ÁREA DE MATEMÁTICAS
DOCENTE: OSCAR IVÁN SAAVEDRA SÁNCHEZ
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, SEMEJANZA Y
MATEMÁTICA FINANCIERA
III PERIODO
Querido(a) estudiante, reciba un cordial En geometría la semejanza se trabaja con
saludo de bienvenida. En esta unidad los polígonos utilizando el teorema de
reforzará sus conocimientos sobre Tales, los métodos de demostración y los
sistemas de ecuaciones lineales, criterios de semejanza.
geometría y matemática financiera.
En matemática financiera el valor presente
Conocerá que un sistema de ecuaciones se refiere a cuánto vale en este momento
lineales es un sistema de ecuaciones en el una determinada cantidad de dinero que
que cada ecuación es lineal. Que una recibirás en el futuro. El valor futuro hace
solución de un sistema es una asignación referencia a las entradas de dinero que
de valores para las incógnitas que hace pudiera generar una inversión en una
verdadera cada una de las ecuaciones y fecha futura.
que resolver un sistema significa hallar
todas las soluciones del sistema.
Fuente: [Link]
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Fuente: [Link]
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3D%20c%3Az.
Fuente: [Link]
futuro/#:~:text=El%20valor%20actual%20o%20presente,de%20las%20inversiones%20de%20hoy.
1. APRENDE PLANTEÁNDOTE PREGUNTAS
Pregunta
¿Dónde STEM:identificar
podemos ¿Cómo se laspodría mejorar
gráficas de las la eficiencia
funciones y la confiabilidad
trigonométricas de las
en nuestro
infraestructuras de comunicación antes situaciones adversas?
Pregunta del área: ¿Cómo se aplican los sistemas de ecuaciones en la vida
cotidiana?
CASTOR: Construye túneles y puentes para dar
solución a su problema de supervivencia.
“¡Qué honor es, por el trabajo, contribuir al cuidado de los miembros de
Jesucristo!” Marie Poussepin
EJES TEMÁTICOS
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. GEOMETRÍA.
TEOREMA DE TALES.
● Método de solución de sistemas 2x2 POLÍGONOS SEMEJANTES
gráfico. SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS:
● Método de solución de sistemas 2x2
sustitución. ● Demostración
● Método de solución de sistemas 2x2 ● Criterios de semejanza
igualación.
● Método de solución de sistemas 2x2 MATEMÁTICA FINANCIERA
reducción
● Método de solución de sistemas 2x2 Valor futuro y presente
determinantes. con interés simple y
● Problemas de aplicación de compuesto.
sistemas de ecuaciones 2x2.
● Método de solución de sistemas 3x3
determinantes.
ECUACIÓN CUADRÁTICA
● Ecuaciones exponenciales.
● Ecuaciones logarítmicas.
2. APRENDE PROPONIÉNDOTE RETOS
AGUILA: Fija un objetivo, una meta, la visualiza y de
manera competente la alcanza.
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVO:
Desarrollarlas
Reconocer una comprensión
gráficas interdisciplinaria
de las funciones y aplicadaten
trigonométricas en el campo STEM, centrándose
específicamente en las telecomunicaciones y la gestión de fenómenos naturales y fallas
mecánicas, con el propósito de diseñar soluciones innovadoras.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Identificar los sistemas de ecuaciones lineales dentro de las telecomunicaciones, la
gestión de fenómenos naturales y fallas mecánicas.
INDICADORES DE LOGRO
COGNITIVO ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL VOLITIVO
Analiza y grafica Mostrar interés al Representa Promueve actitudes
con propiedad trabajo propuesto gráficamente funciones de respeto y presenta
funciones de la en clase y exponenciales y una excelente
forma cuadrática. apreciar la logarítmicas. condición, actitudes
diferencia entre el proactivas de
significado liderazgo y capacidad
científico y el de trabajo en equipo.
significado
coloquial que
tienen algunos
términos
utilizados en el
lenguaje
cotidiano.
3. APRENDE DANDO CAMPO A LA INTERDISCIPLINARIEDAD
ABEJA: Escoge los mejores pólenes que
puede libar para dar la mejor miel.
La modelación matemática puede
ayudar a predecir fenómenos naturales o sociales
Cada día el portal de OMS ofrece datos actualizados sobre la epidemia del Covid-19; en
México la Secretaría de Salud, a través de esquemas estadísticos expone su
comportamiento y esas herramientas tienen su origen en modelos matemáticos.
Esas herramientas son construcciones mentales abstractas que simplifican la realidad y se
traducen en ecuaciones para entender cómo funciona la naturaleza o un fenómeno en
particular con la finalidad de entender su comportamiento.
Además, han influido en el desarrollo de nuevas tecnologías, por ejemplo, los viajes
espaciales, porque antes de emprenderlos se hacen simulaciones para predecir todas las
variantes, lo mismo sucede con la producción de un vehículo, la predicción del clima o el
desarrollo de una vacuna para el Covid-19 que requiere de muchas pruebas previas; la
modelación matemática se encuentra prácticamente en todo.
Desde siempre, se han usado para predecir. Los mayas tenían una capacidad predictiva
impresionante acerca de los fenómenos astronómicos, lo mismo sucedió con la cultura
india, asiria o egipcia. Issac Newton desarrolló los primeros modelos matemáticos dinámicos
a diferencia de los cinemáticos, usados antes de él.
Los modelos cinemáticos analizan datos para encontrar tendencias y a partir de ellas hacer
predicciones; un ejemplo de ello son los mayas que analizaron la repetición de patrones
hasta encontrar regularidades y tendencias. Los dinámicos además de buscar patrones,
pretenden encontrar relaciones causa-efecto así, al conocer las causas y saber cómo
cambian, se puede predecir los efectos, sostuvo Moisés Santillán Zerón, investigador del
Cinvestav Unidad Monterrey
Una herramienta muy usada para diseñar modelos matemáticos cinemáticos es la
estadística, porque a partir de ella se pueden encontrar patrones o tendencias y así hacer
predicciones; eso se hacen en la bolsa de valores. También se usa los modelos dinámicos
para predecir efectos; las dos técnicas se pueden combinar utilizando la estadística para
estimar los parámetros de los modelos dinámicos y poder hacer predicciones.
En los sistemas biológicos estos modelos tienen un reto importante para su aplicación por
su nivel de complejidad, que involucra una cantidad de componentes muy grande.
Esta situación explica por qué el uso de modelos matemáticos en biología no ha sido tan
exitoso, aunque se han utilizado desde hace mucho tiempo y ya han logrado avances
importantes, incluso el modelo de Hodgkin y Huxley que explica el potencial de acción en
las células nerviosas obtuvo el Premio Nobel de Medicina o Biofísica en 1963.
Al ser construcciones abstractas lo modelos matemáticos tienen que ser simplistas, sin
demasiados detalles; deben plantear de manera definida cuál es la pregunta a responder y
con ella en mente diseñar el modelo adecuado para ayudar a contestarla; por ejemplo, estas
herramientas pueden tratar de responder diferentes preguntas sobre el fenómeno del
coronavirus y para cada una existen diferentes variables.
Los modelos matemáticos pueden responder a preguntas de índole biológico para entender
cómo funciona el coronavirus a escala molecular; analizar su genética; comprender la
infección dentro de la célula; o prever sus efectos en el organismo.
Para ese tema se debería considerar variables como la cadena de RNA, polimerasas,
alineación de los nucleótidos, reacciones químicas que aumentan o disminuyen ciertas
células, conteo de virus en sangre o parámetros fisiológicos como temperatura, número de
glóbulos blancos y su cambio en el tiempo, entre otras.
En aspectos sociales como el comportamiento de una epidemia sus variables serían el
número de personas sanas, susceptibles de ser infectadas, infectadas y recuperadas,
disposición de camas de hospital, recursos médicos o movilidad de la población, por
mencionar algunas.
“No existe un modelo matemático para todo y se debe tener muy claro cuál es la pregunta
para responder y después de acuerdo a ella determinar las variables y cuáles serían las
herramientas más convenientes para tratar de resolverla”, explicó Santillán Zerón.
En México las autoridades están consciente de la importancia de las matemáticas para el
control de la epidemia de Covid-19, porque la epidemiología es un área de la biología donde
la modelación matemática ha jugado un papel muy importante y un especialista de la
disciplina debe tener un entendimiento profundo de ecuaciones diferenciales y de
modelación matemática para este tipo de fenómenos.
En otras áreas lo tomadores de decisiones deberían de hacer un mejor uso de los expertos
en matemáticas que hay en el país, porque pueden ayudar en la solución de problemas que
depende de la participación de todos, señaló Moisés Santillán Zerón.
Recuperado de: [Link]
ayudar-a-predecir-fen243menos-naturales-o-
sociales#:~:text=Los%20modelos%20matem%C3%A1ticos%20pueden%20responder,sus%20efecto
s%20en%20el%20organismo.
ACTIVIDAD
1. ¿Por qué la agricultura tiene unos enormes efectos sobre la tierra?
Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la lectura.
2. Teniendo en cuenta la gráfica sobre el porcentaje de emisiones de nitrógeno anuales en
[Link] fuentes,
¿En dónde realice una
se encuentra tabla de frecuencias
la modelación con los porcentajes que aparecen en ella.
matemática?
2.3.¿Cuál
¿Cuáles
es lason las principales
diferencia causas
entre los de contaminación
modelos del modelos
cinemáticos y los agua? dinámicos?
3. ¿Cuál es la herramienta más usada para diseñar modelos matemáticos cinemáticos?
4. ¿A qué preguntas pueden responder los modelos matemáticos?
4. APRENDE ALISTÁNDOTE
ARDILLA: Se alista para el invierno,
almacenando
1. Realiza la gráfica de las siguientes funciones lineales, identificando los
puntos de corte con el eje y.
3. ¿Cuáles son las principales causas de contaminación del agua?
a. y = 2x − 1
b. f(x) = −2x − 1
1
c. f(x) = 2 x -1
3
d. y = f(x) = - 4 x -1
e. y = -5x
2. Encuentra la pendiente de la recta que pasa por cada par de puntos dados y
en cada caso realiza la gráfica.
a. (1, 1) y (3, 5)
b. (2, 3) y (6, 5)
c. (3, 2) y (6, 3)
d. (-1, 3) y (6, -4)
e. (-2, 1) y (6, -3)
5. APRENDE DE LAS FUENTES
BUHO: Símbolo universal de la
sabiduría.
Método de solución de sistemas 2x2 gráfico .
ECUACIONES LOGARÍTMICAS
GEOMETRÍA
MATEMÁTICA FINANCIERA
6. APRENDE HACIENDO
HORMIGA: Trabaja sin cansancio, organiza su comunidad, cumple funciones específicas y siempre con una meta
determinada.
1. Resuelve gráficamente el siguiente sistema de ecuaciones 2x2.
a.
b.
c.
2. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones 2x2 por el método de sustitución.
a.
b.
c.
3. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones 2x2 por el método de igualación.
a.
b.
c.
4. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones 2x2 por el método de eliminación.
a.
b.
c.
5. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones 2x2 y 3x3 por el método de
determinantes.
a.
b.
c.
d.
6. Soluciona las siguientes ecuaciones exponenciales.
a. 32x = 36
b. 2x+2 = 16
c. 22(x+1) = 64
7. Soluciona las siguientes ecuaciones logarítmicas.
a. log(2) + log(x + 3) = log(x + 5)
b. log(3) + log(x - 1) = log(2) + log(x + 1)
c. log(15 - 2x) = 2 log(x)
GEOMETRÍA
1. Soluciona los siguientes triángulos utilizando el teorema de
tales.
a. Las rectas a, b y c son paralelas. Halla las longitudes de x.
b. Halla la medida de los segmentos a y b.
2. Soluciona los siguientes polígonos semejantes.
a. Sabemos que los siguientes triángulos son semejantes. Halla los lados y los
ángulos que faltan.
b. Dos polígonos son semejantes con razón de semejanza 5. Si el perímetro del
menor es 12 cm, halla el del mayor
3. Soluciona los siguientes triángulos semejantes.
a. De acuerdo con los datos de la figura, si ∆𝐴𝐵𝐶 ∼ ∆𝐷𝐸𝐶, calcule la distancia 𝑥.
b. Un poste vertical de 2,5 metros proyecta una sombra de 1,5 metros. Determine la
altura que tiene un árbol que a la misma hora proyecta una sombra de 6 metros.
MATEMÁTICA FINANCIERA
1. Encuentra el valor presente de $ 3.800.000 que vence dentro de 7 meses, si
la tasa de interés es del 25%.
2. Hallar el valor presente de $ 800.000 en 4 años y medio, al 3% bimestral.
3. Calcule el monto o valor futuro de un préstamo de $2.000.000 al 30% de interés
simple y 10 meses de plazo.
4. Cuánto pagará un comerciante por un crédito que le concedió una fábrica por la suma
de $ 918.300 a 25 días, si le aplican una tasa de interés de 3% mensual?
7. APRENDE DE LA RETROALIMENTACIÓN
TUTORÍA Y SOCIALIZACIÓN. Los dos organismos que conforman el liquen (un
hongo u un alga) dependen uno el otro por completo y
no pueden vivir de forma independiente.
Realiza un friso donde incluya todo lo visto durante el periodo.
8. APRENDE PROYECTÁNDOTE
ÁRBOL: Oxigena la naturaleza y da frutos propios del abono.
Identifica la aplicación de la matemática en la creación de tu prototipo.
9. APRENDE EVALUANDOTE
LEON: Observa, está atento y mantiene el control de todo lo que sucede en la selva.
BIBLIOGRAFIA
Anderson Mojica y otros. Aprende a aprender Matemáticas 8. Editorial norma. (2020).
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ejercicios/
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sustitucion/#google_vignette
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igualacion/
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eliminacion-reduccion/
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metodo-de-las-determinantes/
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sistemas-ecuaciones-lineales-resueltos-grafica-recta-interseccion-solucion-
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sustitucion
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metodo-de-igualacion
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a_de_triangulos.pdf
