INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO
Análisis experimental
Resumen
Unidad 2
Ing. Luis Campa Galindo
Rebolledo Badillo Rodrigo #21040960
Victoria de Durango, Dgo., 30 de Abril de 2024
El diseño estadístico de experimentos es precisamente la forma más eficaz de
hacer pruebas. El diseño de experimentos consiste en determinar cuáles pruebas
se deben realizar y de qué manera, para obtener datos que, al ser analizados
estadísticamente, proporcionen evidencias objetivas que permitan responder las
interrogantes planteadas, y de esa manera clarificar los aspectos inciertos de un
proceso, resolver un problema o lograr mejoras. Algunos problemas típicos que
pueden resolverse con el diseño y el análisis de experimentos son los siguientes:
1. Comparar a dos o más materiales con el fin de elegir al que mejor cumple
los requerimientos.
2. Comparar varios instrumentos de medición para verificar si trabajan con la
misma precisión y exactitud.
3. Determinar los factores (las x vitales) de un proceso que tienen impacto
sobre una o más características del producto final.
4. Encontrar las condiciones de operación (temperatura, velocidad, humedad,
por ejemplo) donde se reduzcan los defectos o se logre un mejor
desempeño del proceso.
5. Reducir el tiempo de ciclo del proceso.
6. Hacer el proceso insensible o robusto a oscilaciones de variables
ambientales.
7. Apoyar el diseño o rediseño de nuevos productos o procesos.
8. Ayudar a conocer y caracterizar nuevos materiales.
El diseño de experimentos (DDE) es un conjunto de técnicas activas, en el sentido
de que no esperan que el proceso mande las señales útiles, sino que éste se
“manipula” para que proporcione la información que se requiere para su mejoría.
El objetivo de los métodos estadísticos es lograr que el proceso de generar
conocimiento y aprendizaje sea lo más eficiente posible. En este proceso por un
lado están la teoría, los modelos, las hipótesis, las conjeturas y los supuestos; por
el otro, están la realidad, los hechos, los fenómenos, la evidencia y los datos.
Un experimento es un cambio en las condiciones de operación de un sistema o
proceso, que se hace con el objetivo de medir el efecto del cambio sobre una o
varias propiedades del producto o resultado.
La unidad experimental es la pieza o muestra que se utiliza para generar un valor
que sea representativo del resultado del experimento o prueba.
Variables de respuesta. A través de estas variables se conoce el efecto o los
resultados de cada prueba experimental, por lo que pueden ser características de
la calidad de un producto y/o variables que miden el desempeño de un proceso.
Factores controlables. Son variables de proceso o características de los materiales
experimentales que se pueden fijar en un nivel dado. Algunos de éstos son los que
usualmente se controlan durante la operación normal del proceso
Factores no controlables o de ruido. Son variables o características de materiales
y métodos que no se pueden controlar durante el experimento o la operación
normal del proceso.
Factores estudiados. Son las variables que se investigan en el experimento,
respecto de cómo influyen o afectan a las variables de respuesta. Los factores
estudiados pueden ser controlables o no controlables.
Niveles y tratamientos. Los diferentes valores que se asignan a cada factor
estudiado en un diseño experimental se llaman niveles. Una combinación de
niveles de todos los factores estudiados se llama tratamiento o punto de diseño.
Error aleatorio y error experimental. siempre habrá un remanente de variabilidad
que se debe a causas comunes o aleatorias, que generan la variabilidad natural
del proceso. Esta variabilidad constituye el llamado error aleatorio. el error
aleatorio también absorberá todos los errores que el experimentador comete
durante los experimentos, y si éstos son graves, más que error aleatorio
hablaremos de error experimental.
Matriz de diseño Es el arreglo formado por los tratamientos que serán corridos,
incluyendo las repeticiones.
Mas adelante se describen de manera breve las etapas del diseño de
experimentos:
Planeación y realización
1. Entender y delimitar el problema u objeto de estudio.
2. Elegir la(s) variable(s) de respuesta que será medida en cada punto el
diseño y verificar que se mide de manera confiable.
3. Determinar cuáles factores deben estudiarse o investigarse, de acuerdo con
la supuesta influencia que tienen sobre la respuesta.
4. Seleccionar los niveles de cada factor, así como el diseño experimental
adecuado a los factores que se tienen y al objetivo del experimento.
5. Planear y organizar el trabajo experimental.
6. Realizar el experimento.
Análisis
En esta etapa no se debe perder de vista que los resultados experimentales son
observaciones muestrales, no poblacionales. La técnica estadística central en el
análisis de los experimentos es el llamado análisis de varianza ANOVA.
Interpretación
Aquí, con el respaldo del análisis estadístico formal, se debe analizar con detalle lo
que ha pasado en el experimento.
Control y conclusiones finales
Para concluir el estudio experimental se recomienda decidir qué medidas
implementar para generalizar el resultado del estudio y para garantizar que las
mejoras se mantengan.
es necesario reconocer que las metodologías estadísticas por sí solas no
garantizan investigaciones exitosas, por ello es importante considerar los
siguientes puntos:
El conocimiento no estadístico es vital.
Reconocer la diferencia entre significancia estadística e importancia
práctica.
Apostarle más a la experimentación secuencial que a un experimento único
y definitivo. La experimentación secuencial en cada fase sigue una
estrategia bien definida y pensada.
Aleatorización. Consiste en hacer corridas experimentales en orden aleatorio (al
azar); este principio aumenta la posibilidad de que el supuesto de independencia
de los errores se cumpla.
Repetición. Es correr más de una vez un tratamiento o una combinación de
factores.
Bloqueo. Es nulificar o tomar en cuenta en forma adecuada todos los factores que
pueden afectar la respuesta observada.
Existen muchos diseños experimentales para estudiar la gran diversidad de
problemas o situaciones que ocurren en la práctica.
Los cinco aspectos que más influyen en la selección de un diseño experimental
son:
1. El objetivo del experimento.
2. El número de factores a estudiar.
3. El número de niveles que se prueban en cada factor.
4. Los efectos que interesa investigar (relación factores-respuesta).
5. El costo del experimento, tiempo y precisión deseada.
los diseños se pueden clasificar como:
1. Diseños para comparar dos o más tratamientos.
2. Diseños para estudiar el efecto de varios factores sobre la(s) respuesta(s).
3. Diseños para determinar el punto óptimo de operación del proceso.
4. Diseños para la optimización de una mezcla.
5. Diseños para hacer el producto o proceso insensible a factores no
controlables.
