Objetivos del Desarrollo Sostenible
MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°8
Experiencia Curricular: Objetivos del Desarrollo Sostenible Semestre 2024_II
Contenido temático: Objetivos de Desarrollo Sostenible Área persona: ODS 14 y ODS 15
Docente: Silvya Janet Trelles Quiroz
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
OBJETIVO DESARROLLO SOSTENIBLE: ÁREA PLANETA
ODS 14: “VIDA SUBMARINA” y ODS 15 “VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES”
Resultado esperado: Analiza los Objetivos de desarrollo sostenible con enfoque
crítico, a partir de la realidad social, económica y ambiental, en el contexto local
y global.
Evidencia de aprendizaje: Análisis de casos
Integrantes:
Apellidos y nombres % de participación
1. Cordova Pasache Saul Isaac 100
2. Culquicondor Huamani Kiara 100
3. Dominguez Cordova keyni 100
4. Leon Vilchez Ernesto 50
5. Monzon Silva Any Abigail 100
6. Salinas Vilchez Jefferson 100
1. ACTIVIDADES DE INICIO
1.1 Observa el video “Rompe tu relación tóxica con el plástico”
https://www.youtube.com/watch?v=HbJX75qm9Lw
Luego responde las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué debemos romper esa relación tóxica con el plástico?
Por todo el daño que produce al planeta afectando al mundo marino como en lo
terrestre ocasionando daños irreversibles.
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b) ¿Qué crees que sucedería si se extinguiera la vida marina?
Provocaría perdida de fuentes de alimentos, economía y degradación de ecosistema.
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2. ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Investiga ¿Cuál es el problema con los océanos?
a) Cada equipo de trabajo aborda uno de los problemas en relación con los océanos: sobrepesca,
contaminación, cambio climático, construcciones costeras.
b) En el siguiente esquema sistematizan su información teniendo en cuenta las causas y efectos -
consecuencias.
2.2. Según la Agenda 2030 en América Latina y el Caribe, una de las metas de la ODS 14 menciona:
De aquí a 2025, prevenir y reducir significativamente la contaminación
marina de todo tipo, en particular la producida por actividades realizadas en
tierra, incluidos los detritos marinos y la polución por nutrientes.
Entonces, ¿qué debemos hacer como ciudadanos, para el logro de la meta al 2025? Considere al
menos dos acciones, en el siguiente cuadro:
ACCIONES A NIVEL PERSONAL ACCIONES A NIVEL COMUNITARIO
1. 1.
Reducir mi uso del pastico PROGRMAR DIAS DE RECICLAJE
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2.
Reutilizar bolsas de plástico 2. LIMPIEZAS DE CALLES Y PLAYAS
2.3. Los países deben impulsar la gestión sostenible de los bosques (que permite un aprovechamiento
sostenido de los recursos sin que éstos disminuyan a largo plazo) y promover y apoyar la conservación
y el reforzamiento de los “sumideros”, incluyendo la biomasa y los bosques. Define:
¿Qué es un sumidero de carbono?
Deposito natural o artificial que absorbe el carbono de la atmósfera, contribuyendo a la
reducción del CO2 en el aire y mitigando el cambio climático.
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Fuente:
Iberdrola___________________________________________________________________
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2.4. Realiza una radiografía de un bosque del Perú. La información detallada de cada uno de
estos bosques está en la memoria descriptiva del Mapa Nacional de Cobertura
Vegetal, material de libre acceso en la página web del MINAM:
https://www.minam.gob.pe/patrimonio-natural/wp-content/uploads/sites/
6/2013/10/MAPA-NACIONAL-DE-COBERTURA-VEGETAL-FINAL.compressed.pdf
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Una de las oportunidades frente al logro del ODS 15, es la biotecnología para el mejoramiento de la
agricultura y la lucha contra el hambre y la malnutrición. Investiga y describe brevemente una
experiencia exitosa que hace uso de la biotecnología, en el Perú o el mundo.
Investigación de Aleovitro, que a permitido cultivar y comercializar a gran escala la aleovitro una
planta medicinal endémica del parque nacional de sierra nevada en granada que estaba en
peligro crítico de extinción.
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Fuente:
UPV/EHU_________________________________________________________________
3. ACTIVIDADES DE SALIDA
a) Exponga en plenario el producto realizado.
b) Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
c) Presentar en la carpeta EVALUACIÓN: S8 del Blackboard, la guía práctica desarrollada de
manera grupal.
d) Participan del foro grupal, para lo cual deberán revisar el caso “Conociendo el valor
biológico y productivo del Humedal Villa María en Chimbote”. Disponible
en https://www.actualidadambiental.pe/video-conociendo-el-valor-biologico-y-
productivo-del-humedal-villa-maria-en-chimbote/
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e) La nota del foro se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
REFERENCIA
Castaño, G. (Ed.). (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible y políticas públicas: una mirada desde la
academia. Universidad Nacional de Colombia.
https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/18598/LIBRO%20ODS%20VERSI
%C3%93N%20DEFINITIVA.pdf?sequence=1
Comisión Económica para América Latina (s.f). ODS 14. https://www.undp.org/es/sustainable-
development-goals/vida-submarina
Comisión Económica para América Latina (s.f). ODS 15. https://www.undp.org/es/sustainable-
development-goals/vida-ecosistemas-terrestres
Ministerio del Ambiente (2018). Memoria descriptiva del Mapa Nacional de Cobertura
Vegetal.
https://www.minam.gob.pe/patrimonio-natural/wp-content/uploads/sites/
6/2013/10/MAPA-NACIONAL-DE-COBERTURA-VEGETAL-
FINAL.compressed.pdf
Naciones Unidas (2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
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