UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE
MOGROVEJO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA DE ECONOMÍA
PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO
Docente:
MONTOYA DE VILLAVICENCIO, IRIS CARMELA
Estudiante:
RAMOS ZULOETA, FREDDY JONAY
Chiclayo, 2023
FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA
PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO
1. Datos informativos
1.1. Nombres : RAMOS ZULOETA, FREDDY JONAY
1.2. Edad : 18
1.3. Sexo : MASCULINO
1.4. Lugar de procedencia : CHICLAYO
1.5. Tipo de familia : Nuclear ☒ Extendida ☐ Monoparental ☐
1.6. Tipo de institución educativa : Pública ☐ Privada ☒
1.7. Carrera Profesional : ECONOMÍA
1.8. Ciclo de estudio : 2023 - I
1.9. Modalidad de ingreso a la Universidad : PREUSAT
1
2. Diagnóstico
2.1. Estilos de Aprendizaje
Puntaje
Prioriza las
obtenido Estilo de Características Características por
características a Actividades a realizar
en test aprendizaje desarrolladas mejorar
mejorar
(*)
IMPROVISADOR Entusiasmar a mis compañeros.
ANIMADOR
11 ACTIVO ESPONTÁNEO
ARRIESGADO
ANIMADOR Tener una visión optimista en
DESCUBRIDOR cada proceso.
Priorizar ser minucioso al
PONDERADO
EXHAUSTIVO analizar.
CONCIENZUDO
14 REFLEXIVO RECEPTIVO
EXHAUSTIVO Ver las posibilidades que tengo
al desarrollar mis actividades
ANALÍTICO
académicas.
PRÁCTICO Buscar información clara y
EXPERIMENTADOR DIRECTO mediata.
14 PRAGMÁTICO EFICAZ
DIRECTO
Cumplir con llegar a terminar las
REALISTA actividades.
METÓDICO
Tener o diseñar un modelo claro
LÓGICO ESTRUCTURADO
15 TEÓRICO OBJETIVO
ESTRUCTURADO de lo que se trabajará.
Ordenar la información dada.
CRÍTICO
Consignar el puntaje obtenido el test de Honey-Alonso, en orden ascendente y la preferencia que corresponde a cada
(*)
estilo (baremos).
2
2.2. Estrategias de aprendizaje – Test ACRA
Escala Puntaje Descripción
- Estrategias con más uso:
• Exploración (100%)
• Subrayado lineal (100%)
• Epigrafiado (100%)
Adquisición 91.25% - Estrategias con menos uso:
• Repaso mental (87.5%)
• Repaso en voz alta (81.25%)
- Estrategias no usadas:
• Repaso reiterado (75%)
- Estrategias con más uso:
• Relaciones intracontenido (100%)
• Imágenes (100%)
• Paráfrasis (100%)
Codificación 94.02%
- Estrategias con menos uso:
• Nemotecnias (81.25%)
• Relaciones compartidas (83.33%)
• Metáforas (87.5%)
- Estrategias con más uso:
• Respuesta escrita (100%)
• Planificación de respuesta (95%)
Recuperación 90.28%
• Búsqueda de codificaciones (95%)
- Estrategias no usadas:
• Búsqueda de indicios (75%)
- Estrategias con más uso:
• Interacciones sociales (100%)
• Automanejo / Planificación (100%)
• Autoconocimiento (96.5%)
- Estrategias con menos uso:
• Automanejo / Regulación y
Evaluación (95.83%)
Apoyo 90.71%
• Autoinstrucciones (95%)
• Contradistractoras (83.33%)
- Estrategias no usadas:
• Motivación intrínseca y
Extrínseca (75%)
• Autocontrol (50%)
• Motivación de escape (50%)
REFLEXIÓN: Los resultados del Test ACRA muestran desaciertos con la manera de aprendizaje
que desarrollo en mi ámbito académico. Por ejemplo: el repaso mental o en voz alta,
paráfrasis, epigrafiado. Estas son estrategias que no uso; sin embargo, el resto tienen mucho
acierto. De esto puedo deducir que, no desarrollé correctamente el test. Además, me faltan
practicar otras estrategias me ayudarían en mi aprendizaje.
3
2.3. Gestión del tiempo
Según la Matriz de Eisenhower, identifica las actividades de 1 semana y clasifícalas
según el cuadrante que corresponda.
Urgente No urgente
Alistarme para ir a
clases presenciales,
llegando en el
horario correcto a
Salir de clases en clases para evitar
ocasiones que faltas
salen de control o
ameriten urgencia Participar en las
Realizar los últimos clases
Importante
trabajos Desarrollo de
pospuestos trabajos
Repasar las clases
Compartir tiempo
con mi familia
Asearme
Hacer ejercicios
físicos
Clases de guitarra
Revisar mis redes
Apoyar en el
sociales
trabajo de mi
Entretenimiento
mamá
No importante (ver televisión,
Contestar las
videos o jugar)
llamadas de mis
Salir a pasear
familiares
3. Propuesta
3.1. Objetivos
4
Objetivo académico: Aprender y mejorar mis conocimientos, llevando a la práctica
actitudes que me ayudaran en el proceso de formación. Para aprobar todos los cursos
del ciclo.
Objetivo personal: Organizar mi horario. Luego aprender a tocar guitarra clásica en 6
meses (largo plazo). Y tocar los acordes con cejilla con facilidad (2 semanas).
3.2. Metas
Personales Académicas
Tener buena comunicación con
mi familia. Terminar mi carrera de Economía,
Buena salud física y mental. adquiriendo todo conocimiento
Mejora en las actitudes para necesario.
afrontar problemas del día a día. Tener mi emprendimiento
3.3. Actividades
Número
Actividades Descripción Porcentaje
de horas
Personales Alimentación, aseo y entretenimiento 14 8.3%
Clases, Reviso lo que hemos realizado,
Académicas 44 27%
desarrollo tareas dejadas.
Sociales Salir con amigos 6 3.3%
Familiares Pasar tiempo en familia 7 4%
Descanso necesario después de almorzar o
Descanso 62 37%
en la noche
Artísticas Toco guitarra 3 1.7%
Deportivas Ejercicios de fuerza y estiramiento 6 3.5%
5
Alistarme previo a actividad o ayudar en el
Otras… 26 15%
trabajo, etc
Total de horas en una semana: 168 100%
Número de horas: calcular su distribución por actividad en una semana.
6
3.4. Descripción de las estrategias según asignatura
Asignaturas según orden de ¿Qué nota
Tipo de estrategia ¿Cómo ha utilizado? ¿Con qué? (Recursos) ¿Qué resultados espera?
prioridad esperas?
Técnicas para el
En la lectura de los enfoque de atención; Estar atento a la clase
1. Estrategia de
textos y en las clases por ejemplo, ubicación para terminar sabiendo
atención
virtuales. para realizar mis del tema tratado.
actividades.
Intentando entender o Escribir en un cuaderno
Tener los conceptos
1) INTRODUCCIÓN A LOS 2. Parafraseo comprender los o repaso mental, con
claros de todo lo tratado. 16
NEGOCIOS conceptos. mis propias palabras.
3. Toma de Anotando y separando Obtener información al
apuntes Escribir en un cuaderno.
ideas. alcance.
4. Mapas Empleando en temas
Subrayado, parafraseo Comprender todo el
conceptuales amplios, para procesar
y gráficos visibles. tema.
organizar las ideas.
2) ESTRATEGIAS DE Técnicas para el 14
APRENDIZAJE AUTÓNOMO enfoque de atención; Estar atento a la clase
1. Estrategia de En las lecturas y en
por ejemplo, ubicación para terminar sabiendo
atención cada clase.
para realizar mis del tema tratado.
actividades.
Intentando entender o Escribir en un cuaderno
Tener los conceptos
2. Parafraseo comprender los o repaso mental, con
claros de todo lo tratado.
conceptos. mis propias palabras.
Lluvias de ideas de Resolver con claridad
3. Solución de Resolviendo casos que
solución y escritura de cualquier caso de las
problemas se dan como actividad.
ellas. actividades.
4. Subrayado Leo e identifico las Resaltador portátil o Poder ayudarme con un
7
ideas principales y
secundarias. Para digital. resumen o repaso.
luego subrayarlas.
4. Ejecución – Resultados
Objetivos / metas Actividades realizadas Logros alcanzados Evidencias (*) Observaciones
Después de elaborar el
horario, se logró
Organizar un horario disponer más tiempo de
[Link]
para una orientación y lo pensado.
Objetivo personal: AnBVsFZpj_X7gifJ8ukRvjH
arreglarlo para más Apenas voy 3 semanas
Aprender a tocar guitarra Logré gestionar mi tiempo. dslDx?e=qDKYMU
disposición de tiempo. aprendiendo a tocar, y
en 6 meses, organizando Aprendí a tocar acordes con cejilla
Tocar guitarra y ya voy logrando tocar
mi tiempo para dedicar 6 con facilidad [Link]
aprender música a con facilidad cada
horas semanales. AnBVsFZpj_X7gnRAXDco8
través de ella (6 horas acorde, además de
7hr2nEq?e=bctinS
a la semana). obtener más
ANEXO 01
conocimiento.
Objetivo académico: Concentrarme y
Ahora con los conocimientos
Aprender y mejorar mis atender las clases,
adquiridos en cada clase [Link] Hasta el momento tengo
conocimientos, llevando a para luego tomar
puedo avanzar con mis AnBVsFZpj_X7gijhgMxZo0 5 asignaturas aprobadas
la práctica actitudes que apuntes cuando
actividades. iibX_-?e=Hb2BDV (falta ESTRATEGIAS
me ayudaran en el identifico elementos
Mejorar en los cursos donde PARA EL APRENDIZAJE
proceso de formación. importantes.
mis anteriores notas son ANEXO 04 AUTÓNOMO).
Para aprobar todos los Realizar las actividades
bajas al 14.
cursos del ciclo. formativas.
Obtener una nota de 16 Elaboro mapas Comprender los temas y [Link] De promedio tengo 16.
en la asignatura: conceptuales de los desarrollar las actividades AnBVsFZpj_X7gimjy4D6Yo Logré el objetivo; sin
8
temas y lecturas
asignados.
7gLIVM?e=AmAET6 embargo, de haber
INTRODUCCIÓN A LOS Soluciono casos correctamente, para así
puesto empeño hubiese
NEGOCIOS asignados con mi obtener una alta nota. (>=16)
ANEXO 03 sido un 18 a 20
conocimiento.
Subrayo las ideas Comprender los temas leídos
Obtener una nota de 14 [Link]
principales y secundarias. y desarrollar las actividades De promedio tengo 10,
en la asignatura: AnBVsFZpj_X7gipvkwTC2Z
Parafraseo de conceptos, correctamente, teniendo en pero aún hay
ESTRATEGIAS DE X1maRG?e=7qAVdP
como recurso de sacar cuenta la lista de cotejo. Para calificaciones
APRENDIZAJE
información obtener notas mayores o pendientes.
AUTÓNOMO ANEXO 02
iguales a 17.
(* Elabore, edite y publique un video donde demuestre la planificación, ejecución y evaluación del plan de estudio, aplicado durante el ciclo
) académico.
(*
Fotografías de las actividades realizadas
)
(*
e-portafolio que contenga las actividades realizadas
)
(*
Portafolio impreso
)
9
ANEXO 01:
10
ANEXO 02:
ANEXO 03:
ANEXO 04:
