Test of Gross Motor

Development -Second Edition

PUNTUACION RESULTADO PORCENTAGE EDAD
ESTÁNDAR EQUIVALENTE

SUB TEST
LOCOMOTOR

SUB TEST DE
CONTROL DE
OBJETOS

Nombre: Establecimiento:
Niño: Niña: Fecha de Aplicación del test:
Fecha de nacimiento: Examinador:
Edad al día de aplicación:

 Suma de los resultados estándar:

 Coeficiente de motricidad gruesa:
 Resultado:

Sub-Prueba de Destrezas Locomotoras

Destreza Criterios de Ejecución Intento 1 Intento 2 Puntuación
Brazos se mueven en oposición a piernas y los codos doblados.

Correr Breve periodo donde ambos pies están fuera del suelo.

Posición de los pies cercana y aterriza talón punta (no con pie plano).

La pierna de no soporte esta doblada aproximadamente a 90 grados.

Brazos doblados y levantados a nivel de cintura al momento de

despegue.
Galopeo Un paso hacia el frente con el pie líder seguido de un paso por el pie
seguidor. El pie seguidor va en una posición adyacente o detrás del pie
líder.
Un periodo breve donde ambos pies están fuera del suelo.

Mantiene un patrón rítmico por al menos cuatro galopes consecutivos.

L a pierna de no apoyo se mueve hacia el frente de forma pendular par

a producir fuerza.
El pie de no apoyo se mantiene detrás del cuerpo.

Salto en Brazos flexionados y se mueven hacia el frente para producir fuerza.

un pie Despega y aterriza tres veces consecutivas en el pie preferido.

Despega y aterriza tres veces consecutivas en el pie no dominante.

 Saltar Despega en un pie y aterriza con el pie opuesto.

sobre un Hay un periodo donde ambos pies están fuera del suelo, esto por un
periodo más largo que al correr.
Objeto Extensión hacia el frente con el brazo opuesto al pie líder.

El movimiento preparatorio incluye flexión de ambas rodillas con

brazos extendidos detrás del cuerpo.
Salto Los brazos se extienden con fuerza hacia el frente y esto desenlaza
en una extensión del cuerpo, y brazos sobre la cabeza.
Horizonta Despega y aterriza en ambos pies simultáneamente.
l Los brazos se mueven hacia abajo durante el aterrizaje.

El cuerpo gira hacia el lado manteniendo los hombres alineados con a

la línea del piso.
Deslizarse Un paso hacia el lado con el pie líder seguido por un deslice del otro
pie; donde este pie se acerca un punto cerca del pie líder.
Un mínimo de cuatro pasos cíclicos continuos hacia la derecha.

Un mínimo de cuatro pasos cíclicos continuos hacia la izquierda.

Sub-Prueba de Control de Objetos:

Destreza Materiales Direcciones Criterios de Ejecución Intento 1 Intento 2 Puntuación

Batear Una bola de Ubica la pelota Agarre del bate con mano
4 pulgadas, en la T de bateo dominante sobre la no
un bate a nivel de la dominante.
plástico y cintura del niño. El lado no dominante del
una T de Comunícale al cuerpo de frente al lanzador
bateo. niño “batea la imaginario, con pies
pelota lo más paralelos.
fuerte que Rotación de cadera y
puedas” y repite hombros en el “swing”.
para el Segundo Transfiere el peso del
intento. cuerpo al pie del frente.
Hay contacto con la pelota
con el bate.
Dribleo Un balón de Dile al niño que El contacto con el balón a
Estacionari “playground” “driblee” el balón nivel de la cintura.
o de 8 a 10 para por 4 veces Empuja el balón con la yema
niños de 3 a 5 consecutivas sin de los dedos. (no le
años, Una mover sus pies, pega con la mano).
superficie utilizando una El balón tiene contacto con el
plana. mano, y que al suelo al frente o al lado del
terminar aguante el pie del lado preferido.
balón. Repite un Mantiene control del balón
segundo intento. por cuatro veces consecutivas
sin moverse a buscar el balón.
Atrapar Una pelota de 4 Marca 2 líneas a 15 pies Fase de preparación donde
una de la otra. El niño se ambas mando están frente
pulgadas
para en una y el lanzador al cuerpo con codos
plásticas, a 15 en la otra. Lanza la pelota
flexionados.
Los brazos se extienden
pies de distancia por debajo del brazo
mientras buscan la pelota.
 y cinta adhesiva. directamente al pecho del La pelota es atrapada con
niño. Comunícale al niño ambas manos.
que la atrape con ambas
manos. Solo cuenta esos
lanzamientos que llegaron
al pecho del niño, repite
un segundo
intento.

Patear Un balón de 8 a 10 Marca dos líneas a 30 Acercamiento al balón rápido y

pulgadas o de pies de distancia una de la continuo.
“playground” o de otra, otra marca a 20 pies
Antes del contacto a la bola el
“soccer”, una bolsa de la pared. Pon el balón
niño extiende el pie o da un salto
de granos, 30 pies de en la línea a 20 pies de la
espacio abierto y pared. Encima de la bosa
hacia delante “leap” antes de

cinta adhesiva. de granos. Comunícale al hacer contacto con el balón.

niño que corra hacia el El pie que no patea está ubicado
balón y le pegue lo más al lado o un poco detrás del
fuerte que pueda hacia la balón.
pared. Repite un segundo
Patea el balón con la parte
intento. .
frontal del pie (cabetes) o con la
punta el pie.

Lanzar Por Pelota de “tennis”, Pon una marca en el Inicia con un movimiento hacia

encima del una pared, y 20 piso a 20 pies de la atrás y hacia abajo de su

pies de espacio pared. El niño se para brazo/mano.
brazo
libre. en la línea de 20 pies Rota las caderas y hombros a un
mirando hacia la punto donde el lado con el que
pared. Comunícale al no está tirando se dirige hacia la
niño que lance la pared
pelota lo más fuerte Transfiere el peso pisando con el
que pueda. Repite un pie opuesto.
segundo intento.
Hay un “follow through” o
seguimiento una vez lanza la
pelota. Suelta al apelota mientras
su brazo se mueve diagonal al
cuerpo hacia el
lado no dominante.

Lanzar por Una pelota de Pon los dos conos cerca a La mano preferida hace un

tennis para niños la pared a 4 pies de movimiento hacia atrás llevándola

debajo del
distancia de separación. detrás el tronco mientras de su pecho
de 3 a 6 y
brazo Pon una marca a 20 pies mira hacia los conos.
una pelota de
de distancia de la pared. Pisa hacia el frente con el pie
softball para
Comunícale al niño que opuesto a la mano con a que lanza,
niños de 7 a 10; ruede la pelota fuerte que hacia los conos.
dos conos, cinta llague entre los conos.
Flexiona las rodillas.
adhesiva; 25 pies Repite un segundo
de área abierta. intento. Deja caer la pelota cerca del piso y la
pelota no rebota más de 4 pulgadas
del suelo.