MATEMÁTICA – DIAGNÓSTICO 4° GRADO – 2022
DOCENTES: Gabriela Sandri – Paola Chiodini
PARA CONOCERTE MÁS TE INVITO A COMPLETAR…
LOS NÚMEROS QUE TE RODEAN…
⇒ Dibujá tu cara y escribí tu nombre.
⇒ Luego completá con tus datos, cuando no sepas alguno, no te preocupes averígualo y luego
lo escribís.
MI NOMBRE ES
…………………………………
PESO …………… KG. NACÍ EL DÍA …………
MI NÚMERO DE
CALZADO ES ………
VIVO EN LA CALLE MIDO …………… CM.
……………………………
Piensa y responde…
La
Matemática
nos sirve
Las emociones también están presentes en Matemática…¿Cómo?
En la “solución de problemas”.
Lee y comprende estas situaciones para elegir, marcando con una cruz, la opción que consideres:
¡COMENZAMOS A TRABAJAR RECORDANDO LOS CONTENIDOS DE 3º AÑO!
Trabajo oral e forma grupal, con el Cuadro de Números, armamos números, los descomponemos,
resolvemos cálculos sencillos, etc.
1) Te desafío a resolver…
Escribe el número que corresponde a cada fruta.
2) Copia nuevamente cada número y anota su lectura.
3) ¡Llegan dos palabras nuevas! Lee y comprende:
RECUERDA QUE …
Al ordenar un grupo de números se pueden seguir dos formas, ellas son:
CRECIENTE quiere decir de menor y mayory
DECRECIENTE que significa de mayor a menor.
* Ordenen en forma CRECIENTE (menor a mayor) todos los números dados en la flor.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……
4) En el siguiente número anota el valor que ocupa cada una de sus cifras.
5) Ubiquen el número ocho mil dieciocho en el siguiente cuadro.
Unidad de mil Centenas Decenas Unidades
6) Arma el número que se forma.
7) Une con flechas cada número con su descomposición.
8) Lee atentamente estos números oralmente y escribe el anterior y el posterior.
…………………… 3.046 ………………………
…………………… 6.706………………………
…………………… 1.903………………………
…………………… 5.009………………………
……………………
7) Repasa las tablas de multiplicar 4.085………………………
antes de resolver el próximo ejercicio.
Entre todos conversamos:
⇒ ¿Qué recordamos hoy?
⇒ ¿Qué deberías practicar más?
Los problemas ¿Un problema? …
1 - Entre todos leemos atentamente los problemas, subrayamos con color los datos del
enunciado y con otro la incógnita (pregunta), luego resolvemos…
Catalina compró una mochila por $ 8.790 y una cartuchera por $ 745.
¿Cuánto dinero pagó?
2 – ¡CADA UNO, CADA NÚMERO, EN SU LUGAR! ESA ES LA CLAVE…
Ordena verticalmente y resuelve estas cuentitas.
3 – Anota el resultado.
4 – Completa esta serie numérica, sumando
50 en cada rectángulo.
3.350
5 – ¡Llega el turno de las multiplicaciones y divisiones! A resolver.
234 x 8 = 6.371 : 8 = 679 x 9 =
Si el tiempo lo permite se realizarán más actividades de fijación para los saberes vistos
hasta hoy.
Los problemas ¿Un problema? …
Entre todos leemos atentamente los problemas, subrayamos con color los datos del
enunciado y con otro la incógnita (pregunta), luego resolvemos…
Durante las vacaciones fui al Acuario con mis primos y
vimos las tortugas marinas. Si fuimos 7 personas y cada
entrada salió
$ 165. ¿Cuánto dinero le entregamos a la cajera?
Si en la pileta del hotel que María visitó en
Potrerillos
habían 4000 litros de agua y al finalizar el día
quitaban 2375 litros para renovar el agua.
¿Cuántos litros quedaban en la piscina?
Mis abuelos me regalaron $ 625, mi madrina me dio $ 90 y
yo tenía ahorrado $ 320. ¿Cuánto dinero tengo ahora?
Si Tomásdebe repartir los $ 8289 en 9 sobres
con la misma cantidad de dinero cada uno.
¿Cuánto dinero colocará por sobre?
Conversamos en la clase:
⇒ ¿Cómo resolvimos los problemas?
⇒ ¿Qué pasos seguimos?
Ahora resuelve solito…
Resuelve estas situaciones problemáticas.
1) Durante las vacaciones me compraron una malla
que costó $ 4.528 y un par de ojotas de $ 990.
¿Cuánto dinero pagaron mis padres?
2) A Tomás que le gusta el tenis y su abuelo le regaló una raqueta que le costó $
9.750. Yo tenía ahorrados $ 3.570. ¿Cuántodinero pagó mi abuelo?
Leo y observo con máxima atención.
Cuenta y anota al lado de cada mes
el número correspondiente.
UN POQUITO MÁS… REGALA A QUIÉN
VEAS UNA
1 – ¿Cuál es el número más grande de 4 cifras que conocés? Anotalo.SONRISA…
2 - ¿Qué resultado se obtiene si le restás 500?
3 – Interpreta el cuadro y completa.
4 – Resuelve las cuentas que necesites en la hoja y pinta con el color que se indica.
RECORDAMOS JUNTOS…
5 - Mirando la imagen anterior ¿Cómo se llaman las figuras geométricas que contienen
estos números?
42 ………………………………… 121 ………………………………… 63
…………………………………
6 – Representa un rectángulo. Y entre todos anotamos cómo son sus lados.
7 – Anota el nombre de cada una de estas figuras geométricas.
8 – Observa la referencia de colores al final de la imagen y colorea como se indica.
