IE.
N° 5076 Nuestra Señora de las Mercedes
SEGUNDO GRADO
Matemática
Propósito: Hoy aprenderemos a sistematizar datos
e interpretar pictogramas.
Un pictograma es una tabla en la que representamos la
información a través de figuras, símbolos o marcas.
¿Cómo elaborar pictogramas?
Elegir una figura, un símbolo o una marca. Esta figura o marca
indica una cantidad. Puede valer 1; 2 o más según sea el caso.
Por ejemplo:
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
La profesora Sandra y sus estudiantes elaboran una encuesta
con el fin de escoger el nombre de la campaña para
promover el respeto por el espacio personal.
¡Respeta mi espacio! ¡Yo respeto el tuyo! ¡Mantén tu distancia!
¡Detente, es mi espacio!
1. ¿De qué trata el problema?
___________________________________________________
2. ¿En dónde se sistematiza los resultados?
___________________________________________________
3. ¿Qué nos pide el problema?
___________________________________________________
Halla la cantidad de personas que votaron, de acuerdo al
pictograma y responde:
Alternativas Cantidad Pictograma
1 opción:
¡Respeta mi espacio!
2 opción:
¡Yo respeto el tuyo!
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Matemática
3 opción:
¡Mantén tu distancia!
4 opción:
¡Detente, es mi
espacio!
1. ¿Qué opción tuvo mayor votación? _______________________
2. ¿Qué opción tuvo menor votación? _______________________
3. ¿Cuántos puntos más obtuvo la opción 1 que la opción 4?
_______
Completa el siguiente pictograma según la información
brindada.
Cada representa 4 cuadernos
Cuadernos vendidos n la librerya Las Mercedes
1. Observa el pictograma, completa los datos y responde las
preguntas: Recuerda que un vaso representa 5.
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Matemática
a. ¿Cuántos jugos de papaya se vendieron? ________________
b. ¿Cuántos jugos de naranja se vendieron? ________________
c. ¿Qué sabor fue el preferido? ________________________
d. ¿Qué sabor se vendió menos? ________________________
2. Responde las preguntas y luego completa el pictograma.
