Evidencia 6: Esquema de proceso con las acciones de socialización con la
comunidad educativa sobre los resultados. La retroalimentación en torno a
la evaluación diagnostica y la prospectiva de actividades.
Acciones Descripción y Estrategias
1. Compartir la Rúbrica con Familias y Descripción: Realizar una sesión informativa con
Estudiantes estudiantes y familias para explicar la rúbrica
utilizada en la Evaluación Diagnóstica. En esta
sesión, se discutirá el propósito de la evaluación y
cómo esta herramienta ayudará a mejorar los
procesos de aprendizaje. Estrategias: - Utilizar un
lenguaje claro y accesible para explicar los criterios
de la rúbrica. - Proveer ejemplos concretos de
cómo se evaluarán las competencias y habilidades.
- Incluir actividades de reflexión en las que
estudiantes y familias puedan identificar fortalezas
y áreas de mejora.
2. Estrategia de Retroalimentación Formativa Descripción: Implementar una estrategia de
retroalimentación continua que se centre en el
proceso de aprendizaje de cada estudiante. Esto
incluye sesiones de retroalimentación individuales y
grupales, tanto de forma oral como escrita.
Estrategias: - Utilizar preguntas abiertas para que
los estudiantes reflexionen sobre su propio
desempeño y planifiquen mejoras. - Proporcionar
retroalimentación específica que describa
claramente los logros y áreas de mejora, en lugar
de solo señalar lo que está mal. - Establecer metas
personalizadas con cada estudiante para guiar su
progreso.
3. Utilización de Resultados para la Planeación Descripción: Integrar los resultados de la
del Ciclo Escolar Evaluación Diagnóstica en la planeación de las
actividades pedagógicas y didácticas para el ciclo
escolar, enfocándose en los estudiantes que
requieren mayor apoyo. Estrategias: - Agrupar a
los estudiantes según sus necesidades de
aprendizaje.
4. Estrategias de Comunicación con la Descripción: Mantener una comunicación abierta y
Comunidad Educativa constante con la comunidad educativa para reforzar
la importancia de la Evaluación Diagnóstica y el
enfoque formativo. Estrategias: - Realizar
reuniones regulares con las familias para discutir
los avances y desafíos de los estudiantes. -
Proporcionar materiales informativos y recursos
educativos a las familias para que puedan apoyar
el aprendizaje en casa. - Facilitar talleres para
padres sobre cómo interpretar los resultados de la
evaluación y cómo pueden ayudar a sus hijos.
. Promoción de la Autoevaluación y Descripción: Fomentar la autoevaluación y la
Coevaluación coevaluación entre los estudiantes como parte de
la cultura de aprendizaje del aula. Estrategias: -
Introducir actividades en las que los estudiantes
puedan evaluar su propio trabajo y el de sus
compañeros, utilizando la rúbrica como guía. -
Desarrollar habilidades de auto-reflexión en los
estudiantes para que puedan identificar sus propias
fortalezas y áreas de mejora. - Facilitar discusiones
en grupo sobre la importancia de la autoevaluación
y cómo puede contribuir al crecimiento personal y
académico
