UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
TEMA:
Terapia del comportamiento Cognitivo - Conductual
ASIGNATURA:
Introducción a la Psicoterapia
DOCENTE:
Mg. Aliaga Ruiz Mina Angélica
GRUPO: 3
INTEGRANTES:
Aguilar Salcedo Danery Dallana
Apolaya de la Cruz Liliana Leonor
Diaz Chavez Rossely Anilu
Huamani Solis Ruth María
CICLO: VII
CHINCHA – 2024
PSICOTERAPIA DEL COMPORTAMIENTO Y COGNITIVO – CONDUCTUAL
La TCC es un tipo de terapia de conversación. Es una combinación de
terapia cognitiva (que estimula los procesos de pensamiento) con terapia
conductual (que se concentra en la conducta que responde a estos pensamientos).
Por ello se ha convertido en las últimas tres décadas en la orientación
psicoterapéutica que ha recibido mayor evidencia empírica y experimental sobre su
eficacia y efectividad en una gran diversidad de problemas y trastornos
psicológicos. Este hecho ha generado una ampliación creciente de sus ámbitos de
aplicación, y no sólo por su capacidad para resolver problemas, sino por hacerlo,
además, de una forma que resulte rentable en términos de coste-beneficio, al
tratarse de intervenciones de tiempo limitado, con la posibilidad de llevarse a cabo
en grupo y capaces de integrarse con facilidad en ámbitos de tratamiento
interdisciplinar. La TCC se muestra, por tanto, con capacidad para atender de la
mejor forma las necesidades sociales de intervención, tanto en el ámbito de la salud
en general, como en el área educativa, industrial o comunitaria. Chávez-León,
Enrique, Benitez-Camacho, Erika, & Ontiveros Uribe, Martha Patricia. (2014)
Por esto nos da como objetivos
• Conocer los fundamentos de la terapia Cognitivo Conductual.
• Identificar las etapas que se deben emplear en el modelo cognitivo
conductual durante un proceso terapéutico.
• Comparar las Terapia Cognitivo Conductual y el Conductismo
La Terapia de Conducta (TC) Méndez, Natalia. (2023) menciona que hace
su aparición en el escenario de los tratamientos psicológicos a mediados de los
años cincuenta del siglo pasado, como alternativa radical a las psicoterapias
imperantes de la época, posicionándose especialmente frente al modelo
psicoanalítico. La TC parte de la idea de que toda la conducta (adaptada y
desadaptada) es aprendida y puede modificarse mediante los principios del
aprendizaje.
De esta forma, en lugar de indagar acerca de posibles conflictos y
estructuras subyacentes, los terapeutas de conducta empezaron a centrarse en la
conducta observable y el ambiente en el que se produce. Desarrollaron para este
análisis el proceso de evaluación conductual, alternativa también radical a los
sistemas diagnósticos tradicionales, y concibieron la terapia como una empresa
empírica y fundamentada en la metodología experimental propia de la investigación
científica. Estos principios convirtieron a la TC en una orientación psicoterapéutica
revolucionaria, cuya contribución al desarrollo de la psicoterapia científica, apartada
de su anterior carácter artístico, ha sido determinante.
Fundamentos de la terapia cognitiva conductual
Los intentos por ayudar a las personas a solucionar problemas conductuales
mediante maniobras semejantes a las utilizadas por la TCC tienen una larga
historia. En el siglo XIX, el equivalente actual a un guardián de prisiones, Alexander
Maconchi, usaba lo que conocemos hoy como economía de fichas, con el objetivo
de conseguir que los internos del Royal British Penal obedecieran las reglas del
penal. En el mismo siglo, un médico francés trató los pensamientos obsesivos con
técnicas parecidas a lo que conocemos hoy como parada del pensamiento, o
inhibición recíproca. No obstante, como orientación específica de intervención en
salud, la TCC aparece en la década de los 50 del siglo pasado, siendo aún una
disciplina joven. Como no podía ser de otra forma, la historia de la TCC está
inextricablemente interconectada con la historia de la psicología. La psicología
como disciplina científica surgió como parte de la revolución de un grupo de
filósofos europeos con una mentalidad científica, cuando éstos abandonaron la
filosofía y comenzaron la psicología como la ciencia de estructura de la mente y la
conciencia. El objetivo fue hacer de la psicología una ciencia pura natural, en
igualdad de condiciones a otras ciencias, utilizando como técnica principal de
investigación de la mente la introspección personal estructurada.
Fases de la Terapia Cognitiva Conductual
Evaluación: Se examina con detalle el caso a través de la entrevista y
observación clínicas, registros, diversos instrumentos estandarizados,
autoregistros. Se formulan hipótesis acerca de los problemas que presenta la
persona y se trazan los objetivos del tratamiento. Treviño, Jorge Ramírez, &
Ramírez, Mónica Teresa González. (2012).
Intervención: Se emplean técnicas terapéuticas orientadas al logro de los
objetivos empleados: En cada sesión, trabajar un aspecto específico de los
problemas del cliente. Gradualmente asesorar al cliente para desarrollar
habilidades y descubrir y cambiar pensamientos disfuncionales sin la ayuda del
terapeuta
Seguimiento: Se evalúa la efectividad del programa terapéutico en el
mediano y largo plazo y se realizan los ajustes necesarios para el mantenimiento
de los cambios positivos.
Referencias
Chávez-León, Enrique, Benitez-Camacho, Erika, & Ontiveros Uribe, Martha
Patricia. (2014). La terapia cognitivo conductual en el tratamiento de la
depresión del trastorno bipolar tipo I. Salud mental, 37(2), 111-117.
Recuperado en 08 de noviembre de 2024, de
[Link]
33252014000200004&lng=es&tlng=es.
Méndez, Natalia. (2023). Intervención cognitivo-conductual para un alto grado de
malestar ante actividades laborales: un estudio de caso. Academo
(Asunción), 10(1), 30-46. Epub June 00,
2023.[Link]
Treviño, Jorge Ramírez, & Ramírez, Mónica Teresa González. (2012). Estrategias
cognitivo-conductuales para el manejo del estrés en alumnos mexicanos de
bachillerato internacional. Alternativas en Psicología, 16(26), 26-38.
Recuperado em 08 de novembro de 2024, de
[Link]
339X2012000100003&lng=pt&tlng=es.
