SESION DE APRENDIZAJE N°8
TITULO: La amistad
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente:
Área: Personal social Fecha: MIÉRCOLES 06 DE MARZO
Grado: Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de Instr. de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluación
Construye su identidad. - Se relaciona con niñas y - Explica qué Compromiso Lista de
- Se valora a sí mismo. niños con igualdad y res- significa la personal sobre cotejos.
- Autorregula sus emociones. peto, reconoce que puede amistad. la amistad.
- Reflexiona y argumenta desarrollar diversas - Determina los
éticamente. habilidades a partir de las valores que se
- Vive su sexualidad de experiencias vividas y relacionan con
manera integral y realiza actividades que le la amistad.
responsable de acuerdo a permiten fortalecer sus
relaciones de amistad. - Expresa
su etapa de desarrollo y situaciones
madurez. donde se
demuestra la
amistad.
Enfoque transversal Valores Actitudes
ENFOQUE INCLUSIVO O DE Respeto por las diferencias Valorar y respetar a todos
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Equidad en la enseñanza y cada uno evitando
Confianza en la persona cualquier forma de
discriminación, ni
diferencias de
oportunidades.
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN Empatía Compartir bienes
AL BIEN COMÚN Responsabilidad comunes, demostrar apoyo
entre compañeros ante
una situación de dificultad
y comprender sus
circunstancias.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Entonan la canción: Un millón de amigos: [Link]
UN MILLÓN DE AMIGOS Quiero llevar este canto amigo….
Yo sólo quiero mirar los campos, Yo quiero creer la paz del futuro
yo sólo quiero cantar mi canto, quiero tener un hogar seguro.
pero no quiero cantar solito. Quiero a mi hijo pesando firme,
yo quiero un coro ele pajaritos cantando alto, sonriendo libre.
Quiero llevar este canto amigo Quiero llevar este canto amigo
a quién lo pudiera necesitar Yo quiero amor siempre en esta vida.
Yo quiero tener un millón de amigos
sentir calor de una mano amiga,
y así más fuerte poder cantar.
quiero a mi hermano sonrisa al viento,
Yo quiero tener un millón de amigos verlo llorar pero de contento.
y así más fuerte poder cantar
Quiero llevar este canto amigo ...
Quiero llevar este canto amigo ... Venga conmigo a ver los campos
Yo solo quiero un viento fuerte, cante conmigo también mi canto
llevar mi barco con rumbo norte, pero no quiero cantar solito
y en el trayecto voy a pescar yo quiero un coro de pajaritos
para dividir luego al arribar
Quiero llevar este canto amigo…
Se plantea las siguientes preguntas a partir de la canción: ¿Les gustó la canción?, ¿De qué trata
la canción?, ¿Qué surge entre dos personas que se vuelven amigos?
Se recoge sus saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué es la amistad?, ¿Con
qué valores se relaciona la amistad?, ¿Cómo surge la amistad entre dos o más personas?
El propósito del día de hoy es:
CONOCER EL VALOR DE LA AMISTAD.
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Escuchar con respeto a la profesora y compañeros.
Seguir las indicaciones dadas.
Levantar la mano para participar.
Desarrollo Tiempo aproximado:
PROBLEMATIZACIÓN
Escuchan el cuento: La abejita.
Reflexionan a partir de la historia y responden las preguntas planteadas.
¿Cómo se sintió la abejita al verse lejos de sus amigas del panal?
¿Quiénes le ofrecieron su amistad?
¿Cómo se sintió al encontrarse con sus amigas de panal? ¿Será importante brindar nuestra amistad?
¿Quiénes serán nuestros amigos?
¿Qué compartimos con nuestros amigos?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Organizados en equipos, escriben en papelógrafos qué es la amistad para ellos.
Se presenta y explica la definición de amistad.
La amistad es el afecto que nace entre las personas en forma pura, sincera, recíproca y desinteresada. A través
de la amistad compartimos nuestros intereses e ideales comunes. Entre amigos nos brindamos ayuda
desinteresada, recíproca y practicamos la solidaridad. La amistad es el factor de unión y fortalecimiento del grupo.
Leen información acerca de la amistad.
Identifican los valores que se relacionan con la amistad.
Se comenta que en el aula todos son compañeros y compañeras, pero se han formado lazos de
amistad entre varios grupos de estudiantes.
Completan un cuadro con el nombre de su mejor amigo o amiga.
Mi mejor amigo (a) se llama:
Porque __________________________________________________________
Se organizan en equipos, dialogan y presentan una situación en la que se demuestre el valor de
la amistad.
Explican porque consideran importante la amistad.
ACUERDO O TOMA DE DECISIONES
Escriben un compromiso para vivir el valor de la amistad.
Cierre Tiempo aproximado:
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios
Explica qué Determina los Expresa
significa la valores que se situaciones
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes amistad. relacionan con la donde se
amistad. demuestra la
amistad.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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