas y bastos). Halla la probabilidad de los sucesos:
a) Salir un oro c) Salir una figura.
b) Salir un rey. d) Salir el as de bastos.
15.6 Se lanza un dado dodecaédrico con las caras numeradas del 1 al 12. Se espera que se pose sobre
una de las caras y se anota el resultado de la cara superior. Calcula la probabilidad de los siguientes
sucesos:
a) P(salir número par)
b) P(salir un múltiplo de 3)
c) P(salir un número mayor que 5)
15.7 Lucía tiene dos dados cúbicos, uno rojo y otro verde, y sabe que uno de los dos está trucado para
aumentar la probabilidad de que salga un 5. Para averiguar cuál es el dado trucado ha lanzado los
dos 20 veces, anotando el número de ocasiones en que salía un 5 en cada dado, y luego ha repetido
el experimento con 1000 lanzamientos. Observa los resultados anotados en la tabla y explica
razonadamente cuál es el dado trucado.
Dado rojo Dado verde
o
N. de lanzamientos 20 1000 20 1000
N.o de veces que sale el 5 7 165 4 400
15.8 Explica razonadamente cuáles de los siguientes valores no pueden corresponder a la probabilidad de
un suceso.
1
a) 0,85 b) 0,037 c) —— d) 0,11 e) 2,31 f) 0,231
10002
15.9 Se extrae una bola de una bolsa en la que hay cinco bolas numeradas del 1 al 5 y se anota su
resultado.
a) Escribe un suceso seguro y un suceso imposible asociados a este experimento.
b) Calcula la probabilidad de cada uno.
15.10 En una caja hay 30 bombones, de los cuales 10 son de almendra, 12 de avellana y el resto de
chocolate puro. Si se escoge un bombón al azar, halla:
a) P(que sea de almendra).
b) P(que no sea de avellana).
c) P(que sea de almendra o de chocolate puro).
En una urna hay 5 bolas numeradas del 1 al 5. Escribe dos sucesos compatibles para el experimento
15.12 que consiste en extraer al azar una bola de la urna y calcula la probabilidad de su unión. (extraer un
múltiplo de 2, extraer un número mayor o igual que tres)
15.13 En una determinada ciudad se sabe que, para personas de más de 60 años, la probabilidad de
padecer una enfermedad de corazón es 0,15 y la de padecer artrosis es 0,25. También se sabe que la
probabilidad de padecer ambas enfermedades es 0,08. Elegida al azar una persona de esa ciudad con
más de 60 años, ¿cuál es la probabilidad de que padezca del corazón o de artrosis?
Experimentos y sucesos aleatorios
15.16 Indica si los siguientes experimentos son aleatorios y, en caso afirmativo, describe el espacio muestral
correspondiente.
a) Hacer girar la flecha de una ruleta dividida en 6 sectores numerados del 1 al 6.
b) Apuntar el tiempo que emplea un vehículo en recorrer 80 kilómetros.
c) Sacar al azar una carta de la baraja española y anotar a qué palo pertenece.
d) Extraer una bola de la urna del dibujo.
15.17 Diseña y describe un experimento aleatorio tal que el suceso “sacar una bola blanca” sea un suceso
imposible y “sacar una bola negra impar” sea un suceso seguro.
15.19 En el juego de azar representado a la derecha se procede a girar la
flecha de la ruleta. Calcula la probabilidad de los siguientes sucesos.
a) Salir un número par.
b) Salir un número impar y el color rojo.
c) Salir un número impar o el color amarillo.
d) Salir un número par o el color verde.
e) No salir el color rojo.
15.20 Se extrae al azar una ficha de un dominó. Calcula la probabilidad de que la suma de los puntos de la
ficha sacada sea superior a 5.
15.21 La baraja francesa está compuesta de 54 cartas, de las cuales 2 son comodines y las 52 cartas
restantes están repartidas por igual en 4 palos: picas, corazones, tréboles y diamantes. Calcula la
probabilidad de los siguientes sucesos del experimento que consiste en extraer al azar una carta de la
baraja francesa.
a) Sacar una pica o una figura.
b) Sacar una carta de palo rojo.
c) Sacar una carta de palo negro o figura.
d) Sacar una carta de palo rojo y menor que 5.
e) No sacar un comodín
15.23 Sofía tiene en su armario tres camisetas rojas, cuatro azules, una verde y dos que combinan el rojo y
el azul.
a) Si escoge una camiseta al azar, calcula la probabilidad de los siguientes sucesos.
A “que no sea verde”
B “que contenga el color rojo o azul”
C “que sea de color azul”
D “que sea de color rojo”
b) ¿Son los sucesos C y D incompatibles? ¿Por qué?
15.26 En el lanzamiento de un dado cúbico con las caras numeradas del 1 al 6, ¿cuál es el suceso contrario
al de “sacar un múltiplo de 3”? ¿Cuál es su probabilidad?
15.28 Si lanzo una moneda 9 veces y aparece cara en todos los lanzamientos, ¿es más probable que a la
décima vez salga cruz en lugar de cara? Razona tu respuesta.
15.29 ¿En cuál de las siguientes urnas es más probable extraer una bola roja?
1
15.30 Si P(A) ——, ¿quiere decir que hay 4 casos posibles en el experimento y solo 1 favorable al suceso A?
4
Justifica la respuesta.
15.32 Si al lanzar un dado cúbico 600 veces sale un 3 en 85 ocasiones, ¿cuál es la diferencia aproximada
entre la probabilidad experimental y la teórica?
15.33 ¿Qué es más probable?
a) Que aparezca un 3 al tirar un dado de 6 caras.
b) Que salga una espada al extraer una carta.
c) Que acabe en 8 el premio gordo de la lotería.
15.35 Jimena ha escrito cada una de las 12 letras de la palabra experimental en 12 tarjetas diferentes,
alternando una letra mayúscula con una minúscula. Ha metido las 12 tarjetas en una bolsa y ha
extraído una al azar. Calcula las siguientes probabilidades.
a) P(“ser vocal o mayúscula”)
b) P(“ser consonante o minúscula”)
c) P(“ser mayúscula o minúscula”). ¿Cómo se llama a este suceso?
15.36 Los alumnos de 4.º de ESO de un centro escolar sortean un ordenador portátil para conseguir
ingresos destinados a su viaje de fin de curso. Venden papeletas numeradas del 1 al 100. Calcula la
probabilidad de ganar el ordenador si se adquieren todas las papeletas que sean múltiplos de 3 o de 5.
