COMUNICACIÓN | 4.
° (VII ciclo) Ficha 4 Actividad 1
Exploramos un artículo de opinión y una infografía sobre el fútbol
Situación:
Olga y Carlos conversan sobre quién es el mejor jugador del fútbol europeo. Cada uno sustenta con argumentos las
razones por las que uno u otro jugador es el mejor.
Olga dice que Cristiano Ronaldo es más completo por lo versátil que es en la cancha y, además, efectivo: llega al
área de gol y tira un golazo con facilidad en el acto.
Carlos le dice que no, que definitivamente Lionel Messi es mucho mejor porque es más veloz y trabaja en equipo.
Eso demuestra su generosidad con el resto de compañeros de su equipo, el Barcelona.
Tu propósito en esta actividad es:
Explorar el texto para deducir diversas relaciones lógicas de causa-efecto y semejanza-diferencia en un artículo de
opinión y en una infografía.
Desarrolla las actividades:
1. Observa la imagen del artículo de opinión y anota lo que te transmite.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
TEXTO 1:
Opinión: ¿Se puede vivir sin fútbol?
Nota del editor: Pedro Brieger es un periodista y sociólogo argentino, autor de varios libros sobre temas
internacionales y colaborador en publicaciones de diferentes países. Es profesor de Sociología en la Universidad de
Buenos Aires (UBA) y director de NODAL, un portal dedicado exclusivamente a las noticias de América Latina y el
Caribe. En la actualidad, es columnista de TV en la cadena argentina C5N y en el programa "En la frontera" de
PúblicoTV (España), así como en programas de radio de las señales argentinas Radio10, La Red, La Tribu y LT9-
Santa Fe.
A lo largo de su trayectoria, Brieger ha ganado importantes premios por su labor informativa en la radio y televisión
argentina. Las opiniones expresadas aquí son propias del autor
Las gigantescas moles de cemento donde multitudes enardecidas aclaman a sus ídolos hoy están vacías, y los
llamados “templos del fútbol” enmudecieron en casi todo el planeta a raíz del coronavirus.
Si bien es cierto que en el siglo XX el fútbol se paralizó varias veces a causa de guerras, la sensación ahora es que
ha desaparecido. Parece increíble, pero muchas personas se dan cuenta de que pueden vivir sin fútbol.
Y si desaparece el fútbol, ¿acaso sería una tragedia?
Lo que comenzó como un juego y hoy es llamada “pasión de multitudes”, hace tiempo que dejó de ser un mero
esparcimiento vinculado al ocio y la diversión. Setenta y nueve millones de personas lamentan ahora no poder ver a
su equipo predilecto, pero quienes más lo lamentan son los dueños del negocio. A estos no les importa la pasión por
un club o el encuentro festivo que significa para miles de personas encontrarse en un estadio y disfrutar de un
espectáculo deportivo. Por ese motivo, la pelota debe rodar lo antes posible como en Alemania, aunque los estadios
estén vacíos, ya que lo único que importa es el negocio y los derechos adquiridos por las empresas de televisión y
las multinacionales que venden la publicidad. Ya ni hace falta que haya público.
Cabe preguntarse entonces para qué y para quién juegan esas veintidós personas que corren detrás del balón y
son vistas por millones en todo el planeta.
Esta suspensión del fútbol permite que pensemos un poco más allá de lo que es tan visible. Ya nadie desconoce el
amaño de partidos, los sobornos a miembros de la Federación Internacional de Fútbol Asociado (FIFA) para
conseguir la sede de un campeonato del mundo, la existencia de multimillonarios de dudosa procedencia que
compran y venden clubes, la utilización política del deporte, el racismo y el nacionalismo exacerbado o el culto a la
virilidad, aunque hoy también lo practiquen mujeres, ya que es “políticamente correcto” incluirlas. En el negocio,
claro está. Todo esto sin olvidar la organización de un “espectáculo” en plena dictadura, como sucedió con el
campeonato mundial de 1978 en Argentina.
Hace décadas que el fútbol dejó de ser un juego que privilegia el encuentro social y lúdico para ser un simple
negocio alimentado por la pasión de millones que miran cómo sus ídolos corren detrás del dinero. Perdón... de la
pelota.
El fútbol no se puede enderezar ni reformar porque es un hecho social producto de esta sociedad en la que todo se
compra y se vende, y en la que el cuerpo del futbolista se convierte en una máquina que se exprime hasta el límite
en la competencia para vencer al oponente con una alta cuota de agresividad. Es la supremacía del más fuerte,
como en la guerra, y esto, poco y nada tiene que ver con un encuentro lúdico.
¿Se puede pensar en una sociedad sin fútbol? Claro que sí. Una sociedad que elimine la obsesión por el dinero
seguramente generará muchas alternativas, como ha sucedido otras veces en la historia. El “espectáculo” de los
gladiadores del circo romano perduró por siglos, pero no existe más y el famoso Coliseo romano es una hermosa
joya
arquitectónica que engalana a la capital italiana.
La actual suspensión del fútbol —y de los otros deportes hiperprofesionalizados— es una oportunidad para
reivindicar el placer del juego como entretenimiento. ¿No les parece? (Brieger, 2020).
2. . Responde a partir de tus anotaciones y el título. ¿De qué tratará el texto? Para ello, responde las
siguientes preguntas:
.
a) ¿Juegas al
fútbol? ¿Crees
que es posible
vivir sin fútbol?,
¿por qué?
b) ¿Qué te dice o
informa el título
c) Infiere, a partir
del
título e imagen, el tema
del texto que leerás.
TEXTO 2:
3. ¿Qué dicen el título y los subtítulos? ¿De qué crees que tratará el texto?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. Deduce el significado de las palabras de la infografía por contexto.
Palabras Significado por contexto
per cápita
Emir
Golfo
5. ¿Por qué crees que en dicho país utilizan la vestimenta que trae puesta
el emir?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. ¿Cuál es tu propósito de lectura? ¿Para qué vas a leer el artículo de opinión y la infografía?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Evalúa tus aprendizajes
