ENTREGABLE 1
VIDEOCLASE. CONCEPTOS DE PEDAGOGÍA, HERRAMIENTAS DIGITALES,
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
CARLOS ARIEL CAMPOS ARIAS
MIGUEL ANDRÉS RUBIO GARCÍA
MARITZA ANDREA LÓPEZ ALMEIDA
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PEDAGOGÍA Y TIC
PROFESOR - CONSULTOR: HÉCTOR FABIO TORRES MURILLO
24 DE OCTUBRE DE 2024
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Introducción
Las herramientas digitales en la enseñanza han revolucionado la manera de comunicarnos y la
forma en que imparte y se aprende. Estas herramientas ofrecen una variedad de beneficios, como el
acceso a información actualizada y diversa, la personalización del aprendizaje y mayor interactividad. Su
introducción en diferentes ámbitos, como la educación, los negocios y la vida cotidiana, han transformado
nuestras interacciones y han facilitado el acceso a la información.
El presente documento contempla los siguientes aspectos, un análisis conceptual en el que se
evidenciará la forma en la que se interrelacionan los conceptos de pedagogía, tecnologías digitales y
enseñanza-aprendizaje; siguiendo esta línea, se aplicara esta relación mediante una secuencia didáctica
en la que se propone la implementación de unas herramientas digitales para canalizar un contenido
especifico
El análisis del uso de las TIC y las aplicaciones de estas que tienen las competencias digitales es
crucial pues vivimos en una era, en donde las habilidades tecnológicas se han considerado fundamentales
para el éxito personal y profesional.
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Relación conceptual
La educación se encuentra en constante transformación. Cada día, sus retos son mayores, y en las
últimas décadas, su principal desafío e innovación ha sido la incorporación de tecnologías digitales, las
cuales se han convertido en un elemento fundamental de la educación actual.
Dada su importancia, es evidente la sinergia que se genera entre la pedagogía y las tecnologías
digitales, así como su contribución a los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto en el ámbito
educativo tradicional como fuera de él.
Tradicionalmente, la pedagogía se define como la ciencia que se centra en las estrategias y
métodos de enseñanza que facilitan el aprendizaje efectivo. Esta disciplina abarca teorías educativas que
consideran aspectos como las necesidades de los estudiantes y su contexto.
Sin embargo, esta definición puede presentar algunas fallas conceptuales, generando confusiones
tanto teóricas como prácticas. Es importante señalar que el concepto de pedagogía se nutre de
subcampos fundamentales que enriquecen su comprensión. A continuación, haremos un breve repaso de
esos subcampos:
a) Enfoques pedagógicos: constructivismo, conductismo, enfoque crítico, enfoque humanista,
enfoque basado en proyectos, aprendizaje cooperativo.
b) Disciplinas pedagógicas: psicopedagogía, antropología educativa, filosofía de la educación,
didáctica y sociología de la educación.
Tras este recorrido, observamos como se alimente el concepto de pedagogía desde otras áreas
del conocimiento; en este punto se hace pertinente afirmar que las tecnologías digitales enriquecen el
concepto de pedagogía, de forma teórica como práctica.
En el ámbito práctico, las tecnologías digitales ofrecen plataformas de aprendizaje en línea (como
Platzi y Udemy), aplicaciones educativas (como Duolingo y Canva) y recursos multimedia (videos,
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infografías, fichas digitales, motores de búsqueda), transformando tanto el ejercicio docente como la
relación con los contenidos educativos y la información en general.
En lo teórico, las tecnologías digitales permiten una inclusión más amplia, considerando las
inteligencias múltiples y la accesibilidad al contenido. Además, facilitan la reconfiguración del aula en
términos de planeación didáctica, estructura social y el contexto en el que se desenvuelve el estudiante.
La sinergia entre pedagogía y tecnologías digitales en el aula crea ambientes de aprendizaje
dinámicos y personalizados, utilizando herramientas digitales que facilitan la participación. Esta
integración aumenta la motivación y el compromiso de los estudiantes, fortaleciendo habilidades sociales
como el trabajo colaborativo y promoviendo un aprendizaje más activo.
Permite la implementación de metodologías como el aprendizaje basado en proyectos o el
aprendizaje invertido, que fomentan un rol más activo del estudiante.
En conclusión, la relación entre pedagogía, tecnologías digitales y el proceso de enseñanza-
aprendizaje es esencial para la educación contemporánea. Al aprovechar las herramientas digitales dentro
de un marco pedagógico sólido, se puede crear un entorno de aprendizaje más efectivo, inclusivo y
adaptado a las necesidades del siglo XXI.
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Posición frente a la incorporación de las tecnologías digitales en la educación
La transformación en el siglo XXI se enmarca en un proceso de aprendizaje donde el
estudiante deja a un lado su pasividad y se convierte en constructor de conocimiento apoyado en
las TIC como principal protagonista en este proceso. Por lo tanto, considero que la incorporación
de tecnologías digitales en la educación ha revolucionado la forma en que se aprende y se enseña.
A continuación, describo algunos puntos clave sobre dicha incorporación:
Ventajas:
1. Acceso a información ilimitada: Los estudiantes pueden acceder a recursos educativos en
línea, ampliando su conocimiento.
2. Personalización del aprendizaje: Las tecnologías permiten adaptar el contenido a las
necesidades individuales de cada estudiante.
3. Interacción y colaboración: Herramientas digitales fomentan la comunicación y el trabajo
en equipo.
4. Flexibilidad y accesibilidad: Los estudiantes pueden aprender en cualquier lugar y
momento.
5. Mejora de la eficiencia: Automatización de tareas administrativas y seguimiento del
progreso.
Desafíos:
1. Brecha digital: No todos los estudiantes tienen acceso igualitario a tecnología.
2. Distracciones y adicciones: El uso excesivo de tecnología puede afectar la concentración.
3. Seguridad y privacidad: Proteger la información personal y evitar el ciberacoso.
4. Desarrollo de habilidades sociales: La interacción en línea puede limitar la interacción cara
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a cara.
5. Formación docente: Los educadores necesitan capacitación para integrar tecnologías
efectivamente.
Oportunidades:
1. Educación a distancia: Alcanzar a estudiantes en áreas remotas o con limitaciones de
movilidad.
2. Realidad aumentada y virtual: Experiencias de aprendizaje inmersivas.
3. Inteligencia artificial: Herramientas de apoyo para estudiantes con necesidades especiales.
4. Análisis de datos: Mejorar la toma de decisiones educativas con datos precisos.
5. Innovación y emprendimiento: Fomentar la creatividad y el espíritu empresarial.
Conclusión:
La incorporación de tecnologías digitales en la educación es una realidad que ofrece
numerosas ventajas y oportunidades. Sin embargo, es fundamental abordar los desafíos y
garantizar una integración efectiva y equitativa para todos los estudiantes.
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Secuencia Didáctica
CARLOS ARIEL CAMPOS ARIAS
Autor (es) MIGUEL ANDRÉS RUBIO GARCÍA
MARITZA ANDREA LÓPEZ ALMEIDA
Institución Nivel Grado 6°
Institución
Educativa Don Bosco educativo y
Educativa
grado
Materia o 2 bloques de dos horas
Ética Duración
asignatura
Importancia de la empatía en la resolución de conflictos
Contenido
temático.
El modelo pedagógico de la Institución Educativa Don Bosco es
Modelo constructivista humanista y se basa en la filosofía educativa de San Juan
pedagógico Bosco, que está inspirada en los valores del Evangelio y del sistema
institucional preventivo salesiano estableciendo los tres ejes fundamentales: la razón,
la religión y el amor
Creativa
Competencias
Resolución de problemas
relacionadas u
Comunicativa
objetivos.
Dialógica
Conocer el concepto de empatía y su papel en la resolución de
conflictos.
Reflexionar sobre la importancia de la empatía en la vida
Propósito
cotidiana.
Apropiar una herramienta digital como canva, para construir un
producto que permita la socialización del contenido
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Youtube
Plataforma
tecnológica Canva
Bloque 1 Bloque 2
Saberes Previos, diálogo Se continua con la creación y
sobre que conocemos del ajustes de detalles a las infografías
concepto de empatía (20 min) de los estudiantes. (30 min)
Presentación de temática y Presentación de productos y
Evaluación de la Experiencia
planteamiento del reto
1-de forma voluntaria, algunos los
1- Video explicativo del concepto de
estudiantes, van presentando su
empatía y su aplicación en la infografía realizada y contando lo
aprendido de la temática (1 Hora)
cotidianidad.
Momentos de 2- Para la evaluación de la temática
Se presentará mediante la y de la herramienta digital, los
enseñanza y estudiantes en sus palabras
plataforma de YouTube (7 min)
socializaran las ventajas y
aprendizaje
2- Explicación del trabajo a realizar desventajas que tuvieron frente a la
implementación de una nueva
con la herramienta de Canva, que herramienta digital en el aula
ya se ha trabajado previamente en
clase.
3- Se realizara una infografía en la
que se contaran sobre el concepto
de empatía, y su aplicación
cotidiana (20 min)
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Resolución de problema y
producción de contenido
Los chicos tienen la segunda hora
del primer bloque para construir la
infografía, claro que con el
acompañamiento docente quién es
que teje el puente entre el
estudiante y la herramienta digital,
fungiendo como orientador
https://www.youtube.com/watch?v=R8VOd-HMbq4
Enlaces de
interés
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Conclusión
La implementación de herramientas digitales en el aula favorece los procesos de enseñanza
aprendizaje ya que el contenido se hace maleable y asequible a los estudiantes cuando se presentan en
alguno de los tantos formatos que nos brindan las TIC; sumando también la motivación que imprime en
el estudiante el proceso de crear.
La integración de la pedagogía y las TIC revoluciona la educación, ofreciendo una experiencia de
aprendizaje personalizada, interactiva y colaborativa. Al combinar principios pedagógicos sólidos con
herramientas digitales innovadoras, los estudiantes pueden potenciar la motivación, mejorar la
comprensión y retención de conceptos, desarrollando habilidades digitales y críticas necesarias para el
siglo XXI. La pedagogía y las TIC se entrelazan para crear entornos de aprendizaje flexibles, accesibles y
eficaces, que permiten a los estudiantes aprender a su ritmo, en cualquier momento y lugar. Los docentes
también pueden adaptar su enseñanza a las necesidades individuales, logrando así una educación más
inclusiva, equitativa y efectiva.
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Anexos
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Referencias Bibliográfica
https://www.youtube.com/watch?v=R8VOd-HMbq4
https://www.donbosco.edu.co/manualdeconvivencia
https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=70&articulo=70-
2022-02
Canva. (s.f.). Canva: Diseña gráficos, presentaciones y más. https://www.canva.com/
Genially. (s.f.). Genially: Crea contenido interactivo. https://genial.ly/
Padlet. (s.f.). Padlet: La plataforma de colaboración en línea. https://padlet.com/
MundoPrimaria. (s.f.). MundoPrimaria: Educación primaria en línea.
https://www.mundoprimaria.com/
Genially. (s.f.). Los sentidos.
https://view.genially.com/5eb81cad8c034e0d162d74cf/presentation-los-sentidos
Padlet. (s.f.). Los órganos de los sentidos. https://padlet.com/14maritzalopez14/los-rganos-de-
los-sentidos-1ny8fu4ls3rb1uaw
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Link de la Secuencia Didáctica:
https://mailudesedu-
my.sharepoint.com/:v:/g/personal/01240900019_mail_udes_edu_co/EWG0pFFa1qNOizjaSsolwjYBGu6p
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