SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04
I. DATOS GENERALES :
Grado y Sección : Sexto grado “A”
Fecha : 15 de octubre del 2024
Área : MATEMATICA
Docente : MIRIAM QUISPE SILVA
TÍTULO DE LA SESIÓN : Resolvemos problemas de operaciones combinadas
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Instrum. de
Competencias y Capacidades Desempeños Criterio de evaluación
evaluación.
Resuelve problemas de cantidad. Mide, estima y compara la masa de los objetos, el Plantea operaciones combinadas Escala de
- Traduce cantidades a expresiones numéricas. tiempo (minutos) y la temperatura usando la unidad con números decimales con las valoración
de medida que conviene según el problema; emplea cuatro operaciones fundamentales.
- Comunica su comprensión sobre los números y las
recursos y estrategias de cálculo para hacer Resuelve operaciones combinadas
operaciones.
conversiones de unidades de masa, tiempo y de números decimales con las
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y temperatura, expresadas con números naturales y cuatro operaciones fundamentales,
cálculo. expresiones decimales. lo representa de forma simbólica.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones Justifica su proceso de resolución y los resultados
numéricas y las operaciones obtenidos.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOME
NTOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
Recordamos que en la actividad anterior leímos textos referidos a los problemas ambientales.
Responden preguntas ¿Cuáles son las operaciones fundamentales?
Imágenes
INICIO
¿Sabes cómo resolver una operación combinada? - ¿Qué pasos debes seguir? Limpiatipo
El propósito a lograr hoy es: Resolvemos problemas de operaciones combinadas con números decimales. Plumones
papelotes
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos. - Buscar sus propias estrategias para resolver casuísticas matemáticas.
Planteamos el problema:
Los precios de las frutas de temporada son bajos, aunque por el
cambio climático muchos agricultores protegen sus cultivos en
invernaderos.
Roberto y su hija siempre compran frutas de temporada fueron a un
supermercado y compraron 2 kilogramos de manzanas, un kilogramo
y medio de piña, un kilogramo y cuarto de mandarinas y 3
kilogramos de peras. Si Ernesto pagó con 2 billetes de S/ 20, ¿cuánto
recibirá de vuelto?
Responden las siguientes preguntas:
- ¿Por qué los agricultores protegen sus cultivos de frutas?
- ¿Cuáles son los costos de la fruta?¿Qué nos pide hallar el problema?
Explica con sus propias palabras lo que entendieron sobre el problema.
Responden la pregunta: ¿Cómo resolverías el problema?, ¿por qué? ¿Qué estrategias utilizarías?
Aplican tu estrategia para resolver el problema.
Responde las preguntas: ¿Cuántas operaciones realizaste? ¿Qué pasos seguimos para resolver una operación
combinada?
Recordamos como resolver las operaciones combinadas.
Recuerda
Las operaciones que Iguala la cantidad de cifras decimales.
vamos a combinar en Resuelve las operaciones entre signos de
el desarrollo de este colección: paréntesis, corchetes y llaves.
capítulo son: Las divisiones y las multiplicaciones en el
Adición orden en que aparecen.
Sustracción Resuelve las adiciones y sustracciones en
Multiplicación el orden en que aparecen.
Divisiones
Planteamos la operación combinada
Compras
Pago manzanas piña mandarinas peras
Plumones
2 x 20 – (2 x 4,5 + 1 x 3,95 + 1 x 2,5 + 3 xResolvemos
5,25 los paréntesis
Papelote
y expresamos las fraccione Pizarra
como números decimales
Resuelven la operación combinada
Compras
Pago manzanas piña mandarinas peras
2 x 20 – (2 x 4,5 + 1 x 3,95 + 1 x 2,5 + 3 x 5,25)
ARROLLO
2 x 20 – (2x 4,5 + 1,5 x 3,95+1,25 x 2,5 + 3 x 5,25)
Resolvemos las
Comparte con tus compañeros las estrategias que utilizo para plantear las operaciones combinadas
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste? ¿Cómo resolvieron el problema de operaciones combinadas números
decimales? ¿Qué operaciones tuvieron que realizar? ¿los ayudaron a aprender mejor?;
¿para qué les servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
CIERRE
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito Preguntas
intentando mejorar?
Plantee operaciones combinadas con
números decimales con las cuatro
operaciones fundamentales.
Resolví operaciones combinadas de
números decimales con las cuatro
operaciones fundamentales, lo representa
de forma simbólica.
Nuevo Chimbote, de octubre del 2024.
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MIRIAM QUISPE SILVA
Docente del 6to “A”
FICHA DE TRABAJO MATEMÁTICO
[Link] las siguientes operaciones combinadas:
1 1 3 5 1
1)1,8 (1, 2 0, 004 29,1) 2)56 x 2 5 0, 005 3) 2, 25 0,30 x
8 2 4 10 5
2. Resuelve y redondea al entero cada resultado Luego, completa.
(6.78 - 10.03 ÷ 2.36) x 5.5 + 4.1
4.6 x (12.8 -5.08) - 3.47 x6
3. Completa la secuencia. Luego, verifica con la calculadora.
1 2 1 2 1
4 10 4 10 4
0,4
4. Resuelve los problemas
4.1.- Observa los precios y resuelve.
S/ 0,80 S/. 2.30 S/ 5.40
el kilogramo el kilogramo el litro
Pamela compra 3 kg de papa. 2 L de aceite y 5 Kg de azúcar. Si le descuentan en total
S/ 5,85 y paga con 2 billetes de S/ 20, ¿cuánto recibe de vuelto?
4.2.- Jaime cosechó 2000 kg de cebollas separó 150 kg y embolsó el resto en sacos de 37 kg. Si vendió a S/
90,75 cada saco ¿cuánto dinero obtuvo por la venta de todos los sacos de cebolla?
4.3.- Flor compra media docena de cada prenda para vender en su tienda. Si le hacen un descuento de S/1,50
en cada pantalón y paga con 5 billetes de S/100, ¿cuánto recibirá de vuelto?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
Capacidades
o Traduce cantidades a expresiones numéricas.
o Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
o Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
o Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones
Criterios de evaluación
Plantea operaciones Resuelve operaciones
combinadas con números combinadas de números
decimales con las cuatro decimales con las cuatro
operaciones fundamentales. operaciones fundamentales, lo
Nº Nombres y Apellidos de los
representa de forma simbólica.
estudiantes
superando
superando
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
