MAESTRÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LÍNEA
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II: PROPUESTA TFM
Título del trabajo de investigación
INCIDENCIA DE LA DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR EN EL
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE
SÉPTIMO GRADO PARALELO B, DE LA ESCUELA “SOR MARÍA
FRANCISCA DE LAS LLAGAS”, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2023-
2024.
TALLER 01
DOCENTE
Angelo Miguel Tomalá Salvatierra, MSc.
MAESTRANTE
ACTIVIDAD 1.-
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
La actividad debe ser desarrollada de forma individual, para ello, previamente se debe tener
un tema de investigación que permita definir las variables de estudio y sus dimensiones, con
la finalidad del desarrollo de la matriz de operacionalización de dichas variables, a fin de
obtener los indicadores que permitan la construcción de los instrumentos de recolección de
datos.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
Diseñar instrumentos para la recolección de datos que permitan probar las hipótesis o los
propósitos establecidos y responder así a los objetivos de investigación.
INSTRUCCIONES
En relación a la Tabla de Operacionalización de variables, diseñe el o los instrumentos de
recolección de datos.
A continuación, se presentan las instrucciones para el desarrollo de la tarea:
1.- Defina su tema de investigación (desarrollado en el TFM1)
Incidencia de la disfuncionalidad familiar en el bajo rendimiento académico de los
estudiantes de séptimo grado paralelo B, de la escuela “Sor María Francisca de las Llagas”,
durante el año lectivo 2023- 2024.
2.- Establezca las variables (independiente y dependiente) (desarrollado en el TFM1)
Variable dependiente: Bajo rendimiento académico
Variable Independiente: Disfuncionalidad familiar
3.- Desarrolle la Matriz de Operacionalización de Variables, con la finalidad de construir a
través de los indicadores, los ítems correspondientes a los instrumentos de recolección de
datos.
Definición Definición Escala de
Variables Dimensiones Indicadores Ítems
conceptual operacional medición
Variable De acuerdo con Problema Bajas calificaciones Notas ¿Tienes problemas con Técnica:
dependiente: Bajo Carballo (2023) relacionado con el Poca comprensión calificaciones menores a
Conocimiento
rendimiento quien lo identifica nivel cuantitativo de las materias 15?
-Cuestionario
académico como “aquel de conocimiento ¿No logras comprender con
Ausentismo en las
problema que se obtenido en una Asistencia -Recopilación
facilidad las clases?
horas clase
presenta en el nivel determinada de
¿Con que frecuencia faltas a calificaciones
cuantitativo de la ciencia, lo que Poca concentración
Concentración las clases que se desarrollan académicas de
evaluación de origina problemas
en el aula?
conocimiento de dominio de una los registros
Mala conducta
realizada” (p. 55) determinada Conducta ¿Se te dificulta concéntrate escolares.
ciencia en las horas clase que se
dictan?
¿Tienen problemas de
conducta y de relaciones
con tus compañeros y
docentes?
Variable De acuerdo con Son aquellas Baja comunicación Comunicación ¿En tu hogar existe una Técnica:
independiente: Parra (2021) la familias que no adecuada comunicación
Familias identifica como “la tienen adecuadas entre los miembros de tu
-Cuestionario
disfuncionales presencia de relaciones entre los hogar?
tensiones producto miembros del hogar Deficiente Relaciones
¿Existe una adecuada
del deterioro de la relaciones afectivas afectivas
relación entre los miembros
salud emocional en de tu hogar?
los miembros del
Problemas de Alcoholismo ¿Se presentan problemas de
hogar debido a
alcoholismo consumo de alcohol entre
conductas
los miembros de tu hogar?
inapropiadas por
parte de uno de los Discusiones ¿Se dan discusiones entre
Discusiones
integrantes” (p. permanentes los diferentes miembros de
743) tu hogar?
¿Tus padres se ausenten con
Ausentismo de
Ausentismo frecuencia y te quedas solo
padres
en tu hogar?
4.- Elabore el instrumento de recolección de datos tomando en cuenta los indicadores de cada
variable especificados en la matriz de operacionalización de variables.
UNEMI
CUESTIONARIO
El motivo del presente cuestionario tiene la finalidad de determinar el objetivo de investigar la
incidencia de la disfunción familiar en el bajo rendimiento académico de los estudiantes del
séptimo grado paralelo B, de la escuela “Sor María Francisca de Las Llagas”, durante el año
lectivo 2023- 2024. Encuesta que es de carácter anónima por lo cual rogamos dar resultados
acordes a la realidad y de esta forma lograr obtener resultados cercanos a la realidad social
que viven los estudiantes.
Instrucciones.
Pido al encuestado de forma encarecida revisar de forma analítica cada una de las preguntas
planteadas y efectuar la respuesta que se encuentre de acuerdo a como la percibe.
Rogamos contestar a cada una de las preguntas planteadas en una sola de las opciones
disponibles, marcando con una X aquella situación que se presenta ya sea con frecuencia, a
veces o nunca.
Preguntas:
1. ¿En tu hogar existe una adecuada comunicación entre los miembros de tu hogar?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
2. ¿Existe una adecuada relación entre los miembros de tu hogar?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
3. ¿Se presentan problemas de consumo de alcohol entre los miembros de tu hogar?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
4. ¿Se dan discusiones entre los diferentes miembros de tu hogar?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
5. ¿Tus padres se ausenten con frecuencia y te quedas solo en tu hogar?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
6. ¿Tienes problemas con calificaciones menores a 15?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
7. ¿No logras comprender con facilidad las clases?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
8. ¿Con que frecuencia faltas a las clases que se desarrollan en el aula?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
9. ¿Se te dificulta concéntrate en las horas clase que se dictan?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
10. ¿Tienen problemas de conducta y de relaciones con tus compañeros y docentes?
Con frecuencia ( )
A veces ( )
Nunca ( )
GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
