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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA AGROPECUARIA DE
MANABÍ
“MANUEL FÉLIX LÓPEZ”
ADMISIÓN Y NIVELACIÓN
MARKETING DIGITAL “A”
ÉTICA Y VALORES EN LA UNIVERSIDAD
RESULTADO DE APRENDIZAJE C ENSAYO
TRABAJO AUTÓNOMO
TEMA:
DISCRIMINACIÓN RACIAL
NOMBRE:
ARTEAGA SALTOS WILSON ANTONIO
ASPIAZU PIGUAVE FRANCISCO JAVIER
BAILON VERA YAJAIRA LISSETH
DOCENTE:
Auxilia Alajita Anchundia López M.Sc.
Calceta, Agosto de 2024
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1. Introducción
Discriminación Racial en la Educación
La discriminación racial en la educación se ha convertido en una preocupación crítica
en la actualidad, afectando a estudiantes de diversas razas y etnias en todo el mundo.
Este fenómeno se manifiesta de manera sutil y explícita a través de sesgos en la
enseñanza, disparidades en el acceso a recursos educativos y expectativas
académicas diferenciadas basadas en el origen racial o étnico de los alumnos. Este
tipo de discriminación no solo perpetúa las desigualdades sociales existentes, sino
que también limita el potencial de los estudiantes al impedirles acceder a
oportunidades equitativas para aprender y crecer.
Los efectos de la discriminación racial en el ámbito educativo son profundamente
perjudiciales. Los estudiantes de orígenes étnicos diversos a menudo enfrentan una
serie de barreras que les dificultan acceder a una educación de calidad. Estas barreras
incluyen dificultades para ingresar al sistema educativo debido a prejuicios, barreras
lingüísticas y la falta de recursos adecuados. Además, los estereotipos raciales
pueden afectar negativamente la autoestima y el rendimiento académico de estos
estudiantes, mientras que la ausencia de representación cultural en el currículo
perpetúa un entorno educativo excluyente.
Para enfrentar esta problemática, es esencial adoptar un enfoque antirracista en la
educación. Las soluciones para considerar incluyen la capacitación de los educadores
para identificar y combatir la discriminación racial en el aula, la implementación de un
currículo inclusivo que refleje la diversidad cultural y promueva la comprensión
intercultural, y la adopción de políticas y marcos legales que garanticen la igualdad de
oportunidades, como la ratificación de la Convención de la UNESCO contra la
discriminación en la enseñanza.
Al abordar estos aspectos, buscamos crear una educación más inclusiva que no solo
reduzca las desigualdades, sino que también empodere a todos los estudiantes y
contribuya a construir una sociedad más justa y respetuosa.
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2. Desarrollo
Discriminación Racial en la Educación: Desafíos y Soluciones
A lo largo de la historia, diversos grupos han enfrentado barreras para acceder a una
educación de calidad debido a su origen étnico o racial. En este ensayo, exploraremos
los argumentos que sustentan la necesidad de abordar este tema y proponer
soluciones concretas.
Según Tellez-Rodríguez, N., Infante-Rivaflecha, A. B., & Estruch-Tellez, A.
“Dependiendo del grado de expresión, intensidad y frecuencia con que se manifiestan
los prejuicios y estigmas sociales en el individuo afectado por la discriminación” (2023,
p. 354)
Manifestaciones de la Discriminación Racial en las Aulas
Las manifestaciones de la discriminación racial en las aulas se presentan de manera
multifacética y afectan diversos aspectos de la experiencia educativa de los
estudiantes.
Según Castro, R. “Por eso es central el valor estratégico, la novedad de esta propuesta
y la necesidad de reconocer ese estado de los estudios y discusiones que respecto a
la educación inclusiva se tejen en la actualidad” (2017, p. 22).
Una forma común de discriminación es el acceso desigual a recursos y oportunidades
educativas, donde los estudiantes de minorías a menudo tienen menos acceso a
materiales didácticos, programas de apoyo y actividades extracurriculares, lo que
puede limitar su rendimiento académico y sus oportunidades de desarrollo. Además,
los prejuicios implícitos y las expectativas más bajas de algunos docentes pueden
influir en la manera en que estos estudiantes son evaluados y apoyados,
contribuyendo a un ciclo de desventaja y baja autoestima. Esta discriminación se
manifiesta no solo en el trato y las expectativas de los docentes, sino también en la
interacción entre estudiantes, donde pueden surgir actitudes y comportamientos de
exclusión o acoso escolar.
Según Zabala Argüelles, M. D. C. “Ser de diferente raza llevaría a inferiores resultados
en el logro educativo” (2010, p. 87).
Educación Antirracista como Solución
La educación antirracista se presenta como una solución integral para combatir la
discriminación racial en las aulas al abordar directamente las causas y efectos de las
desigualdades raciales. Implementar una educación antirracista implica capacitar a
los educadores para reconocer y desafiar sus propios prejuicios y para crear un
entorno de aprendizaje inclusivo y equitativo.
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Según Soler Castillo, S. “Este movimiento tuvo sus orígenes en Inglaterra y, desde
una perspectiva claramente neomarxista, cuestionó al multiculturalismo al que tachó
de ingenuo e incluso perjudicial para los reclamos de justicia social” (2018, p. 3).
Esto incluye la incorporación de contenidos diversos en el currículo que reflejen la
historia, las culturas y las contribuciones de todos los grupos étnicos, promoviendo así
una representación justa y enriquecedora para todos los estudiantes. Además, una
educación antirracista fomenta el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes
para que puedan identificar y cuestionar la discriminación y los estereotipos en su
entorno. Al adoptar esta perspectiva, las escuelas no solo abordan las barreras
actuales, sino que también promueven una cultura de respeto y empatía, preparando
a los estudiantes para vivir y trabajar en una sociedad diversa. En última instancia, la
educación antirracista contribuye a la creación de comunidades escolares más justas
y cohesionadas, donde cada estudiante tiene la oportunidad de alcanzar su máximo
potencial sin las limitaciones impuestas por el racismo.
Según Azoulay, “La educación es un derecho humano fundamental que debemos
asegurar y defender todos los días, especialmente teniendo en cuenta las nuevas y
graves formas de exclusión” (2020, Poner fin a la discriminación en la educación: un
instrumento clave para proteger el derecho a la educación, párrafo 5).
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3. Conclusión
En conclusión, la educación antirracista otorga a la educación un papel fundamental
para desvirtuar los discursos y las prácticas que producen y reproducen el racismo. Al
promover la tolerancia, el respeto y la diversidad, aspiramos a construir un entorno de
aprendizaje equitativo en el que todos los educandos puedan ver valoradas y
reflejadas su historia y sus propias experiencias.
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4. Bibliografía
Azoulay, A., (20 de Abril de 2023). Poner fin a la discriminación en la educación: un
instrumento clave para proteger el derecho a la educación. UNESCO.
https://www.unesco.org/es/articles/poner-fin-la-discriminacion-en-la-educacion-un-
instrumento-clave-para-proteger-el-derecho-la##
Castro, R. (2017). Diseño Universal para el aprendizaje y co-enseñanza: Estrategia
Pedagógicas para una Educación Inclusiva: (ed.). Santiago de Chile, RIL editores.
https://elibro-net.espam.lookproxy.com/es/ereader/espam/106262?page=22.
Soler Castillo, S. (2018). Racismo y educación. Una revisión crítica, Resumen de la
educación, (34), (e192221), 3.
https://www.redalyc.org/journal/3993/399365005071/html/
Tellez-Rodríguez, N., Infante-Rivaflecha, A. B., & Estruch-Tellez, A. (2023).
Prevención educativa de la discriminación racial, como forma de violencia infantil en
la escuela cubana. Revista Portal de la Ciencia, 4(3), 354.
DOI: https://doi.org/10.51247/pdlc.v4i3.397
Zabala Argüelles, M. D. C. (2010). Pobreza, exclusión social y discriminación étnico-
racial en América Latina y el Caribe: (ed.). Bogotá, Argentina: CLACSO.
https://elibro-net.espam.lookproxy.com/es/ereader/espam/69279?page=87.
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5. Anexos
ARTEAGA SALTOS WILSON ANTONIO BAILON VERA YAJAIRA LISSETH
ASPIAZU PIGUAVE FRANCISCO JAVIER
DISCRIMACIÓN RACIAL EN LA EDUCACIÓN
