UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE INGENIERÍAS

PROGRAMA ACADÉMICO DE
INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS

TÍTULO
USO DE LA INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS PARA
SU APLICACIÓN EN EL CAMPO EMPRESARIAL

PROYECTO FINAL

CURSO
INTRODUCCION A LA INGENIERIA DE COMPUTACION Y
SISTEMAS
CHINCHA - PERÚ
2022
PROFESOR DEL CURSO
PROF.JUAN CARLOS BASTIDAS VILA

PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES

● GRIJALVA OLMOS MICHEL ROBERT
● PRADA SAAVEDRA LARRY SNAYDER JOFRE
● AVALOS POSTILLÓN HÉCTOR WILLIAM
● CABRERA LOPEZ JORDY JESUS
● PARIZACA LUJAN JESUS REYNALDO

CICLO:
● I
USO DE LA INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS PARA
SU APLICACIÓN EN EL CAMPO EMPRESARIAL
 DEDICATORIA

Dedico este trabajo a Dios, quien con su sabiduría

infinita será un guía muy importante en mi carrera.A
mis compañeros de trabajo y al docente quien nos
brindó información de valiosa ayuda.
ÍNDICE:
1. HISTORIA DE LA INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMA ----- PÁG 5
-1.1 HISTORIA DE LA INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN
-1.2 AHORA EMPEZAREMOS A HABLAR DONDE TODO COMENZÓ, HACE,
MUCHÍSIMOS AÑOS
2. HISTORIA DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS PÁG 6
3.CONCEPTO DE LA INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS PÁG 9
3.1¿Qué es la ingeniería de computación y sistemas?
4.A continuación los conceptos claves de la Ingeniería de computación y
sistemas PÁG 10
5.BASE DE DATOS
5.1¿QUÉ ES UNA BASE DE DATOS?
5.2 Según la variabilidad de la base de datos
-Bases de datos estáticas
-Bases de datos dinámicas
6.Algunos modelos con frecuencia utilizados en las bases de datos
6.1 Bases de datos jerárquicas
6.2 Base de datos de red:
6.3Bases de datos transaccionales
6.4Bases de datos relacionales
6.5 Bases de datos multidimensionales
6.6 Bases de datos documentales
6.7 Bases de datos deductivas
- BACK-UP
- BYTE
- BUCLE REGULADOR O ESTABILIZADOR
7.HIPERTEXTO
- 7.1 MODELOS DE HIPERTEXTO
- 7.2 Submodelo de datos
- 7.3 Lenguaje de programación
- 7.4 Clasificación de los lenguajes de programación
● Clasificación histórica
● Lenguajes de alto y de bajo nivel
● Clasificación por paradigmas
● Clasificación por propósito
 - 7.5 Paradigma de programación
- 7.6 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
7.7 Historia de la informática
7.8 Industria de la tecnología de la información
7.9 Base de conocimiento
7.10 Las bases de conocimiento se han clasificado en dos grandes tipos
- SOFTWARE
- Etimología
- WORLD WIDE WEB
- Funcionamiento de la Web
- Java y JavaScript
- Pronunciación de "www."
8.CAMPOS
8.1¿Y Cuáles son estos campos?

9. LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y SU APLICACIÓN EN

LAS EMPRESAS
- 9.1 Concepto de la tecnología de información:
- 9.2CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS TI
- 9.3ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN
9.4 5 Ejemplos de Tecnologías de la Información
10. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA
10.1 GENERACIONES
- PRIMERA GENERACIÓN
- SEGUNDA GENERACIÓN
- SEGUNDA GENERACIÓN
- CUARTA GENERACIÓN
- QUINTA GENERACIÓN
11. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN
12. TIC en cada área de las empresas
- Dirección estratégica
- Finanzas
- Producción
- Servicio al cliente
- Mercadotecnia
- Recursos Humanos
- Por último
14. Elementos de un sistema de información en las empresas
15. CARACTERÍSTICAS
16.BENEFICIOS DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN PARA LAS
EMPRESAS

1.0 HISTORIA DE LA INGENIERÍA DE

COMPUTACIÓN Y SISTEMAS

1.1 HISTORIA DE LA INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN

La ingeniería de computación estudia el desarrollo de sistemas
automatizados y el uso de los lenguajes de programación, se enfoca en el análisis,
diseño y la utilización del hardware y software, para lograr la implementación de
las más avanzadas aplicaciones industriales, telemáticas y científicas
La ingeniería en computación se ocupa de la naturaleza y características de la
información, su estructura y clasificación, su almacenamiento y recuperación y los
diversos procesos a los que puede someterse en forma automatizada. Se interesa
igualmente por las propiedades de las máquinas físicas que realizan estás
operaciones para producir sistemas de procesamiento de datos eficientes. Trata
todo lo relacionado con la utilización de computadoras digitales.
1.2 AHORA EMPEZAREMOS A HABLAR DONDE TODO COMENZÓ, HACE,
MUCHÍSIMOS AÑOS
La Historia de computación se inicia hace cientos de años atrás, cuando se hacían
las máquinas con el fin de ayudar en las tareas de cálculos (ábaco), la primera
calculadora fue crea en 1623, por Wilhelm Schickard y Charles Babbage quien
diseñó la máquina diferencial en la época victoriana. Todas las máquinas que se
limitaban a realizar una sola tarea, o como mucho, algún subconjunto de todas las
posibles tareas.
Las nuevas y poderosas computadoras comenzaron a ser desarrolladas durante
la década de los 40, que es también cuando comenzó a hacerse evidente que las
computadoras podían usarse para mucho más que simples cálculos matemáticos.
La masificación de la computación llegó de la mano de las computadoras
personales a principios de los 80, y el acceso a la información mundial de la mano
de internet, que comenzó su éxito en los 90.
Las ciencias de la computación tienen sus orígenes en 1920, cuando la palabra
«computación» hacía referencia a los cálculos generados por la propia persona.
Luego, con la llegada de las computadoras, la historia y el significado de este
concepto se amplió, distinguiendo los algoritmos que forman parte del desarrollo
de las soluciones.
Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el ábaco, cuya historia
se remonta a las antiguas civilizaciones griega y romana. Este dispositivo es muy
sencillo, consta de cuentas ensartadas en varillas que a su vez están montadas
en un marco rectangular.
Otro de los inventos mecánicos fue la Pascalina inventada por Blaise Pascal (1623
- 1662) de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 - 1716) de
Alemania. Con estas máquinas, los datos se representaban mediante las
posiciones de los engranajes, y los datos se introducían manualmente
estableciendo dichas posiciones finales de las ruedas, de manera similar a como
leemos los números en el cuentakilómetros de un automóvil.

La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage,

profesor matemático de la Universidad de Cambridge e Ingeniero Ingles en el siglo
XIX. En 1823 el gobierno británico lo apoyó para crear el proyecto de una máquina
de diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas. La idea
que tuvo Charles Babbage sobre un computador nació debido a que la elaboración
de las tablas matemáticas era un proceso tedioso y propenso a errores. Las
características de está máquina incluye una memoria que puede almacenar hasta
1000 números de hasta 50 dígitos cada uno. Las operaciones a ejecutar por la
unidad aritmética son almacenadas en una tarjeta perforadora. Se estima que la
máquina tardaría un segundo en realizar una suma y un minuto en una
multiplicación.
La máquina de Hollerith. En la década de 1880, la oficina del Censo de los Estados
Unidos, deseaba agilizar el proceso del censo de 1890. Para llevar a cabo esta
labor, se contrató a Herman Hollerith, un experto en estadística para que diseñara
alguna técnica que pudiera acelerar el levantamiento y análisis de los datos
obtenidos en el censo. Entre muchas cosas, Hollerith propuso la utilización de
tarjetas en las que se perforarán los datos, según un formato preestablecido. Una
vez perforadas las tarjetas, estas serían tabuladas y clasificadas por máquinas
especiales. La idea de las tarjetas perforadas no fue original de Hollerith. Él se
basó en el trabajo hecho en el telar de Joseph Jacquard que ingenio un sistema
donde la trama de un diseño de una tela, así como la información necesaria para
realizar su confección era almacenada en tarjetas perforadas. El telar realizaba el
diseño leyendo la información contenida en las tarjetas. De esta forma, se podían
obtener varios diseños, cambiando solamente las tarjetas.

2. HISTORIA DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS

La ingeniería de sistemas es un campo interdisciplinario de la ingeniería que
permite estudiar y comprender la realidad, con el propósito de implementar u
optimizar sistemas complejos. Puede también verse como la aplicación
tecnológica de la teoría de sistemas a los esfuerzos de la ingeniería, adoptando
en todo este trabajo el paradigma sistémico. La ingeniería de sistemas integra
otras disciplinas y grupos de especialidad en un esfuerzo de equipo, formando un
proceso de desarrollo centrado. La Ingeniería de Sistemas tiene, como campo de
estudio, cualquier sistema existente. Por ejemplo, la ingeniería de sistemas, puede
estudiar el sistema digestivo o el sistema inmunológico humano, o quizá, el
sistema tributario de un país específico. En este sentido si bien en algunos países
se asocia ingeniería de sistemas como únicamente asociada a los sistemas
informáticos, ello es incorrecto, ya que los sistemas informáticos son una pequeña
parte de un enorme abanico de tipos y clases de sistemas. La ingeniería de
sistemas es la aplicación de las ciencias matemáticas y físicas para desarrollar
sistemas que utilicen económicamente los materiales y fuerzas de la naturaleza
para el beneficio de la humanidad. Una de las principales diferencias de la
ingeniería de sistemas respecto a otras disciplinas de ingeniería tradicionales,
consiste en que la ingeniería de sistemas no construye productos tangibles.

Mientras que los ingenieros civiles podrían diseñar edificios o puentes, los
ingenieros electrónicos podrían diseñar circuitos, los ingenieros de sistemas tratan
con sistemas abstractos con ayuda de las metodologías de la ciencia de sistemas,
y confían además en otras disciplinas para diseñar y entregar los productos
tangibles que son la realización de esos sistemas
La ingeniería de sistemas comenzó a desarrollarse en la segunda parte del siglo
XX con el veloz avance de la ciencia de sistemas. Las empresas comenzaron a
tener una creciente aceptación de que dicha ingeniería, podía gestionar el
comportamiento impredecible y la aparición de características imprevistas de los
equipos y proyectos con niveles de complejidad cada vez mayores (propiedades
emergentes). Las decisiones tomadas al comienzo de un proyecto, cuyas
consecuencias pueden no haber sido entendidas claramente, tienen una enorme
implicación más adelante en la vida de un sistema. Un ingeniero de sistemas debe
explorar estas cuestiones y tomar decisiones críticas.
El origen del término ingeniería de sistemas se remonta a los Bell Telephone
Laboratories en la década de 1940. La necesidad de identificar y manipular las
propiedades de un sistema como un todo, que en proyectos de ingeniería
complejos puede diferir enormemente de la suma de las propiedades de las
partes, motivó a varias industrias, especialmente aquellas que desarrollaban
sistemas para el Ejército de los Estados Unidos, a aplicar la disciplina.
Cuando ya no era posible confiar en la evolución del diseño para mejorar un
sistema y las herramientas existentes no eran suficientes para satisfacer las
crecientes demandas, se empezaron a desarrollar nuevos métodos que
abordaban la complejidad directamente. La evolución continua de la ingeniería de
sistemas comprende el desarrollo y la identificación de nuevos métodos y técnicas
de modelado. Estos métodos ayudan a una mejor comprensión y al control del
diseño y desarrollo de los sistemas de ingeniería a medida que se vuelven más
complejos. En estos tiempos se desarrollaron herramientas populares que a
menudo se usan en el contexto de la ingeniería de sistemas, incluidas USL, UML,
QFD e IDEF0.
Por lo general, se trata de campos no excluyentes, que pueden ir estudiando a lo
largo de la carrera, en el marco de un plan de aprendizaje continuo que aumenta
el valor de un profesional. De hecho, la mayoría de ingenieros de sistemas, sobre
todo si han completado su formación de base con un posgrado o máster, pueden
modelar, analizar, diseñar, implementar y validar sistemas informáticos complejos
en base a métodos, herramientas y técnicas bien fundadas teórica y
tecnológicamente.

3.CONCEPTO DE LA INGENIERIA DE
COMPUTACION Y SISTEMAS
SUS PRINCIPALES CONCEPTOS SON:
1.-ALGORITMOS.
2.-BASE DE DATOS.
3-BACK-UP.
4.-BYTE.
5-BUCLE REGULADOR O ESTABILIZADOR.
6.-HIPERTEXTO.
7-LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN.
8.-TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN.
9-SOFTWARE.
10.- WORLD WIDE WEB.

3.1¿Qué es la ingeniería de computación y

sistemas?
La Ingeniería en Computación y Sistemas es una modalidad de enfoque
interdisciplinario que intenta integrar la Ingeniería de Sistemas y las Ciencias de
la Computación para investigar y comprender la realidad con el fin de crear u
optimizar sistemas complejos. Se puede considerar como una aplicación
tecnológica de la teoría de sistemas a las actividades de ingeniería, utilizando el
paradigma sistémico en todo momento. La carrera de Ingeniería en Computación
y Sistemas está dedicada a la formación de profesionales cuyo trabajo es crear
sistemas de información que les permitan resolver problemas.
4.A continuación los conceptos claves de la
Ingeniería de computación y sistemas:
Algoritmos.
Es un conjunto de instrucciones o reglas definidas e inequívocas, ordenadas y
finitas que típicamente permiten resolver un problema. problema, realizar un
cálculo, procesar datos y llevar a cabo otras tareas o actividades. Siguiendo los
pasos se llega a un estado final y se obtiene una solución dado un estado inicial
y una entrada. Los algoritmos son objeto de investigación algorítmica.
En pocas palabras, un algoritmo es cualquier cosa que funciona paso a paso, tiene
un límite definido en la cantidad de datos que se pueden leer/escribir en un solo
paso y se puede establecer sin ambigüedades y sin referencia a una máquina
específica. Esta definición amplia abarca tanto los algoritmos prácticos como los
teóricos. Por ejemplo, la técnica de Newton y la eliminación de Gauss-Jordan
funcionan, al menos en teoría, con números de precisión infinita; pero, la precisión
infinita no se puede programar en una computadora, por lo tanto, los algoritmos
permanecen. En particular, hay una cuarta condición que puede usarse para
apoyar la tesis de Church-Turing de que cualquier función calculable puede
programarse en una computadora de Turing.
5.BASE DE DATOS

5.1¿QUÉ ES UNA BASE DE DATOS?

Una base de datos es una colección lógicamente organizada de datos o
información estructurada que a menudo se mantiene electrónicamente en un
sistema informático. Un sistema de gestión de bases de datos suele estar a cargo
de una base de datos (DBMS).
Las bases de datos pueden clasificarse de varias maneras, de acuerdo al contexto
que se esté manejando, la utilidad de las mismas o las necesidades que
satisfagan:

5.2 Según la variabilidad de la base de datos:

-Bases de datos estáticas:

Son bases de datos de solo lectura que generalmente se utilizan para almacenar
datos históricos que se pueden utilizar para analizar el comportamiento de una
recopilación de datos a lo largo del tiempo, generar proyecciones, tomar
decisiones y realizar análisis de datos para inteligencia empresarial.

-Bases de datos dinámicas:

Son bases de datos donde los datos se actualizan, eliminan y editan a lo largo del
tiempo, además de las operaciones de consulta básicas. Una base de datos en el
sistema de información de un supermercado es un ejemplo de esto.

Diferencias entre bases de datos y hojas de cálculo:

Las bases de datos y las hojas de cálculo (como las que se encuentran en las
suites ofimáticas) son herramientas útiles para almacenar datos. Las distinciones
más significativas entre los embajadores.
Modelos de bases de datos

Las bases de datos se pueden clasificar no solo según su función, sino también
según su modelo de gestión de datos.
Un modelo de datos es esencialmente una "descripción" de un contenedor de
datos (una ubicación de almacenamiento de datos), así como formas de
almacenar y recuperar datos de esos contenedores. Los modelos de datos son
abstracciones que permiten el diseño de un sistema de base de datos eficiente.
Por lo general, se refieren a algoritmos y conceptos matemáticos.
6.Algunos modelos con frecuencia utilizados
en las bases de datos:
6.1 Bases de datos jerárquicas:

Los datos están estructurados en este paradigma como un árbol invertido (algunos
lo llaman la raíz), con un nodo de información padre que tiene varios hijos. La raíz
es el nodo que no tiene padres, mientras que las hojas son los nodos que no
tienen hijos.

Las bases de datos jerárquicas son extremadamente efectivas en aplicaciones

que manejan muchos datos y tienen muchos datos comunes, ya que permiten
construir estructuras robustas y de alto rendimiento.

Uno de los principales defectos del modelo es su incapacidad para representar

con precisión la redundancia de datos.
6.2 Base de datos de red:
La diferencia esencial entre este modelo y el jerárquico es el cambio del concepto
de nodo: un mismo nodo puede tener varios padres, tomando referencia a eso.
Fue una mejora significativa sobre el modelo jerárquico en el sentido de que
proporcionó una solución eficiente al problema de redundancia de datos; sin
embargo, la dificultad de gestionar la información en una base de datos en red ha
hecho que los programadores, más que los usuarios finales, la hayan favorecido.

6.3Bases de datos transaccionales:

Son bases de datos cuyo único propósito es enviar y recibir datos a altas
velocidades; estas bases de datos son muy raras y generalmente están
destinadas a análisis de calidad, producción y datos industriales.

6.4Bases de datos relacionales

La ubicación y el método de almacenamiento de datos son irrelevantes en este
escenario (a diferencia de otros modelos como el jerárquico y el de red). Esto tiene
el beneficio significativo de ser más simple de entender y utilizar para un usuario
de base de datos novato. La información se puede recuperar o guardar mediante
"consultas", que brindan mucha flexibilidad y potencia cuando se trata de
administrar datos.
Un estándar relacional implementado por motores primarios o sistemas de gestión
de bases de datos relacionales, es el lenguaje más predominante para las
consultas utilizadas para crear bases de datos.
6.5 Bases de datos multidimensionales
Son bases de datos hechas para desarrollar aplicaciones altamente
especializadas, como la generación de Cubos OLAP. En términos de
funcionalidad, son similares a las bases de datos relacionales; la distinción es más
conceptual: en las bases de datos multidimensionales, los campos o atributos de
una tabla pueden ser de dos tipos: representan dimensiones de la tabla o
representan métricas que se deben aprender.

6.6 Bases de datos documentales

Admiten la indexación de texto completo y, en general, búsquedas más potentes,
además de almacenar enormes cantidades de datos de antecedentes históricos.
Thesaurus es un sistema de indexación de bases de datos diseñado
específicamente para este tipo de base de datos.

6.7 Bases de datos deductivas

Un sistema de base de datos deductivo es similar a un sistema de base de datos,
excepto que permite sacar conclusiones a través de inferencias. Se basa
principalmente en reglas y hechos contenidos en una base de datos. Debido a que
se basan en la lógica matemática, las bases de datos deductivas también se
conocen como bases de datos lógicas. Las limitaciones de la base de datos
relacional para responder a consultas recursivas e inferir relaciones indirectas a
partir de los datos contenidos en la base de datos dan lugar a esta forma de base
de datos.
 - BACK-UP

Una copia de seguridad es simplemente una versión más grande o más pequeña
de una copia de seguridad. Puede ser una versión reciente de los datos
almacenados en todas las PC de nuestra empresa, o pueden ser servidores
completos con cantidades masivas de datos. Gracias a las copias de seguridad,
podemos tener un plan de acción en caso de que haya un problema con los
sistemas de la empresa. Como resultado, podremos recuperarnos rápidamente si
perdemos parte o la totalidad de la información, un servicio o sistemas críticos que
le permiten funcionar. Esto reduce el tiempo que lleva responder a un problema y
nos da la flexibilidad para maniobrar en cualquier situación.
Como resultado, las copias de seguridad brindan tranquilidad a la organización,
sabiendo que los datos siempre se mantienen en una copia. Puede ser un
duplicado que se hace de forma automática de forma periódica o una operación
que realizamos manualmente. En cada escenario, el objetivo es el mismo: mejorar
la seguridad de la empresa y reducir el tiempo de respuesta a un problema.

- BYTE
En informática y telecomunicaciones, el byte es la unidad estándar de datos.

Los bytes todavía se utilizan como referencia para diferentes números en la

informática actual.
Podemos crear la siguiente equivalencia gradual si comenzamos con 1 byte como
8 bits, como lo define la codificación de caracteres ASCII (American Standard
Code for Information Interchange), y la representación de texto en las
computadoras se basa en 256 caracteres:
● 1 byte equivale a 8 bits.
● 1 kilobyte (kB / kbyte) equivale a 1024 bytes.
● 1 megabyte (MB / Mbytes) equivale a 1024 kilobytes.
● 1 gigabyte (GB / Gbytes) equivale a 1024 megabytes.
● 1 terabyte (TB / Tbytes) equivale a 1024 gigabytes.
● 1 petabyte (PB / PBytes) equivale a 1024 terabytes.
● 1 exabyte (EB / Ebytes) equivale a 1024 petabytes.
● 1 zettabyte (ZB / Zbytes) equivale a 1024 exabytes.
● 1 yottabyte (YB / Ybytes) equivale a 1024 zettabytes
En una computadora, cada byte representa un solo carácter de texto. El byte
codifica diversa información en un mismo equipo, dependiendo de la cantidad, y
representa letras, símbolos, números enteros, signos de puntuación, caracteres
especiales, etc. Por ejemplo, 1 B representa un carácter o letra, 10 B equivale a
una o dos palabras, 100 B equivale a una o dos oraciones, 1 kB (1024 B) equivale
a una narración muy breve, 10 kB equivale a una página de una
enciclopedia, quizás con una ilustración simple, y 1 kB (1024 B) equivale a una
novela muy corta. 100 kB es el tamaño de una fotografía de resolución media, 1
MB (1024 kB) es el tamaño de una novela, 10 MB es el tamaño de dos copias de
las obras completas de Shakespeare, 100MB es el tamaño de un libro de 1 metro
de largo estante, y 1 GB (1024 MB) es el tamaño de una furgoneta llena de páginas
de texto.
 - BUCLE REGULADOR O ESTABILIZADOR
Cuando el comportamiento del bucle básico de retroalimentación negativa es estable y
está orientado hacia un objetivo, que puede o no especificarse, se le denomina bucle
regulador o estabilizador. Un lazo regulador o estabilizador es el nombre que se le da a
este lazo.
Cuando su conducta es constante y orientada a objetivos, que pueden ser explícitos o no,
la retroalimentación negativa es un componente esencial. Cada ciclo regulatorio tiene una
resistencia al cambio, lo que asegura que su variable de estado permanezca en el objetivo
fijo a menos que cambie, momento en el cual evolucionará asintóticamente hacia el
nuevo objetivo.
7.HIPERTEXTO
El hipertexto es un marco no secuencial que le permite crear, agregar, vincular y
compartir datos de una variedad de fuentes mediante vínculos asociativos y redes
sociales. El hipertexto es un tipo de texto que incluye hipervínculos a otros textos.
Ted Nelson creó la frase alrededor de 1965.

El hipertexto en informática se representa más comúnmente mediante

hipervínculos o referencias cruzadas automáticas a otros documentos (lexias). La
aplicación muestra el documento conectado cuando el usuario selecciona un
hipervínculo. Strechtext es otro tipo de hipertexto que consta de dos indicadores
o aceleradores y una pantalla. El primer indicador le permite mover la escritura en
la pantalla de arriba a abajo.

- 7.1 MODELOS DE HIPERTEXTO

Un modelo es un marco general y teórico que formaliza todas las características
y funciones, esenciales y deseables, que pueden incluirse en cualquier aplicación
de este tipo. Evidentemente el modelo será más completo, en la medida que tenga
y exprese más características. Según Tompa (1989), un modelo en el contexto de
los sistemas hipermedia tiene que representar tanto la estructura estática como el
funcionamiento dinámico de sus componentes. Al modelo se deben agregar los
aspectos relacionados con el intercambio de información entre el sistema y los
usuarios, siendo estos el autor y el lector del hipermedia, para describir aquellos
elementos de la interfaz que facilitan la observación del documento en una
computadora. Los sistemas de hipertexto se basan en un modelo básico que
continúa siendo utilizado y asumido por una variedad de investigadores. El modelo
básico se divide en: submodelo de datos y submodelo de proceso.
 - 7.2 Submodelo de datos:
Para formar la estructura de un dígrafo, los nodos están conectados por enlaces
dirigidos. Las operaciones de gráficos son responsables de todas las operaciones
de inserción, eliminación y actualización de nodos y enlaces. Son colecciones de
datos no estructurados que se han organizado juntos para formar una entidad
lógica. Esta entidad existe para proporcionar abstracciones de información
coherentes dentro del espacio de información de la estructura hipermedia.

- 7.3 Lenguaje de programación

Un lenguaje de programación es un lenguaje formal (o artificial, es decir, con
reglas gramaticales bien definidas) que permite a una persona, en este caso al
programador, escribir (o programar) una serie de instrucciones o secuencias de
comandos en la forma de algoritmos para controlar el comportamiento físico o
lógico de un sistema informático, permitiendo obtener varios tipos de datos o
realizar tareas específicas. Un programa de computadora es una colección de
comandos escritos en un lenguaje de programación.

- 7.4 Clasificación de los lenguajes de programación

● Clasificación histórica: A medida que aparecían nuevos lenguajes,

que permitían nuevas formas de programación más expresiva, estos estilos
se dividían en generaciones, cada una de las cuales reflejaba lenguajes de
programación que aparecían al mismo tiempo y compartían características
generales.
● Lenguajes de alto y de bajo nivel: Los lenguajes de programación
comúnmente se dividen en dos grupos según su "grado de abstracción", o
qué tan particulares o generales son en relación con la arquitectura
computacional del sistema en cuestión.
● Clasificación por paradigmas: Los diferentes modelos informáticos
y técnicas para ordenar y organizar las tareas que debe ejecutar un
programa se distinguen por paradigmas de programación. En su totalidad
o en parte, un lenguaje de programación puede admitir uno o más
paradigmas de programación.
● Clasificación por propósito: Los lenguajes de programación de
propósito específico se distinguen de los lenguajes de programación de
propósito general.
Los lenguajes de programación a veces se agrupan en familias según los
rasgos compartidos, como el estilo sintáctico que utilizan. Estos rasgos
generalmente se heredan de lenguajes de programación anteriores que
sirvieron de inspiración para los fundadores del lenguaje.
 - 7.5 Paradigma de programación

Un paradigma de programación es un mecanismo para hacer cálculos, así como

la estructura y organización de las actividades que debe realizar un programa. Es
una propuesta tecnológica adoptada por una comunidad de programadores y
desarrolladores cuyo núcleo central es incuestionable en la medida en que solo
intenta resolver uno o varios problemas definidos delimitados; la resolución de
estos problemas debe por tanto representar un avance significativo en al menos
un parámetro que afecta a la ingeniería del software. Denota un método específico
o mentalidad para desarrollar soluciones. Los paradigmas se diferencian en
cuanto a las concepciones y abstracciones de los elementos que intervienen en
un asunto, así como los pasos que integran su solución del problema, es decir,
las etapas que integran su solución del problema.

- 7.6 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

TI es el uso de computadoras y equipos de telecomunicaciones para almacenar,
recuperar, transmitir y alterar datos, que se emplea con frecuencia en el contexto
de negocios u otros negocios. Computadoras y redes informáticas son sinónimos
de la frase, pero también se refiere a otras tecnologías de difusión de información
como la televisión y los teléfonos. El hardware y el software informático, la
electrónica, los semiconductores, Internet, los equipos de telecomunicaciones, el
comercio electrónico y los servicios informáticos están relacionados con la
tecnología de la información.

7.7 Historia de la informática

La informática es la rama de la ciencia que se ocupa del estudio de la recuperación

automática de información. Para comprender completamente este término,
primero debe comprender qué implica información, datos y medios automáticos.
Los datos son una colección de elementos que deben ser informados a una
computadora a través de indicaciones para que pueda procesarlos y devolver un
resultado. Los datos y resultados que produce la máquina son la información. Un
medio automático es una máquina capaz de elaborar o procesar información
específica por sí misma, a partir de datos de entrada específicos que
condicionarán los resultados del procesamiento de la información.
7.8 Industria de la tecnología de la información
Las tecnologías de la información, que se basan y aplican racionalmente los logros
modernos en el campo de la tecnología informática y otras tecnologías avanzadas,
así como las herramientas de comunicación, el software y la experiencia práctica
más actualizados, se utilizan para resolver problemas relacionados con la
organización eficaz del proceso de información. En todos los aspectos de la
existencia humana y la civilización moderna, para reducir el costo del tiempo, la
mano de obra, la energía y los recursos materiales, los servicios, la gestión, la
producción industrial y las actividades sociales interactúan con la tecnología de la
información y, con frecuencia, son un componente de ellos.

7.9 Base de conocimiento

Es un tipo de base de datos que se utiliza para gestionar el conocimiento.

Demostrar métodos para recolectar, organizar y recuperar conocimiento
computarizado.
7.10 Las bases de conocimiento se han clasificado en
dos grandes tipos:

Bases de conocimiento que pueden ser leídas por máquinas, diseños automáticos
para almacenar conocimiento en un formato legible por máquina y un estándar
para aplicarles análisis deductivo. Contienen un conjunto de datos, así como
normas en forma de reglas que describen lógicamente el conocimiento. Para
complementar el conocimiento atómico, se utilizan operadores lógicos como AND
(conjunción), OR (disyunción), condición lógica y negación. Para razonar sobre el
conocimiento en la base de conocimiento, se puede emplear la deducción clásica.
La web semántica hace uso de este tipo de bases de conocimiento.
-SOFTWARE

La interacción entre el software y el hardware es lo que permite que una

computadora (u otro dispositivo) funcione; el software envía instrucciones al
hardware, que el hardware ejecuta, lo que le permite funcionar. Debido a que
están más cerca de la naturaleza que el lenguaje de máquina, los lenguajes de
programación de alto nivel se utilizan para escribir la gran mayoría del software.
Son más fáciles y eficientes de usar para los programadores. Se utiliza un
compilador o un intérprete, o una combinación de ambos, para traducir lenguajes
de alto nivel a lenguaje a nivel de máquina. El software también se puede escribir
en lenguaje ensamblador, que es de bajo nivel y tiene una alta correlación con las
instrucciones en lenguaje máquina; Se utiliza un ensamblador para convertir
lenguaje ensamblador a lenguaje máquina.

-Etimología

Es una palabra inglesa para la que no existe una traducción aceptable al español,
pero que se usa con frecuencia sin traducción y así fue aceptada por la Real
Academia Española (RAE). Por lo general, se reemplazan con términos como
programas (de computadora), aplicaciones (de computadora) o software, sin
embargo, no pueden ser exactamente iguales.

-Definición de software

Según esta definición, el software abarca todo lo intangible, todo lo "no

relacionado con lo físico", incluida la documentación, los datos a procesar e
incluso la información del usuario, además de los programas informáticos en sus
diversos estados: código fuente, binario o ejecutable.

John W. Tukey acuñó el término "software" en este contexto en 1957. El software

abarca toda la información procesada por los sistemas informáticos, incluidos los
programas y los datos, según la ingeniería de software y la informática.
Como parte de su motor de diferencia, Charles Babbage introdujo el concepto de
lectura de secuencias de programa distintas (programa) de la memoria de un
dispositivo para regular los cálculos. Alan Turing propuso el principio que es la
base de gran parte del software moderno en su artículo de 1936.

-WORLD WIDE WEB

La Web fue creada por Tim Berners-Lee, un inglés, con la ayuda del belga Robert
Cailliau, cuando ambos trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, entre marzo
de 1989 y diciembre de 19901112 y lanzada en 1991. Desde entonces, Berners-
Lee ha sido una fuerza impulsora detrás del desarrollo de los estándares web
(como los lenguajes de marcado utilizados para generar páginas web) y ha
defendido su visión de una web semántica en los últimos años.

Pero también podemos decir que la web representa la predicción de Arthur C.

Clarke en la edición de mayo de 1970 de la revista Popular Science de que un día
los satélites "entregarán el conocimiento recopilado del mundo en sus manos",
con una consola que combina las funciones de una fotocopiadora, teléfono y
televisión.

-Funcionamiento de la Web

El primer paso es usar DNS, la base de datos distribuida de Internet, para convertir
el componente del nombre del servidor de la URL en una dirección IP. Esta
dirección IP es necesaria para comunicarse con el servidor web y entregar
paquetes de datos.
El siguiente paso es realizar una solicitud HTTP para el recurso al servidor web.
En el caso de una página web típica, el texto HTML se envía primero, después de
lo cual el navegador lo analiza y realiza solicitudes posteriores de las imágenes y
otros archivos que componen la página. El número de visitas a la página o las
solicitudes del servidor que lo acompañan, o las solicitudes de archivos, que tienen
lugar en un sitio web se usan comúnmente para calcular su popularidad.
-Java y JavaScript

La plataforma Java de Sun Microsystems fue un avance clave en la tecnología

web. Este lenguaje permite que las páginas web incluyan miniaplicaciones
(conocidas como applets) que se ejecutan directamente en la pantalla. Estos
subprogramas se ejecutan en la PC del usuario y requieren una interfaz de usuario
más compleja que las páginas web estándar.

Implicaciones sociológicas
La Web, tal como la conocemos ahora, ha permitido niveles sin precedentes de
comunicación mundial a lo largo de la historia humana. Las personas separadas
en el tiempo y el espacio pueden usar Internet para intercambiar, o incluso
desarrollar sustancias químicas, sus pensamientos más íntimos o sus actitudes y
deseos cotidianos. Experiencias emocionales, creencias políticas, cultura,
lenguajes musicales, comercio, arte, fotos, literatura... todo puede ser compartido
y distribuido digitalmente con un mínimo esfuerzo, lo que le permite llegar a una
nueva ubicación en la tierra de manera muy instantánea.

-Pronunciación de "www."

La pronunciación correcta según la RAE se conoce popularmente como “triple

doble uve, punto” o “doble uve, doble uve, doble uve, punto”. Sin embargo, a
menudo se abrevia como "tres V dobles, punto". En algunos países de habla
hispana, como México, Colombia, Panamá y Dom. Rep., se suele pronunciar
“triple doble u, punto”, “triple doble v, punto” o “doble u, doble u, doble u, punto”.
Mientras que en Bolivia, Cuba, Argentina, Venezuela, Chile, Ecuador, Paraguay,
Perú, Uruguay y Nicaragua “triple doble sede, punto” o “doble sede, doble sede,
doble sede, punto”.

A CONTINUACIÓN CAMPOS DE ACCIÓN DE LAS EMPRESAS:

8.CAMPOS

Un ingeniero puede desenvolverse en cualquier campo de acción es por eso que

cada empresa siempre debe tener, aunque sea 1 ,2 o más especializados en área
que es la tecnología por eso debido a que un ingeniero de sistemas son piezas
fundamentales para el desarrollo de una empresa para que así ella puede
prosperar sin ningún riesgo.

8.1¿Y Cuáles son estos campos?

a) Administración de bases de datos: Es aquel profesional
que administra las Tecnologías de la información y la comunicación

b) Diseño, construcción y mantenimiento de sitios Web: Se encargan

del diseño de las páginas y construcción a parte que ellos también son
los responsables del mantenimiento de dichas paginas

c) Modelamiento de sistemas organizacionales: Encargados de

configurar los sistemas organizacionales

d) Área de comunicaciones: Son los encargados de administrar

servidores y redes de comunicación, según las necesidades de las
empresas

e) Seguridad computacional: Es el encargado de reducir los riesgos en

la comunicación y la infraestructura informática de una empresa.

f) Administración de redes: Suministra información a las

organizaciones relacionada con rutas de recursos, redundancias
inaceptables y recursos poco utilizados
 g) Diseño e implementación de soluciones telemáticas: tiene por
objetivo optimizar recursos y procesos.

h) Área de gestión tecnológica: Permitan una producción y

administración más efectiva en la ejecución de sus tareas y por ende
se aumente la competitividad organizacional en el mercado.
DEDICATORIA

Dedico este trabajo a Dios, quien con su sabiduría infinita será un guía
muy importante en mi carrera.
A mis compañeros de trabajo y al docente quien nos brindó información
de valiosa ayuda.

i) Evaluación y aplicación de tecnologías de hardware y software en

las organizaciones: Como nos dicen mismo son los encargados de
evaluar los software y hardware de la empresa

j) Creación de empresas de manejo computarizado de información

y de las actividades que de él se deriven:
Son los que se ocupan del manejo computarizado de información

k) Administración de sistemas de información:

tienen como objetivo principal mostrar una visión general de la
situación de la empresa

l) Área de investigación aplicada a proyectos informáticos: Son los

encargados para el desarrollo de nuevos programas informáticos o a
la aplicación de una solución de sistema de información, como una
mejora técnica para cambiar los procesos de la empresa

9. LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y SU
APLICACIÓN EN LAS EMPRESAS
- 9.1 Concepto de la tecnología de información:
La tecnología de la información (TI) es el proceso de creación,
almacenamiento, transmisión y percepción de la información y los métodos de
aplicación de dichos procesos.
Muchos equiparan el concepto con la tecnología informática porque ésta se ha
desarrollado más rápidamente junto con ella.
A pesar de que el concepto de tecnología de la información se considera idéntico
a los conceptos de computadora y red informática, el uso del concepto de TI en sí
no puede limitarse a las computadoras.
La tecnología de la información está formada por componentes como:
Software: herramientas de aplicación y de sistema
Apoyo organizativo y metodológico
Hardware informático

9.2CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS TI

Las herramientas de tecnología de la información son un tipo de tecnología
informática con la que se busca, procesa y transmite la información.
Se utilizan para acelerar y facilitar una serie de tareas.
Las herramientas informáticas son de tres tipos:
Computacional: dispositivos automatizados para recoger y procesar información
Organizacional: diferentes tipos de equipos para realizar tareas técnicas
Comunicación de equipos: laptops, computadoras, teléfonos inteligentes, tabletas
y otros dispositivos.
La persona promedio emplea sólo dispositivos de comunicación en la vida
cotidiana. Los dispositivos informáticos y organizativos están diseñados para que
los profesionales de la informática resuelvan tareas importantes.

9.3ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA DE LA

INFORMACIÓN
Se cree que la informática comenzó a desarrollarse tras la llegada de los
ordenadores. Pero en realidad su historia se remonta a los tiempos primitivos,
cuando la gente compartía datos mediante dibujos rupestres.

Veamos las principales etapas del desarrollo de la tecnología de la información:

- Informática manual (desde la antigüedad hasta la segunda mitad del siglo XIX).
Las principales herramientas de la tecnología de la información en aquella época
eran la pluma, el libro y el tintero.
La interacción entre las personas se realizaba mediante el envío de cartas, y su
principal objetivo era transmitir información al destinatario de forma que entendiera
lo que se le quería decir.

- Informática mecánica (de finales del siglo XIX a la actualidad). Las

herramientas son dictáfonos, teléfonos, máquinas de escribir, correo electrónico.
El objetivo y los métodos de comunicación son los mismos, pero de forma más
cómoda.
- Informática eléctrica (de los años 40 a los 60). Esta época se caracteriza por
la aparición de los primeros equipos y programas informáticos, las máquinas de
escribir eléctricas y las grabadoras de voz portátiles. El énfasis de la tecnología
de la información pasa de la forma al contenido.
- Informática electrónica (de los años 70 a la actualidad). Las computadoras de
la época son cada vez más sofisticadas, se crean sistemas de control
automatizados (ACS) y sistemas de recuperación de información (IRS). Se hace
hincapié en la creación de información significativa.
- Informática (desde los años 80 hasta la actualidad). La herramienta principal de
esta tecnología es el ordenador personal (PC) con un conjunto de programas
informáticos para realizar tareas de diferentes propósitos.
La personalización de los sistemas de control automatizado, las comunicaciones
y los equipos de oficina, así como el desarrollo de las redes informáticas locales y
globales, están teniendo un gran impacto. La humanidad está cada vez más
implicada en el desarrollo de las tecnologías de la información y están surgiendo
nuevas profesiones relacionadas con el sector.
refiere al uso de equipos
de telecomunicaciones y computadoras (ordenadores) para la transmisión, el
procesamiento y el almacenamiento de datos. La noción abarca cuestiones
propias de la informática, la electrónica y las telecomunicaciones.
Es importante destacar que la idea de tecnología de la información surgió a
mediados del siglo XX. Sin embargo, el ser humano ya almacenaba, procesaba
y transmitía información varios milenios antes de Cristo. Dichos procesos, por
supuesto, eran muy diferentes a los actuales.

La tecnología de la información permite procesar, almacenar y transmitir datos.

La importancia del almacenamiento y la difusión de datos
A lo largo de la historia, la necesidad de almacenar y propagar la información ha
cobrado cada vez más importancia, y en la actualidad son cuestiones básicas para
el desarrollo de la vida humana. Muchas de las limitaciones de las primeras
épocas de la informática han sido superadas, como ser las dimensiones de los
dispositivos, la velocidad de procesamiento y la volatilidad de la memoria (los
primeros medios de almacenamiento eran incapaces de retener los datos una vez
que se interrumpía el suministro de energía eléctrica, así como ocurre con la
memoria RAM), pero aún quedan muchos desafíos pendientes, siendo la
estabilidad de Internet una de las principales, sin dejar de lado las diferencias
abismales entre los proveedores de países desarrollados frente a los
subdesarrollados.
Esto hace que la noción se asocie a las computadoras, aunque también incluye
a otros dispositivos como los televisores, los teléfonos y las tabletas. Hoy en día,
la tecnología de la información es indispensable en una gran cantidad de ámbitos,
desde el académico hasta el laboral, pasando por el ocio y las comunicaciones
interpersonales.

Las computadoras ocupan un rol central en la tecnología de la información.

La tecnología de la información en las empresas y en la vida cotidiana
La mayoría de las empresas de la actualidad hacen uso de la tecnología de la
información de manera constante. Tomemos el caso de una tienda de ropa que
cuenta con un sitio web donde presenta datos de sus productos y, además, utiliza
el correo electrónico para contactarse con sus clientes y proveedores. En el local,
una computadora permite registrar las operaciones y emitir las facturas que
entregan a los compradores. En la computadora además se registran los
movimientos de stock.
Muchas personas también apelan a la tecnología de la información en la vida
cotidiana, comunicándose por correo electrónico, chat o teléfono; viendo televisión
para informarse; y utilizando consolas de videojuegos como entretenimiento, por
citar apenas algunas actividades.
Profesionales en la gestión del área
Uno de los puestos de trabajo más populares de la actualidad es el de Gestión de
servicios de tecnologías de la información, que proviene del inglés Information
Technology Service Management, y que por lo general se conoce como IT
Management, incluso en países de habla hispana (nótese que la sigla de
«tecnología de la información» en inglés se escribe con las letras en orden
opuesto al de nuestro idioma).
Se espera que un profesional de este campo haya adquirido los conocimientos
necesarios para diseñar, desarrollar, aplicar y mantener sistemas
computacionales de información, además de ser capaz de brindar soporte a
los demás empleados de la compañía en la que se desempeña. Se trata de un rol
complementario, por ejemplo, al de los programadores, ya que tiene a su cargo la
instalación y el mantenimiento de todos los programas usados en la empresa, la
administración y reparación de las redes y la actualización de los dispositivos.
Cada vez que el sistema operativo, el antivirus o alguno de los programas de la
compañía deben ser instalados o actualizados, la persona responsable de la
Gestión de TI entra en acción; del mismo modo, debe asistir a sus compañeros
para resolver problemas de software y hardware, encargarse de reemplazar
piezas defectuosas, de diseñar e implementar la estructura de las redes para
abastecer a todos los empleados de conexión a Internet e intranet, e incluso
escribir pequeños programas informáticos que sirvan para agilizar
ciertos procesos y así evitar la necesidad de trabajar en cada ordenador en
particular.

9.4 5 Ejemplos de Tecnologías de la Información

Veremos a continuación una serie de ejemplos de TICS para que nos quede más
claro su dependencia en cualquier área de nuestras vidas.
1. Educación Online (e-learning)
Las TICs nos permiten aprender online directo desde Internet. Ya no es necesario
ir a una escuela o universidad para volvernos expertos en cualquier campo del
conocimiento.
Los conocimientos pueden adquirirse sin límites desde las aulas virtuales en los
diferentes sistemas de enseñanza online que existen, así como de forma general
en la World Wide Web en forma de páginas web.
2. Coches autónomos modernos
Un ejemplo de las TIC es cómo los coches autónomos ya son una realidad en
todas partes del mundo, logrando mediante avanzados sistemas de informática
con supercomputadoras y comunicación que el pasajero ordene un coche, este
aparezca frente a al lugar donde está ubicado, y que luego lo lleve a un destino
determinado.
3. Automatización de Ventas
Las clásicas tiendas donde íbamos a comprar nuestra ropa, alimentos y aparatos
electrónicos se están viendo en una constante migración hacia plataformas de
compra, venta y distribución vía Internet. Hoy en día gracias a las TIC ya no es
necesario salir de nuestra casa, ni hablar con nadie para obtener lo que queremos.
Gracias a las computadoras el tránsito de la información que antes se hacía en un
mercado o tienda física, hoy se hace en lugares como Amazon, EBay y otros
similares.
4. Comunicación instantánea
El ejemplo de tecnologías de la información más claro es el del email, que desde
que fue creado nos permite comunicarnos de forma rápida con cualquier persona
alrededor del mundo. Hoy en día también gracias a la evolución del Smartphone
y el Internet móvil incluso podemos comunicarnos de forma instantánea usando
WhatsApp, Telegram y otras aplicaciones móviles.
5. Consultas médicas
Las tecnologías de la información y comunicación nos permiten realizar consultas
con nuestros médicos mediante Internet con videollamadas, esto hace que no
tengamos que trasladarnos hacia un consultorio médico como en el pasado. Es
un método revolucionario que está transformando la forma en que los médicos
pueden ayudar a las personas remotamente.

Un dato: El conjunto de las tecnologías de la información constituye un gran

laberinto de conceptos, técnicas, productos, dispositivos y sistemas. Por
consiguiente, su consideración a vista de pájaro, para que no sea trivial, tiene que
basarse en un modelo conceptual a la vez amplio y denso. Aquí se presenta dicho
modelo basado en unos procesadores abstractos y tres vectores de integración.
Con este modelo inicial puede atacarse la construcción de un enfoque
sociotécnico general de las tecnologías de la información y elaborar nuevos
modelos, como el de los tres niveles de complejidad, ya visto anteriormente en
este texto.

10. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA

El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, éste era una
tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha,
correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así
sucesivamente. A través de sus movimientos se podía realizar operaciones de
adición y sustracción. Otro de los hechos importantes en la evolución de la
informática lo situamos en el siglo XVII, donde el científico francés Blas Pascal
inventó una máquina calculadora. Ésta sólo servía para hacer sumas y restas,
pero este dispositivo sirvió como base para que el alemán Leibnitz, en el siglo
XVIII, desarrollara una máquina que, además de realizar operaciones de adición
y sustracción, podía efectuar operaciones de producto y cociente. Ya en el siglo
XIX se comercializaron las primeras máquinas de calcular. En este siglo el
matemático inglés Babbage desarrolló lo que se llamó "Máquina Analítica", la cual
podía realizar cualquier operación matemática. Además disponía de una memoria
que podía almacenar 1000 números de 50 cifras y hasta podía usar funciones
auxiliares, sin embargo seguía teniendo la limitación de ser mecánica. Recién en
el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de la electrónica, se empiezan a
solucionar los problemas técnicos que acarreaban estas máquinas, reemplazando
los sistemas de engranaje y varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que
cuando hay un paso de corriente eléctrica será representado con un 1 y cuando
no haya un paso de corriente eléctrica se representaría con un 0. Con el desarrollo
de la segunda guerra mundial se construye el primer ordenador, el cual fue
llamado Mark I y su funcionamiento se basaba en interruptores mecánicos. En
1944 se construyó el primer ordenador con fines prácticos que se denominó Eniac.
En 1951 son desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir que es el
punto de partida en el surgimiento de los verdaderos ordenadores, que serán de
acceso común a la gente).

10.1 GENERACIONES

- 10.2 PRIMERA GENERACIÓN

Se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los ordenadores que funcionaban
a válvulas y el uso era exclusivo para el ámbito científico/militar para poder
programarlos había que modificar directamente los valores de los circuitos de las
máquinas.

- 10.3SEGUNDA GENERACIÓN
va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se sustituye la válvula por el transistor.
En esta generación aparecen los primeros ordenadores comerciales, los cuales
ya tenían una programación previa que serían los sistemas operativos. Éstos
interpretaban instrucciones el lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta
manera, el programador escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador
era capaz de traducirlo al lenguaje máquina.

- 10.4 TERCERA GENERACIÓN

se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual se comienzan a utilizar los
circuitos integrados; esto permitió por un lado abaratar costos y por el otro
aumentar la capacidad de procesamiento reduciendo el tamaño físico de las
máquinas. Por otra parte, esta generación es importante porque se da un notable
mejoramiento en los lenguajes de programación y, además, surgen los programas
utilitarios.
 - 10.5 CUARTA GENERACIÓN
Se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase de evolución se caracterizó
por la integración de los componentes electrónicos, y esto dio lugar a la aparición
del microprocesador, que es la integración de todos los elementos básicos del
ordenador en un sólo circuito integrado.

- 10.6 QUINTA GENERACIÓN

Va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos expertos consideran finalizada
esta generación con la aparición de los procesadores Pentium,consideraremos
que aún no ha finalizado), esta quinta generación se caracteriza por el surgimiento
de la PC, tal como se la conoce actualmente.

11. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA

EDUCACIÓN

Informática no puede ser una asignatura más, sino la herramienta que pueda ser
útil a todas las materias, a todos los docentes y a la escuela misma, en cuanto
institución que necesita una organización y poder comunicarse con la comunidad
en que se encuentra. Entre las aplicaciones más destacadas que ofrecen las
nuevas tecnologías se encuentra la multimedia que se inserta rápidamente en el
proceso de la educación y ello es así, porque refleja cabalmente la manera en que
el alumno piensa, aprende y recuerda,permitiendo explorar fácilmente palabras,
imágenes, sonidos, animaciones y videos, intercalando pausas para
estudiar,analizar, reflexionar e interpretar en profundidad la info utilizada
buscando de esa manera el deseado equilibrio entre la estimulación sensorial y la
capacidad de lograr el pensamiento abstracto. En consecuencia, la tecnología
multimedia se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a
los alumnos, de receptores pasivos de información en participantes activos, en un
enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel primordial la
facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información,
personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar según su propia
capacidad. No obstante, la mera aplicación de la multimedia en la educación no
asegura la formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos, si entre otros
requisitos dichos procesos no van guiados y acompañados por el docente. El
docente debe seleccionar criteriosamente el material a estudiar a través del
computador; será necesario que establezca una metodología de estudio, de
aprendizaje y evaluación, que no convierta por ejemplo a la información brindada
a través de un CD-ROM en un simple libro animado,en el que el alumno consuma
grandes cantidades de información que no aporten demasiado a su formación
personal. Por Sobre todo el docente tendrá la precaución no sólo de examinar
cuidadosamente los contenidos de cada material a utilizar para detectar posibles
errores, omisiones,ideas o conceptos equívocos,sino que también deberá
fomentar entre los alumnos una actitud de atento juicio crítico frente a ello. A la
luz de tantos beneficios resulta imprudente prescindir de un medio tan valioso
como lo es la Informática, que puede conducirnos a un mejor accionar dentro del
campo de la educación. Pero para alcanzar ese objetos, la enseñanza debe tener
en cuenta no sólo la psicología de cada alumno, sino también las teorías del
aprendizaje, aunque se desconozca aún elementos fundamentales de esos
campos. Sin embargo, la educación en general y la Informática Educativa en
particular, carecen aún de estima en influyentes núcleos de la probamos,
creándose entonces serios problemas educativos que resultan difíciles de resolver
y que finalmente condicionan el desarrollo global de la sociedad.La mejora del
aprendizaje resulta ser uno de los anhelos más importante de todos los docentes;
de allí que la enseñanza individualizada y el aumento de productividad de los
mismos son los problemas críticos que se plantean en educación; el aprendizaje
se logra mejor cuando es activo, es decir cuando cada estudiante crea sus
conocimientos en un ambiente dinámico de descubrimiento. La duración de las
clases y la metodología empleada en la actualidad, son factores que conducen
fundamentalmente a un aprendizaje pasivo.Dado que la adquisición de los
conocimientos no es activa para la mayoría de los estudiantes la personalización
se hace difícil. Sería loable que los docentes dedicasen más tiempo a los
estudiantes en forma individual o en grupos pequeños; solamente cuando cada
estudiante se esfuerza en realizar tareas, podemos prestarle atención como
individuo.

La incorporación de nuevos avances tecnológicos al proceso educativo necesita

estar subordinada a una concepción pedagógica global que valorice las libertades
individuales, la serena reflexión de las personas y la igualdad de oportunidades,
hitos trascendentes en la formación de las personas, con vistas a preservar en la
comunidad los valores de la verdad y la justicia. la computadora es entonces una
herramienta, un medio didáctico eficaz que sirve como instrumento para formar
personas libres y solidarias,amantes de la verdad y la justicia. En consecuencia
toda evaluación de un proyecto de Informática Educativa debería tener en
consideración en qué medida se han logrado esos objetivos de lo expuesto se
desprende lo siguiente:

-Problema: Puede la Informática utilizarse como recurso didáctico-pedagógico en

las distintas áreas y/o disciplinas de la educación sistemática?

–Hipótesis: La Informática puede utilizarse como recurso didáctico-pedagógico

en las distintas áreas y/o disciplinas de la educación sistemática porque favorece
al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Citas: datos extraídos de Revista de Horizonte Informática Educativa. Bs. As.

1999. Fuente utilizada: Beccaría, Luis P. – Rey,Patricio E.."La inserción de la
Informática en la Educación y sus efectos en la reconversión laboral”. Instituto de
Formación Docente -SEPA-. Buenos Aires, 1999.

12. TIC en cada área de las empresas

Ahora bien, en el ámbito de las empresas las tecnologías de la información no se
reducen solamente al área de sistemas o telecomunicaciones, como podría
pensarse a simple vista.
Las TIC existen en toda la organización y ahora son parte de la "columna
vertebral" y siempre están listas para apoyar a cada área a su manera, agregando
beneficios adicionales como algunos de los beneficios que se describen a
continuación.
 - 12.1 Dirección estratégica
Las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel decisivo al
permitir el uso de herramientas de procesamiento y monitoreo de datos, cuyo
resultado puede contribuir a la toma de decisiones estratégicas y la dirección de
la empresa.

- 12.2 Finanzas
Gracias a la aplicación de las TIC, existen herramientas que facilitan el
seguimiento, regulación y previsión de la economía de una organización en el
sector financiero. Se pueden encontrar desde sistemas complejos para grandes
empresas multinacionales hasta pequeño software que soportan la gestión de
recursos para pequeñas y medianas empresas.

- 12.3 Producción
Cuando se habla de sistemas de producción, uno de los términos más llamativos
es el de eficiencia. La tecnología de la información ha ayudado a reducir el tiempo
y los costos durante décadas y monitorear y mejorar la calidad del proceso.

- 12.4 Cadena de suministro

ha mejorado considerablemente debido al uso de sistemas que permiten planificar
y controlar aspectos como inventarios, órdenes de compra y logística con
proveedores.

- 12.5 Servicio al cliente

Ahora, a medida que se desarrollan y completan aplicaciones para conocer
continuamente las preferencias y hábitos de los consumidores que ofrecen,
además de facilitar tareas tradicionales como facturación, pago y posventa, se
convertirán en una forma de atender a los clientes. Una mejor experiencia.

- 12.6 Mercadotecnia
La imagen de marca, las campañas promocionales y la fidelización son aplicadas
por las tecnologías de la información y la comunicación para facilitar el acceso a
las marcas, productos y su valor y comercialización. Llegue a espectadores que
antes eran difíciles o incluso imposibles sin la ayuda de las redes sociales. Como
una herramienta.

- 12.7 Recursos Humanos

Las tecnologías de la información han generado un impacto positivo en las formas
de reclutamiento y retención de personal, así como también se han generado
soluciones basadas en TIC para la gestión del conocimiento, entornos
colaborativos y alianzas estratégicas en beneficio de los profesionales y las
organizaciones.
13.Por último
Sin duda, las TIC ofrecen oportunidades tanto para empresas establecidas como
para emprendedores, desde posicionar una empresa hasta incrementar sus
utilidades.
Piense en todas las iniciativas comerciales, grandes y pequeñas, que han existido
recientemente y que ni siquiera se nos ocurrieron hace unos años. De esta forma,
así como las iniciativas empresariales utilizan las tecnologías de la información para
sobrevivir, las empresas tradicionales encuentran sus herramientas para expandirse
y sostener el mercado.
14. Elementos de un sistema de información en las
empresas

En los siguientes puntos que vamos a informar va hacer uno los puntos
fundamentales que debe tener una empresa es decir como bien dice el título los
elementos que básicamente van hacer las piezas fundamentales que harán que
tu empresa vaya de manera recta y estabilizada.

- DATOS:
Una vez el sistema los procesa, se convierten en información.

- COMPONENTE HUMANO:
Con esto hago referencia a las personas que van hacer las encargadas de dirigir
los datos y toda la información que se recopile a parte que también los van
organizar

- TECNOLOGÍA:
Son las plataformas o los softwares que se utilizarán para almacenar los datos
que se recopilen

Con estos 3 elementos establecidos nosotros podremos tener un sistema o

aplicación de la información y podremos realizar un adecuado trabajo en
nuestras empresas

15. CARACTERÍSTICAS

Ahora como nosotros conocemos los elementos básicos también debemos tener
en cuenta las características con el fin de saber si el sistema de información está
funcionando correctamente en la empresa.
● Debe generar información relevante de manera rápida
● Ha de estar integrado entre el sistema de información y la estructura de la
empresa.
 ● Se tiene que evaluar y medir para ser actualizado de manera recurrente y
poder corregir y subsanar posibles errores.
● La seguridad debe primar, ante todo, para evitar que la información que se
recopila pueda ser robada o perdida.

16.BENEFICIOS DE LA TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN PARA LAS EMPRESAS
Hay varios recursos técnicos en los que las empresas pueden invertir. Estos no
son solo programas físicos (hardware), sino también programas que ayudan a
administrar procesos. por lo tanto, pueden beneficiarse de diferentes aspectos de
su negocio.

1. Existen programas que pueden ayudarte a administrar mejor las finanzas

de tu empresa. No solo de ingresos y gastos, sino también de impuestos y
cuestiones legales. Por ejemplo, un sistema de facturación electrónica
facilita el trabajo de auditoría y permite ordenar para evitar irregularidades
fiscales.
2. Apoya el rápido intercambio de información entre los diferentes miembros
del equipo de trabajo. Esto es útil para redactar correos electrónicos de la
empresa, usar hojas de cálculo internas, conectar socios y clientes, y más.
3. Toda la información relevante sobre su empresa se puede almacenar en
medios virtuales a los que solo el personal autorizado puede acceder
cuando sea necesario. Esto evita que busques información por medios
tradicionales(archivos) y que abarrotes o hagas inseguros los datos.
4. La velocidad de la tecnología de la información automatiza varios procesos.
Esto ahorra tiempo y dinero y acelera el crecimiento de la empresa. puede
automatizar procesos como el inventario de recursos y el servicio al cliente.
INTRODUCCIÓN A LOS ALGORITMOS DISEÑANDO SOLUCIONES
INFORMÁTICAS

El término actual de elección para un procedimiento de resolución de

problemas, algoritmo, se usa comúnmente hoy en día para el conjunto de
reglas que una máquina (y especialmente una computadora) sigue para
lograr un objetivo particular. Sin embargo, no siempre se aplica a la
actividad mediada por computadora. El término puede usarse con la misma
precisión de los pasos seguidos para hacer una pizza como para el análisis
de datos por computadora. El algoritmo a menudo se combina con palabras
que especifican la actividad para la cual se ha diseñado un conjunto de
reglas. Un algoritmo de búsqueda, por ejemplo, es un procedimiento que
determina qué tipo de información se recupera de una gran masa de datos.
Un algoritmo de encriptación es un conjunto de reglas mediante las cuales
se codifica información o mensajes para que personas no autorizadas no
puedan leerlos. Aunque atestiguado por primera vez a principios del siglo
XX (y, hasta hace poco, utilizado estrictamente como un término de
matemáticas e informática), el algoritmo tiene una historia
sorprendentemente profunda. Se formó a partir del algoritmo "el sistema de
números arábigos", una palabra que se remonta al inglés medio y que en
última instancia se deriva del nombre de un matemático persa del siglo IX,
abu-Jaʽfar Mohammed ibn-Mūsa al-Khuwārizmi, que realizó un trabajo
importante en los campos de álgebra y sistemas numéricos.

https://dc722jrlp2zu8.cloudfront.net/media/cache/3e/6a/3
e6a7fa0f81d155cda47501dd560ef50.webp
a) concepto de algoritmo:
Conjunto ordenado de operaciones sistemáticas que permite hacer un cálculo y
hallar la solución de un tipo de problemas.
Los algoritmos no tienen que ver con los lenguajes de programación, dado que un
mismo algoritmo o diagrama de flujo puede representarse en diversos lenguajes
de programación, es decir, se trata de un ordenamiento previo a la programación.
Visto así, un programa no es otra cosa que una serie compleja de algoritmos
ordenados y codificados mediante un lenguaje de programación para su posterior
ejecución en un computador.

Los algoritmos también son frecuentes en la matemática y la lógica, y son la base

de la fabricación de manuales de usuario, folletos de instrucciones, etc. Su nombre
proviene del latín algoritmus y éste apellido proviene del matemático persa Al-
Juarism. Uno de los algoritmos más conocidos de la matemática es el atribuido a
Euclides, para obtener el máximo común divisor de dos enteros positivos, o el
llamado “método de Gauss” para resolver sistemas de ecuaciones lineales.

Partes de un algoritmo
Todo algoritmo debe constar de las siguientes partes:

● Input o entrada. El ingreso de los datos que el algoritmo necesita para

operar.
● Proceso. Se trata de la operación lógica formal que el algoritmo
emprenderá con lo recibido del input.
● Output o salida. Los resultados obtenidos del proceso sobre el input,
una vez terminada la ejecución del algoritmo.

¿Para qué sirve un algoritmo?

Dicho muy llanamente, un algoritmo sirve para resolver paso a paso un problema.
Se trata de una serie de instrucciones ordenadas y secuenciadas para guiar un
proceso determinado.

En las Ciencias de la computación, no obstante, los algoritmos constituyen el

esqueleto de los procesos que luego se codificarán y programarán para que sean
realizados por el computador.
Tipos de algoritmos

Existen cuatro tipos de algoritmos en informática:

● Algoritmos computacionales. Un algoritmo cuya resolución depende del

cálculo, y que puede ser desarrollado por una calculadora o
computadora sin dificultades.
● Algoritmos no computacionales. Aquellos que no requieren de los
procesos de un computador para resolverse, o cuyos pasos son
exclusivos para la resolución por parte de un ser humano.
● Algoritmos cualitativos. Se trata de un algoritmo en cuya resolución no
intervienen cálculos numéricos, sino secuencias lógicas y/o formales.
● Algoritmos cuantitativos. Todo lo contrario, es un algoritmo que depende
de cálculos matemáticos para dar con su resolución.

Características de los algoritmos

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Un algoritmo debe ofrecer un resultado en base a sus funciones.

Los algoritmos presentan las siguientes características:

● Secuenciales. Los algoritmos operan en secuencia, debe procesarse

uno a la vez.
● Precisos. Los algoritmos han de ser precisos en su abordaje del tema,
es decir, no pueden ser ambiguos o subjetivos.
 ● Ordenados. Los algoritmos se deben establecer en la secuencia precisa
y exacta para que su lectura tenga sentido y se resuelva el problema.
● Finitos. Toda secuencia de algoritmos ha de tener un fin determinado,
no puede prolongarse hasta el infinito.
● Concretos. Todo algoritmo debe ofrecer un resultado en base a las
funciones que cumple.
● Definidos. Un mismo algoritmo ante los mismos elementos de entrada
(input) debe dar siempre los mismos resultados.

Ejemplos de algoritmos
Un par de ejemplos posibles de algoritmo son:

Algoritmo para elegir unos zapatos de fiesta:

1. INICIO
2. Entrar a la tienda y buscar la sección de zapatos de caballero.
3. Tomar un par de zapatos.
4. ¿Son zapatos de fiesta?

SI: (ir al paso 5) – NO: (volver al paso 3)

5. ¿Hay de la talla adecuada?

SI: (ir al paso 6) – NO: (volver al paso 3)

6. ¿El precio es pagable?

SI: (ir al paso 7) – NO: (volver al paso 3)

7. Comprar el par de zapatos elegido.

8. FIN
b)lenguajes de programación:
El lenguaje de programación es un conjunto de palabras y expresiones que
ayuda a formar un lenguaje artificial y expresarlo en lenguaje humano. Las
operaciones y procesos que su computadora necesita realizar.

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1)Javascript: Es el lenguaje de programación que debemos usar para

añadir características interactivas a un sitio web, ejemplo: juegos, eventos
que ocurren cuando los botones son presionados o los datos son
introducidos en el formulario, efectos de estilo dinámicos, animaciones, y
mucho más.
Fue creado en 1995, por el diseñador BRENDAN EICH.

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2)JAVA:Es un lenguaje de programación y una plataforma informática
comercializada por primera vez en 1995 por Sun Microsystems. Hay
muchas aplicaciones y sitios web que no funcionarán a menos que tenga
java instalado y cada día se crean más.

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3) Python: Este es más usado por empresas de todo el mundo para

construir aplicaciones web, analizar datos, automatizar operaciones y
crear aplicaciones empresariales fiables y escalables.

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4)Ruby: Es un lenguaje de propósito general, es decir, con Ruby se

puede desarrollar todo tipo de aplicaciones diferentes: aplicaciones de
servicio web, clientes de correo electrónico, procesamiento de datos en
backend,
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aplicaciones de red, etc. cualquier cosa que se te ocurra lo puedes hacer
con Ruby.

5)PHP:este lenguaje permite el desarrollo web o aplicaciones web

dinámicas, el cual es apto para incrustar el lenguaje HTML, siempre
siguiendo algunas reglas establecidas, además este lenguaje favorece a
la conexión entre el servidor y a la interfaz del usuario.

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c)sistemas operativos:

¿ QUÉ ES UN SISTEMA OPERATIVO?

El sistema operativo es el software que coordina y dirige todos los servicios y
aplicaciones que utiliza el usuario en una computadora, por eso es el más
importante y fundamental. Se trata de programas que permiten y regulan los
aspectos más básicos del sistema. Los sistemas operativos más utilizados son
Windows, Linux, OS/2 y DOS.

¿Para qué sirve un sistema operativo?

Los sistemas operativos permiten que otros programas puedan utilizarlos de
apoyo para poder funcionar. Por eso, a partir del sistema utilizado pueden ser
instalados ciertos programas y otros no.

Son parte esencial del funcionamiento de los sistemas informáticos y la pieza de

software central en la cadena de procesos, ya que establecen las condiciones
mínimas para que todo funcione: la administración de los recursos, el método de
comunicación con el usuario y con otros sistemas, las aplicaciones adicionales.
COMPONENTES DE UN SISTEMA OPERATIVO

El sistema operativo posee tres componentes esenciales o paquetes

de software que permiten la interacción con el hardware:

● Sistema de archivos. Es el registro de archivos donde adquieren una

estructura arbórea.
● Interpretación de comandos. Se logra con aquellos componentes que
permiten la interpretación de los comandos, que tienen como función
comunicar las órdenes dadas por el usuario en un lenguaje que el
hardware pueda interpretar (sin que aquel que dé las órdenes conozca
dicho lenguaje).
● Núcleo. Permite el funcionamiento en cuestiones básicas como la
comunicación, entrada y salida de datos, gestión de procesos y la
memoria, entre otros.

Funciones de un sistema operativo

1. Gestionar la memoria de acceso aleatorio y ejecutar las

aplicaciones, designando los recursos necesarios.
2. Administrar la CPU gracias al algoritmo de programación.
3. Direccionar las entradas y salidas de datos (a través de drivers) por
medio de los periféricos de entrada o salida.
4. Administrar la información para el buen funcionamiento de la PC.
5. Dirigir las autorizaciones de uso para los usuarios.
6. Administrar los archivos.

Tipos de sistema operativo

Los tipos de sistema operativo varían según el hardware y la función de cada
dispositivo. Existen algunos para ordenadores y otros para dispositivos móviles.

● Según el usuario pueden ser: multiusuario, sistema operativo que

permite que varios usuarios ejecuten simultáneamente sus programas;
o monousuario, sistema operativo que solamente permite ejecutar los
programas de un usuario a la vez.
● Según la gestión de tareas pueden ser: monotarea, sistema operativo
que solamente permite ejecutar un proceso a la vez; o multitarea,
sistema operativo que puede ejecutar varios procesos al mismo
tiempo.
● Según la gestión de recursos pueden ser: centralizado, sistema
operativo que solo permite utilizar los recursos de un solo ordenador; o
distribuido, sistema operativo que permite ejecutar los procesos de
más de un ordenador al mismo tiempo.

EJEMPLOS DE SISTEMAS OPERATIVOS

1.-Microsoft Windows. De los más populares que existen inicialmente se trató

de un conjunto de distribuciones o entornos operativos gráficos, cuyo rol era
brindar a otros sistemas operativos más antiguos como el MS-DOS una
representación visual de soporte y de otras herramientas de software. Se publicó
por primera vez en 1985 y desde entonces se ha actualizado a nuevas
versiones.

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2.- MS-DOS. Se trata del Sistema Operativo de Disco de Microsoft (siglas en

inglés de MicroSoft Disk Operating System), uno de los sistemas operativos más
comunes para computadoras personales IBM durante la década de 1980 y
mediados de los 90. Contaba con una serie de comandos internos y externos
mostrados en una pantalla oscura de manera secuencial.
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3.- UNIX. Este sistema operativo fue desarrollado en 1969 para ser portable,
multitarea y multiusuario. Se trata realmente de una familia entera de SO
similares, algunas de cuyas distribuciones se han ofrecido comercialmente y
otras en formato libre, siempre a partir del núcleo llamado Linux.

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4.-MacOS. Es el sistema operativo de los computadores Macintosh de Apple,

también conocido como OSX o Mac OSX. Basado en Unix y desarrollado y
vendido en computadores Apple desde 2002, se trata de la competencia más
acérrima del popular Windows.
.https://es.wikipedia.org/wiki/Finder
5.- Ubuntu. Este sistema operativo es libre y de código abierto, o sea, todo el
mundo puede modificarlo sin violar derechos autorales. Toma su nombre de
cierta filosofía sudafricana ancestral, enfocada en la lealtad del hombre hacia su
propia especie por encima de todo. Basado en GNU/Linux, Ubuntu se orienta
hacia la facilidad de uso y la libertad total. La empresa británica que lo distribuye,
Canonical, subsiste brindando servicio técnico.
https://www.profesionalreview.com/2016/06/08/como-instalar-ubuntu-16-04-lts-
en-tu-pc-paso-a-pa
6.- Android. Este sistema operativo basado en el núcleo Linux opera en
teléfonos celulares y tablets y otros artefactos dotados de pantalla táctil. Fue
desarrollado por Android Inc. y comprado posteriormente por Google, gracias a
lo cual es tan popular que las ventas de sistemas informáticos Android superan a
las de IOS (para teléfonos celulares Macintosh) y a las de Windows Phone (para
teléfonos celulares Microsoft).

https://www.xatakandroid.com/sistema-operativo/se-actualizara-mi-movil-a-
android-10-lista-completa-actualizada
CONCLUSIONES

1.- La ingeniería de sistemas es una ciencia que como tal nació del hombre,
siempre se ha presentado en todo proceso que involucra el planteamiento y
resolución de un problema que se nos presente , así mismo buscar una solución.
2.-El propósito que tenemos como ingenieros es que construyamos y creamos
algo con el fin de hacer la vida más fácil a la humanidad.
3.- Se ha podido mantener adecuadamente los conceptos básicos de muchas de
las áreas de aplicación y cientos de aplicaciones más, ocupando en cada ámbito
de desarrollo del ser humano.
4.- Saber trabajar en equipo a lo largo de nuestra carrera como ingenieros, saber
aprovechar los niveles en tecnología, así mismo pudiendo concluir con cada
área de investigación de la ingeniería determinadas por nuestro profesor.
5.- Fue de mucha importancia lo aprendido, lo cual nos ayudará en la manera
empresarial y corporativa con habilidades balanceadas en beneficio de la
humanidad.

RECOMENDACIONES:
1.- Tomar en cuenta, cada proceso elaborado en clases, como temas, teorías,
prácticas y las participaciones dentro de cada reunión académica.
2.- Coordinar adecuadamente sobre los proyectos y desarrollos que se tienen
que cumplir como ingeniero en sistemas, cumplir con la idea de incrementar más
conocimiento sobre la tecnología en hardware y software.
3.- Hacer un amplio análisis sobre el desempeño académico y laboral para una
corrección en trabajos establecidos sobre proyectos nuevos.
4.- En caso de no contar con una información adecuada, se deberá acudir a la
biblioteca de nuestro centro de estudio para así tener una información más
extensa y formal en cada uno de los trabajos que dejará el profesor (catedrático).
5.- Optimizar la comunicación entre compañeros y profesor de nuestro curso , no
quedarnos callados por una mínima duda , o como también usando las
herramientas actuales de correo electrónico, foros virtuales , depósitos de
documentos compartidos, transferencia de archivos, videoconferencia,etc.
BIBLIOGRAFÍA:

- https://orientacion.universia.net.co/infodetail/orientacion/orientacion_vocacional/in
genieria-de-sistemas-una-carrera-con-futuro-que-debes-considerar-7768.html
- https://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_de_sistemas

- https://libroweb.alfaomega.com.mx/book/592/free/ovas_statics/Carreras/Ingenieria
SistemasComputacionales.html?param=root

- http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/07/07_2010.pdf

- https://es.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

- https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_de_la_informaci%C3%B3n

- https://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

- https://orientacion.universia.edu.pe/infodetail/carreras_universitarias/campo_de_ac
cion/campo-de-accion---ingenieria-de-sistemas-170.html