Ministerio de Educación

Instituto Técnico Panasystems

INECUACIONES

Bachiller en Informática

Materia
Matemática

Alumno (a)
Ambar Castillo

Profesor Guía
Aralys Herrera

23 de octubre de 2024
 INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………...1

INECUACIONES……………………………....................................2
 Definición de las relaciones de orden……………………..4
 Tipos de intervalos…………………………………………….5
 Propiedades fundamentales de las desigualdades……...7
 Tipos de inecuaciones………………………………………..9

CONCLUSIONES……………………………………………………17

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………...18
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es el fundamento que representa, Inecuaciones no hará más que

aclarar todo lo que se pueda respecto al tema de una forma corta, pero, concisa.

Las inecuaciones expresan desigualdades entre expresiones algebraicas. Una forma de

describir los subconjuntos de números reales es por medio de intervalos. La forma gráfica
de los intervalos permite realizar de manera sencilla las operaciones de unión y de
intersección de estos subconjuntos. La representación por intervalos es ampliamente
utilizada en las matemáticas de números reales. Uno de estos usos es en la solución de
desigualdades que se verá más adelante en este capítulo.

Deseo, que el presente trabajo de investigación, sea de su agrado y cumpla con los
requerimientos establecidos.

1
 INECUACIONES

Una inecuación es una desigualdad algebraica en la cual los conjuntos (miembros) se

encuentran relacionados por los signos < (menor que), ≤ (menor o igual que), > (mayor
que) y ≥ (mayor o igual que).

Estas expresiones algebraicas son inecuaciones siempre y cuando las variables tomen
valores que satisfagan la desigualdad.

Del mismo modo en que se hace la diferencia entre igualdad y ecuación, una inecuación
que es válida para todas las variables se llama inecuación incondicional y las que son
válidas solo para algunos valores de las variables se conocen como inecuaciones
condicionales. Los valores que verifican la desigualdad, son sus soluciones.

Ejemplo de inecuación incondicional y condicional

Clasificación

Los criterios más comunes de clasificación

 De dos incógnitas

 De tres incógnitas
Según la potencia de la incógnita,
 De primer grado o lineal. Cuando el mayor exponente de la incógnita de la
inecuación es uno.

2
  De segundo grado o cuadrática. Cuando el mayor exponente de cualquiera de sus
incógnitas es dos.

 De tercer grado o cúbica. Cuando el mayor exponente de cualquiera de sus

incógnitas es tres.

Inecuaciones de segundo grado con una incógnita

Se expresan a través de cualquiera de las desigualdades siguientes
(con a, b y c números reales, y a distinto de cero):

Sistema de Inecuaciones
En un sistema de inecuaciones intervienen dos o más inecuaciones. No todos los
sistemas de inecuaciones tienen solución.

La región de viabilidad en un problema de programación lineal está definida por

un sistema de inecuaciones.

3
Sistema de inecuaciones de primer grado con una incógnita
Es un conjunto de inecuaciones de primer grado

La solución del sistema será el conjunto de números reales que verifican a la vez todas
las inecuaciones.

 Definición de las relaciones de orden.

Sea A un conjunto dado no vacío y R una relación binaria definida en A, entonces se

dice que R es una relación de orden si es:

1. Reflexiva Todo elemento de A está relacionado consigo mismo. Es decir,

2. Antisimétrica: Si dos elementos de A se relacionan entre sí, entonces ellos son

iguales. Es decir,

3. Transitiva: Si un elemento de A está relacionado con otro, y ese otro a su vez se

relaciona con un tercero, entonces el primero estará relacionado también con este

último. Es decir,

Dada una relación de orden R sobre un conjunto A, el par ordenado (A, R) forma
por definición un conjunto ordenado.

4
Un ejemplo de relación de orden es la inclusión en el conjunto potencia de un conjunto
A. En este caso, hay pares de subconjuntos que no se pueden comparar: ni el primero
está contenido en el segundo ni el segundo lo está en el primero. En otras palabras, la
inclusión no es una relación de orden total.

 Tipos de intervalos

El intervalo, en matemáticas, es un subconjunto de números reales que se encuentran

entre dos valores que delimitan un extremo inferior y/u otro superior.

Un intervalo es un subconjunto de números reales situados entre dos valores, que

pueden ser ambos extremos incluidos o excluidos del conjunto.

Existen diferentes tipos de intervalos: cerrados, abiertos, semiabiertos e infinitos. Cada

uno definido por si incluyen o no sus valores límite y su extensión hacia el infinito.

Los intervalos se utilizan para representar rangos de números reales, incluyendo tanto
números enteros como irracionales, lo que permite describir conjuntos de números con
precisión en diversas aplicaciones matemáticas.

Un ejemplo sencillo sería el intervalo entre el 1 y el 5 sin incluir los dos extremos. Por
tanto, los números incluidos en el intervalo serían el 2, 3 y 4.

Es decir, un intervalo es un conjunto de números reales comprendidos entre dos

números. Dos números que son mayores, o menores, que un determinado valor.

Desde un punto de vista más formal, un intervalo se puede expresar como lo siguiente:
I⊂R
donde I es el intervalo, ⊂ indica que es un subconjunto y R representa a todos los
números reales.

5
Los tipos de intervalos son los siguientes:

Cerrado: Cuando el intervalo incluye los números que lo delimitan. Podemos expresarlo
de la siguiente forma: x≤n≤y. Es decir, n es todo número real mayor o igual a x, y menor
o igual a y. También se puede expresar con un corchete: [x;y].

Abierto: El intervalo no comprende los números señalados, pero sí aquellos que se

encuentran entre ellos. Se puede expresar de la siguiente manera: x<n<y, siendo n todo
número mayor a x y menor a y. Otra forma de expresarlo es como un paréntesis: (x;y).

Semiabierto: El intervalo es abierto en uno de sus extremos y cerrado en el otro. Por

ejemplo, podemos tener: x≤n<y, donde el intervalo es abierto en el extremo superior, pero
cerrado en el inferior. Expresado con paréntesis y coerchete, quedaría tal que así: [x;y)
Infinito: Significa que el intervalo está limitado solo en un extremo, ya sea en el inferior o
en el superior, prolongándose hacia el infinito. Es decir, si tenemos x≤n, significa que el
intervalo comprende todos los números mayores a x. También podemos expresarlo de la
siguiente forma: [x; ∞).

Ejemplo de intervalo

Supongamos que tenemos el siguiente intervalo: [8;16]. Esto quiere decir que el conjunto
comprende los números entre 8 y 16, ambos incluidos. En cambio, si tuviéramos [8;16),
que es un intervalo semiabierto, incluiría el 8, pero no el 16.

Cabe recordar que, como nos referimos a números reales, nos referimos incluso a
números no enteros, o incluso irracionales. Por ejemplo, el número 9,5 formaría parte del
ejemplo de intervalo mostrado arriba.

Asimismo, otro ejemplo podría ser el siguiente: (7; ∞). En este caso, el intervalo
comprende los números mayores a 7, y hasta el infinito.

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  Propiedades fundamentales de las desigualdades.

La desigualdad matemática es una relación que establece un orden entre dos

expresiones algebraicas usando símbolos como ≠ (desigual), > (mayor que), < (menor
que), ≤ (menor o igual) y ≥ (mayor o igual). Así se indica que las expresiones tienen
valores diferentes.

Por tanto, la relación de desigualdad establecida en una expresión de esta índole, se

emplea para denotar que dos objetos matemáticos expresan valores desiguales.

Algo a notar en las expresiones de desigualdad matemática es que, aquellas que

emplean:

mayor que >

Menor que <
Menor o igual que ≤
Mayor o igual que ≥

Estas son desigualdades que nos revelan en qué sentido la una desigualdad no es igual.
Establece una relación de orden entre expresiones algebraicas.
Los símbolos utilizados incluyen > (mayor que), < (menor que), ≤ (menor o igual) y ≥
(mayor o igual).
Una desigualdad matemática tiene un miembro izquierdo y otro derecho.

Ahora bien, los casos de aquellas desigualdades formuladas como:

Menor que <

Mayor que >
Son desigualdades conocidas como desigualdades “estrictas”.

7
En tanto, que los casos de desigualdades formuladas como:
Menor o igual que ≤
Mayor o igual que ≥

Son desigualdades conocidas como desigualdades “no estrictas o más bien, amplias”.
La desigualdad matemática es una expresión que está formada por dos miembros. El
miembro de la izquierda, al lado izquierdo del signo igual y el miembro de la derecha, al
lado derecho del signo de igualdad. Veamos el ejemplo siguiente: 3x + 3 < 9

La solución del enunciado anterior nos revela el planteamiento de desigualdad de las

expresiones.

Si se multiplica ambos miembros de la expresión por el mismo valor, la desigualdad se

mantiene.
Si dividimos ambos miembros de la expresión por el mismo valor, la desigualdad se
mantiene.
Si restamos el mismo valor a ambos miembros de expresión, la desigualdad se mantiene.
Si sumamos el mismo valor a ambos miembros de la expresión, la desigualdad se
mantiene.
Hay que tener presente que las desigualdades matemáticas poseen también las
siguientes propiedades:
Si se multiplica ambos miembros de la expresión por un número negativo, la desigualdad
cambia de sentido.
Si se divide ambos miembros de la expresión por un número negativo, la desigualdad
cambia de sentido.
Para terminar, hemos de destacar que desigualdad matemática e inecuación son
diferentes. Una inecuación se genera mediante una desigualdad, pero podría no tener
solución o ser incongruente. Sin embargo, una desigualdad podría no ser una inecuación.
Por ejemplo: 3 < 5
Se cumple la desigualdad, ya que 3 es menor que 5. Ahora bien, no es una inecuación
puesto que no tiene incógnitas.

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  Tipos de inecuaciones

Las inecuaciones se clasifican en diferentes tipos según la naturaleza de las operaciones

y las relaciones que involucran. Hay muchos tipos de inecuaciones como las lineales, las
cuadráticas, las racionacionales, las polinómicas, las exponenciales, las logarítmicas o
las modulares.

o Lineal

Son aquellas en las que la variable aparece solo en su forma lineal (no elevada a ninguna
potencia mayor que uno).

Ejemplo: 2x + 3 > 5

Las inecuaciones lineales, sin potencias superiores a uno en la incógnita (x), adoptan
formas como (ax + b < c) o (ax + b > c), donde (a), (b) y (c) son reales. Resolver las
inecuaciones implica hallar los valores de (x) que cumplen la desigualdad.

El proceso incluye simplificación, aislamiento de (x), considerando reglas como invertir

el signo al multiplicar o dividir por un número negativo. La solución de la inecuación se
expresa como intervalo, ejemplificado por (x + 2 < 5) resultando en (x < 3).

La representación gráfica en la recta numérica visualiza el conjunto de soluciones,

destacando que difieren de valores únicos, siendo rangos o conjuntos.

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 o Cuadrática

Involucran términos donde la variable está elevada al cuadrado.

Ejemplo: x2 − 4x + 3 < 0

La resolución de inecuaciones cuadráticas, que incluyen un término con la variable al

cuadrado (ax2 + bx + c), implica encontrar los valores de la variable para los cuales la
desigualdad se mantiene verdadera. El proceso general incluye:

Forma estándar: la inecuación se reorganiza para tener todos los términos en un lado y
cero en el otro.
Raíces de la ecuación cuadrática asociada: se resuelve la ecuación cuadrática (ax2 + bx
+ c = 0) para encontrar raíces, puntos críticos que dividen la recta numérica.
Prueba de intervalos: valores de prueba en cada intervalo creado por las raíces se
sustituyen en la inecuación para verificar la validez.
Determinación de intervalos de solución: los intervalos donde la desigualdad se cumple
forman la solución de la inecuación.
Consideraciones adicionales: si la inecuación no es estricta (≤) o (≥), los puntos críticos
también se incluyen en la solución. La representación gráfica puede visualizar
soluciones, destacando la relación entre la parábola y el eje (x).

o Racional

Las inecuaciones racionales son desigualdades que involucran expresiones racionales.

Una expresión racional es aquella en la que aparecen fracciones, es decir, cocientes de
polinomios. Por lo tanto, una inecuación racional implica que al menos una de las
expresiones en la desigualdad es una función racional.

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Por ejemplo, una inecuación racional podría tener la forma:

donde p(x) y q(x) son polinomios y q(x)≠0 para evitar divisiones por cero. También pueden
existir inecuaciones racionales con otras relaciones de desigualdad, como <, >, ≤ o ≥
Ejemplos de estas inecuaciones son:

Las desigualdades racionales son representadas por una fracción algebraica y no se

pueden resolver como una ecuación, es decir, que no se pueden multiplicar por el
denominador para simplificar la fracción ya que este puede ser positivo o negativo.

Las desigualdades racionales se resuelven de manera similar a una desigualdad

cuadrática, utilizando el numerador y el denominador como factores de la fracción.
Algunas recomendaciones para resolver desigualdades racionales:
Se trasladan todos los términos, al miembro de la izquierda, y se deja cero en el miembro
de la derecha. Es decir, se debe pasar todos los términos al lado izquierdo y poner cero
en el lado de la derecha.
Se resuelve la suma o resta de las expresiones algebraicas.
Se busca los números críticos, estos números se encuentran igualando a cero los
factores del numerador y el denominador. Luego colóquelos en la recta real, y escriba
los intervalos que se obtienen al ubicarlos.
Luego se resuelve similar a la desigualdad cuadrática:
Se toman valores de pruebas, y evalúan los factores con los valores de pruebas.
Se confecciona una tabla.

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Luego la respuesta se obtiene seleccionando el intervalo o la unión de intervalos que
satisfacen la desigualdad, considerando el signo que se obtiene en la última columna de
la tabla. Si la desigualdad es mayor que cero el signo que se debe seleccionar es “+”, si
es menor que cero, es el signo «- «.
Se debe recordar que debemos excluir de la solución los valores de la variable que hacen
cero al denominador, ya que la división entre cero no existe.

Ejemplo 1:
Resuelva la siguiente inecuación racional. Expresar los resultados en notación de
conjunto, en notación de intervalo y hacer la gráfica.

Solución:
Factorizando el numerador obtenemos:

Igualando a cero cada factor, tenemos:

Los puntos críticos son: x=-2, x=0 y x=3

Para determinar el conjunto solución evaluemos la inecuación cuadrática con:
Un número menor que -2
Un número mayor que -2, pero menor que 0
Un número mayor que 0, pero menor que 3
Un número mayor que 3

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Veamos:

Nota: cuando la desigualdad es > o ≥ se escogen como respuestas los intervalos que
dieron respuestas positivas (+); cuando la desigualdad es < o ≤ se escogen como
respuestas los intervalos que dieron respuestas negativas (-).

La desigualdad se cumple cuando x < -2 y 0 < x < 3. A

estos intervalos hay que unirle además los valores 0 y 3, pues en ellos la fracción se
anula, no así el valor -2, ya que el denominador no puede dar resultado 0. La solución
es por tanto la unión de intervalos (-∞, -2) U [0, 3].
Notación de intervalo: (-∞, -2) U [0, 3].
Notación de conjunto: S= {x ∈ R/ x < -2 o 0 ≤ x ≤ 3}

o Valor Absoluto

Una inecuación de valor absoluto es una combinación de dos conceptos: valores

absolutos e inecuaciones lineales. Por lo tanto, para resolver una inecuación de valor
absoluto debes usar los métodos de resolución de problemas de ambas materias.

13
Para resolver una ecuación de valor absoluto, usa la definición.

Si
Para resolver una inecuación lineal usa la información aprendida en las Secciones
anteriores.
Recuerda, cuando divides por un número negativo debes revertir el signo de inecuación
Empecemos mirando un ejemplo.

Ejemplo A

Ya que |x| representa la distancia desde cero, las soluciones a esta inecuación son
aquellos números cuya distancia desde el cero es menor o igual a 3. El siguiente gráfico
muestra esta solución:

Nótese que éste también es el gráfico para la inecuación compuesta

.
o Solución y representación: conjunto, intervalo y gráfica en
la recta numérica.

Representación gráfica de las inecuaciones

La representación gráfica de las soluciones de una inecuación es crucial para visualizar

el conjunto de valores que cumplen la desigualdad. Para inecuaciones lineales, como (ax
+ b < c), se utiliza una recta numérica o plano cartesiano, sombreando la región izquierda
o derecha del punto crítico. En inecuaciones cuadráticas, se representan mediante
parábolas en un plano cartesiano, sombreando la región según el signo de la inecuación.
Considerando inecuaciones con más de una variable, la solución se muestra como una
región en el plano (xy).

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Las líneas o curvas pueden ser sólidas o punteadas, indicando si la inecuación es
inclusiva (≤) o (≥) o estricta (<) o (>). La representación gráfica no solo ofrece claridad
visual sino también una comprensión más profunda de las inecuaciones en diversos
contextos.

La inversión del signo en una inecuación ocurre al multiplicar o dividir ambos lados por
un número negativo, siendo crucial para obtener soluciones precisas. Ejemplos incluyen
( -2x > 6), al dividir por -2, resultando en (x < -3). Esta regla se basa en la propiedad de
desigualdades: multiplicar ambos lados por un número negativo invierte el orden. Es
esencial aplicar esta regla al resolver inecuaciones lineales, cuadráticas o racionales.
Ejemplos prácticos incluyen (4x < -8), donde al dividir por 4 se mantiene la inecuación,
pero al dividir por -4 se invierte (x > 2). En inecuaciones como ( -3x ≥ 9), al dividir por -3
se obtiene (x ≤ -3). Este concepto garantiza precisión en la resolución de desigualdades.

En el contexto de inecuaciones, el intervalo de solución es la descripción de todos los

valores de la variable que cumplen con la desigualdad.
Puede ser finito, infinito o una combinación de ambos. Ejemplos incluyen (x > 3), con
intervalo (3, ∞), indicando que cualquier número mayor que 3 es solución. Los intervalos
pueden ser abiertos o cerrados, y cuando no hay límites en uno o ambos extremos, se
usan símbolos de infinito. Determinar el intervalo implica resolver la inecuación y evaluar
los valores que la satisfacen.

La representación gráfica en recta numérica o plano cartesiano visualiza claramente el

intervalo de solución. En aplicaciones prácticas, su correcta determinación es crucial
para obtener resultados precisos.

Al resolver inecuaciones compuestas, es crucial entender y aplicar propiedades

fundamentales de las desigualdades:
 Propiedad aditiva: sumar o restar la misma cantidad en ambos lados de una
desigualdad no la altera (a > b) implica (a + c > b + c).

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 Propiedad multiplicativa: multiplicar o dividir ambos lados por un número positivo
mantiene la desigualdad (a > b) y (c > 0) implica (ac > bc). Con un número
negativo, se invierte el signo.
 Transitividad: si (a > b) y (b > c), entonces (a > c), conectando diferentes
desigualdades.
 División por una variable: al dividir por una variable, considerar su signo (ax > b)
requiere conocer el signo de (a).
 Inecuaciones compuestas: tratar partes de la inecuación compuesta por
separado, aplicando las propiedades.
 Desigualdades absolutas: recordar que (|a| > b) implica (a > b) o (a < -b), según
el signo de (a).
 Inecuaciones con fracciones y radicales: asegurarse de que denominadores o
radicandos no sean negativos al resolver inecuaciones con fracciones o radicales.

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 CONCLUSIONES

Al culminar con la realización de dicha investigación he llegado a la siguiente conclusión:

Las inecuaciones son herramientas fundamentales en el ámbito de las matemáticas y

tienen múltiples aplicaciones en diversos campos. Al resolver desigualdades e
inecuaciones podemos determinar los conjuntos de valores que satisfacen ciertas
condiciones y establecer relaciones de orden entre variables.

Resolver una desigualdad consiste en encontrar los valores de la variable que cumplen
dicha desigualdad. Esto implica determinar el conjunto de soluciones o el intervalo en el
cual se encuentran los valores que satisfacen la desigualdad.

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 BIBLIOGRAFÍA

Infografías:

https://es.wikipedia.org/wiki/Inecuaci%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_de_orden

https://economipedia.com/definiciones/intervalo-matematicas.html

https://economipedia.com/definiciones/desigualdad-matematica.html

https://wuolah.com/blog/inecuaciones/#:~:text=Las%20inecuaciones%20se%20clasifica
n%20en,las%20logar%C3%ADtmicas%20o%20las%20modulares

https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-conceptos-de-%C3%A1lgebra-nivel-
b%C3%A1sico-en-espa%C3%B1ol/section/6.10/primary/lesson/inecuaciones-de-valor-
absoluto-bsc-alg-spn/

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