COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO PLANTEL
NO.9
UAC: TALLER DE CIENCIAS 3
MAESTRO: JOSÉ LUIS GARCÍA ARIAS
PROYECTO 1: “SIN ERRORES NO HAY CIENCIA”
GRUPO: A SEMESTRE: 3 TURNO: MATUTINO
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
ALEJO PÉREZ NAOMI CAMILA
RESENDEZ ALVARADO VÍCTOR MIGUEL
HERNÁNDEZ UTRILLA MARCO ANTONIO
BARRIOS HERNÁNDEZ OSCAR
PEÑA FIGUEROA NÉSTOR DAYANTLI
MÉNDEZ LÓPEZ JOSÉ RODRIGO
PLANTA A SEMBRAR: CEBOLLÍN
Índice
[Link]ÓN.......................................................................................................................... 3
[Link] TEÓRICO ...................................................................................................................... 4
3. METODOLOGÍA ......................................................................................................................... 5
3.1 Materiales................................................................................................................................. 5
3.2 Exposición a Condiciones Climáticas .................................................................................... 5
3.3 Control de Variables ............................................................................................................... 5
3.4 Variables .................................................................................................................................. 6
3.4.1 Variable independiente .................................................................................................... 6
3.4.2 Variable dependiente ....................................................................................................... 6
[Link]ÓN DEL CEBOLLÍN............................................................................................... 7
[Link] DEL PROBLEMA ..................................................................................... 8
[Link]ÓTESIS .................................................................................................................................... 9
4.1 Hipótesis Causal (Victor). ....................................................................................................... 9
4.2 Hipótesis Causal (Naomi). ...................................................................................................... 9
4.3 Hipótesis Causal (Marco). ...................................................................................................... 9
[Link] DE INVESTIGACIÓN ....................................................................................... 10
[Link] ........................................................................................................................................ 12
[Link]ÑO EXPERIMENTAL ....................................................................................................... 13
[Link] ................................................................................................................... 14
[Link]ÓN ........................................................................................................................... 32
11.1 Hipótesis Causal (Victor). ................................................................................................... 32
11.2 Hipótesis Causal (Naomi). .................................................................................................. 32
11.3 Hipótesis Causal (Marco). .................................................................................................. 32
[Link] BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................... 33
2
[Link]ÓN
En los últimos años, ha crecido el interés en el cebollín no solo por sus propiedades
nutricionales, sino también por su cultivo sostenible. su fácil adaptación a diferentes tipos de
suelo y climas lo hace ideal para huertos urbanos, donde los individuos pueden cultivar sus
propios alimentos frescos. este fenómeno de la agricultura urbana ha fomentado un mayor
interés en la autosuficiencia alimentaria y la sostenibilidad, al permitir que las comunidades
accedan a productos frescos y nutritivos. además, el cebollín se ha asociado con beneficios
para la salud, como sus propiedades antioxidantes, que ayudan a combatir el estrés oxidativo,
y su capacidad para mejorar la digestión gracias a su contenido de fibra.
Por todas estas razones, el cebollín se presenta como un ingrediente emblemático que
combina beneficios culinarios, nutricionales y medioambientales. su estudio y promoción no
solo enriquecen la dieta, sino que también fomentan una mayor conciencia sobre la
alimentación saludable y la producción sostenible de alimentos en un mundo cada vez más
urbanizado.
El interés por el cebollín no se limita a sus usos culinarios y beneficios para la salud; también
se está investigando su potencial en la agricultura sostenible. su cultivo no solo puede mejorar
la biodiversidad en áreas urbanas, sino que también puede servir como una herramienta
educativa para fomentar la conciencia sobre la alimentación saludable y la producción local
de alimentos. así, el cebollín se presenta como un ejemplo emblemático de cómo un simple
ingrediente puede tener un impacto significativo en la salud personal y en el medio ambiente,
haciendo de su estudio un tema relevante en el contexto actual.
3
[Link] TEÓRICO
“La luz es esencial para el crecimiento de las plantas, ya que es el principal motor de la
fotosíntesis, un proceso que convierte la energía solar en energía química. La fotosíntesis
permite a las plantas producir carbohidratos a partir de dióxido de carbono y agua,
liberando oxígeno como subproducto” (Taiz y Zeiger, 2015).
“La exposición a la luz solar directa es generalmente beneficiosa para el crecimiento de las
plantas. Las plantas que reciben luz solar plena tienden a exhibir un crecimiento más
robusto y saludable debido a la disponibilidad de un espectro completo de radiación”
(Klein, Schmid, Matzarakis, & Nüesch, 2018). Sin embargo, un exceso de luz puede causar
daño por estrés térmico o quemaduras solares (Karp, Linke, & Li, 2019).
Las plantas que crecen en condiciones de sombra pueden experimentar un crecimiento
limitado. “La falta de luz adecuada reduce la tasa de fotosíntesis, lo que puede resultar en
un crecimiento débil y alargamiento en busca de más luz” (Kozlowski y Pallardy, 2002). En
el caso del cebollín, la sombra puede provocar una disminución en la calidad y el
rendimiento de las hojas.
La combinación entre sol y sombra puede proporcionar un ambiente más equilibrado. “Las
plantas pueden beneficiarse de las horas de sol para maximizar la fotosíntesis y de la
sombra para reducir el estrés térmico” (Davis, Fischer, & Bergh, 2019). Este ciclo puede
permitir un crecimiento más eficiente y saludable.
La luz eléctrica, se ha utilizado con éxito en el cultivo de plantas en entornos controlados.
“La luz eléctrica puede ser ajustada para emitir longitudes de onda específicas que
favorecen la fotosíntesis, permitiendo un crecimiento eficaz incluso en ausencia de luz solar
natural” (Matsuda, Ohashi-Kaneko, & Takagaki, 2004). Este enfoque se ha vuelto esencial
en la agricultura urbana y en invernaderos.
La oscuridad total impide la fotosíntesis, lo que lleva a un crecimiento muy limitado o
incluso a la muerte de la planta. Sin embargo. “El estudio de la oscuridad y su impacto en
las plantas puede revelar información importante sobre sus límites fisiológicos y la
necesidad de luz para el crecimiento (Hao, Wang, & Yu, 2018).
4
3. METODOLOGÍA
Este proyecto se basará en un diseño experimental cuantitativo en el que se examinará el
efecto de cinco condiciones climáticas específicas sobre el crecimiento del cebollín. Los
cuáles serán:
Sol directo.
Sombra total.
Sol y sombra.
Luz eléctrica.
Oscuridad total.
Cada planta recibirá condiciones constantes de riego, suelo y temperatura, variando
únicamente el tipo de luz y la exposición al sol o sombra.
3.1 Materiales
Semillas de cebollín (Allium schoenoprasum).
Macetas de tamaño uniforme.
Sustrato de tierra normal para el cebollín
Lámparas o focos.
Jeringa o medidor de agua para regar la planta.
3.2 Exposición a Condiciones Climáticas
Néstor: Sol Directo - Colocó la planta en un espacio con luz solar directa durante todo el
día.
Víctor: Sombra Total - Ubicó la planta en un lugar con sombra permanente, sin luz directa,
pero con luz ambiental.
Marco: Sol y Sombra – Ubicó la planta en ciclos controlados de 3 horas de luz solar y 3
horas de sombra, repitiendo el ciclo a lo largo del día.
Camila: Luz Eléctrica – Usó un foco durante 12 horas al día.
Oscar: Oscuridad Total - Mantuvo la planta en un ambiente completamente oscuro, sin
acceso a ninguna fuente de luz.
3.3 Control de Variables
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3.3.1 Riego: Se regará todas las plantas con 50ml de agua cada 2 días.
3.3.2Temperatura y Humedad: Se mantendrán estos factores lo más constantes posible en
todas las ubicaciones.
3.3.3Tipo de Suelo: Se utilizará el mismo tipo de tierra en todas las macetas para que no
haya ninguna intervención en sus nutrientes.
3.4 Variables
3.4.1 Variable independiente
Condición climática: Diferente tipo de clima en cada planta.
3.4.2 Variable dependiente
Desarrollo de la planta: Medida semanalmente desde la base hasta la punta de la hoja más
alta.
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[Link]ÓN DEL CEBOLLÍN
El cebollín, conocido científicamente como Allium schoenoprasum, es una hierba aromática
perteneciente a la familia de las liliáceas, que incluye también a la cebolla, el ajo y el puerro.
Este vegetal, popular en diversas cocinas del mundo, se caracteriza por su sabor suave y su
aroma distintivo, que lo convierten en un ingrediente versátil en ensaladas, salsas y platos
cocinados. Originario de Europa y Asia, el cebollín ha sido cultivado desde tiempos antiguos
no solo por su uso culinario, sino también por sus propiedades medicinales. Su perfil
nutricional destaca por ser rico en vitaminas A, C y K, así como en minerales como el calcio
y el hierro, lo que lo convierte en un aliado importante para la salud.
Además de su valor nutricional, el cebollín ofrece múltiples beneficios para la salud. Se le
atribuyen propiedades antioxidantes que ayudan a combatir el estrés oxidativo en el
organismo, y su contenido de fibra contribuye a una buena digestión. En el ámbito de la
agricultura, el cebollín se cultiva con facilidad y puede crecer en diversos tipos de suelo, lo
que lo hace accesible tanto para agricultores profesionales como para jardineros aficionados.
Su cultivo en huertos urbanos ha cobrado relevancia en los últimos años, en un contexto
donde la sostenibilidad y el consumo local son cada vez más valorados.
El cebollín como hemos dicho se puede utilizar en platos de alimentos, por ejemplo:
1. Torta de huevo con cebollín
2. La salsa de cebollín
3. Pollo con salsa de cebollín
Se puede hacer una gran variedad de platos con el cebollín.
7
[Link] DEL PROBLEMA
El cultivo de cebollín (Allium schoenoprasum) nos llamó mucho la atención y decidimos
apreciar cómo en diferentes condiciones del clima, afectan su crecimiento. El cebollín es
una planta herbácea ampliamente utilizada en la cocina, y su cultivo puede ser
influenciado significativamente por el clima
disponible. Aunque sabemos que la luz es esencial para la fotosíntesis, que es el proceso
por el cual las plantas producen su alimento, siento que hay una falta de información
específica sobre cómo distintas condiciones de luz impactan el desarrollo del cebollín.
He notado que, en la práctica agrícola, se utilizan diversas técnicas que involucran
diferentes intensidades y tipos de luz, desde la luz solar directa hasta la completa
oscuridad. Sin embargo, no tengo claridad sobre el efecto preciso de cada una de estas
condiciones en el crecimiento del cebollín. Por esta razón, creo que es fundamental
comprender cómo cada condición de luz (sol directo, sombra, sol y sombra, luz eléctrica y
oscuridad total) afecta el crecimiento y la salud del cebollín.
La pregunta que guiará mi investigación es: ¿Cómo afectan las diferentes condiciones de
luz (sol directo, sombra, sol y sombra, luz eléctrica y oscuridad total) al crecimiento del
cebollín en términos de altura y color de las hojas? Para responder a esta pregunta,
planeo llevar a cabo un experimento que explore el impacto de cada tipo de luz en el
desarrollo del cebollín.
Considero que los resultados de esta investigación será una información valiosa que nos
puede servir de mucha ayuda. Comprender los requisitos específicos de luz para el
cebollín podría ayudar a mejorar las prácticas de cultivo, aumentando los rendimientos y
la calidad del producto final.
8
[Link]ÓTESIS
4.1 Hipótesis Causal (Victor). El cebollín sembrado en total oscuridad tiene efectos
negativos en su crecimiento y desarrollo debido a la falta de luz.
4.2 Hipótesis Causal (Naomi). La planta del cebollín expuesto a la luz eléctrica afectará
su desarrollo y crecimiento en comparación con las que se encuentran expuestas a la luz
solar.
4.3 Hipótesis Causal (Marco). La planta del cebollín expuesto en un ambiente de luz y
sombra tendrá un proceso rápido de crecimiento.
9
[Link] DE INVESTIGACIÓN
¿Qué tipo de planta es el cebollín? R= El cebollín, también conocido como
cebolleta o cebolla de verdeo, es una planta de la familia de las liliáceas (Allium
schoenoprasum). Es una planta perenne que se cultiva principalmente por sus hojas
delgadas y largas, que tienen un sabor suave a cebolla.
¿Cuál es su historia y origen? R= El cebollín es originario de Europa, Asia y
América del Norte. Se cree que ha sido utilizado desde la antigüedad en muchas
culturas por sus propiedades culinarias y medicinales. Se ha mencionado en textos
antiguos egipcios, griegos y romanos. En Asia, especialmente en China y Japón,
también ha tenido un uso culinario y medicinal.
¿Cuáles son las mejores condiciones climáticas para el cebollín? R= El cebollín
prefiere climas templados. Idealmente, se desarrolla en temperaturas que oscilan
entre los 15°C y 25°C. Si bien puede tolerar temperaturas más bajas, se debe evitar
exponerlo a heladas prolongadas. Necesita buena exposición solar para un
crecimiento óptimo, aunque puede tolerar algo de sombra parcial.
¿Cuáles son los cuidados necesarios para un mejor crecimiento del cebollín?
R=
Riego: el cebollín requiere un suelo ligeramente húmedo, pero bien drenado. el
exceso de agua puede causar pudrición de raíces.
Suelo: prefiere suelos ricos en materia orgánica y con buen drenaje. un pH
ligeramente ácido a neutro (6-7) es ideal.
fertilización: se recomienda aplicar fertilizante orgánico o composta para fomentar
un crecimiento saludable.
Poda: para promover su crecimiento continuo, es recomendable cortar las hojas de
manera regular.
Control de plagas: Aunque es bastante resistente, pueden aparecer plagas como el
pulgón. Es importante vigilar la planta y tratar cualquier infestación con
soluciones ecológicas si es necesario.
¿Qué beneficios tiene el cebollín? R=
Nutrientes: Es rico en vitamina C, vitamina K, ácido fólico y antioxidantes.
10
Digestivo: Se considera que ayuda en la digestión y tiene propiedades
antibacterianas.
Bajo en calorías: Ideal para dietas bajas en calorías.
Propiedades antiinflamatorias: Algunos estudios sugieren que puede tener efectos
antiinflamatorios y contribuir a la salud cardiovascular.
¿Quiénes son los mayores productores de cebollín en México? R= En México,
los mayores productores de cebollín se encuentran en los estados de Guanajuato,
Zacatecas, Querétaro y Aguascalientes, que cuentan con condiciones climáticas
adecuadas para el cultivo de esta planta.
¿En qué tipo de alimentos se utilizan el cebollín? R= El cebollín se usa
principalmente como condimento para dar un toque fresco y suave de cebolla a
ensaladas, sopas, platos de pescado, salsas y quesos. También se emplea en la
cocina asiática, mexicana y francesa. Las flores del cebollín son comestibles y
pueden ser utilizadas para decorar platillos.
¿Cuánto tiempo tarda en desarrollarse el cebollín? R= Desde la siembra hasta
la primera cosecha, el cebollín tarda entre 60 y 90 días en desarrollarse
completamente.
¿Cómo acelerar el proceso del desarrollo de la planta? R=
Semillero: Iniciar las semillas en interiores en un semillero unas semanas antes de
la temporada de cultivo puede adelantar el proceso.
Suelo rico en nutrientes: Usar fertilizantes ricos en nitrógeno o composta bien
maduro puede acelerar el crecimiento.
Riego adecuado: Mantener el suelo constantemente húmedo, pero no encharcado es
crucial para el rápido desarrollo.
¿Por qué se considera una planta fácil de cultivar? R= Es resistente a diferentes
condiciones climáticas. No requiere cuidados intensivos, Puede crecer tanto en
macetas como en jardines y No es muy susceptible a plagas o enfermedades.
11
[Link]
A) La definición de las variables que se van a controlar (factores que se mantienen
constantes).
R= Se controló el cebollín y el tipo de tierra en el cual se plantó.
B) La o las variables que se van a probar (factores del diseño y sus niveles se les
conoce como tratamientos).
R= El ambiente en el cual se sembrará (sol, sombra, sol y sombra, total oscuridad y
luz eléctrica).
C) Los objetos (animales, plantas etc.) a los cuales se les medirá el efecto de o los
factores del diseño.
R= La planta del cebollín.
D) El espacio físico dónde se van observar objetos (unidades experimentales) es decir
donde se van a colocar, que por cierto es el espacio donde se aplicarán los
tratamientos.
R= Un espacio al aire libre para el sol (patio), una zona sombreada para la
sombra (esquina del patio), una mezcla de ambos para el sol y sombra (patio y
casa), un lugar cerrado sin luz para total oscuridad (bodega) y un lugar cerrado
con luz eléctrica (cuarto).
E) Y las variables que se van a medir como respuesta al efecto de los tratamientos
sobre los objetos de estudio (variables respuesta).
R= Como fue el desarrollo del cebollín y cuanto tardo en desarrollarse.
12
[Link]ÑO EXPERIMENTAL
METODO RESULTADO
Unidad Experimental: Planta de cebollín.
Factor: El tipo de ambiente a la que están expuestas (sol, sombra,
sol y sombra, total oscuridad y luz eléctrica).
Factores Controlables: Tipo de tierra, el ambiente.
Factores No Controlables: Variaciones Climáticas, por ejemplo, si llega a llover.
Factores Estudiados: Efecto del tipo de ambiente en el crecimiento del cebollín.
Error Experimental: No medir la cantidad de agua.
Repetición: Solo se utilizó una planta por ambiente.
13
[Link]
DIA 1
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se plantó en un ambiente donde le dé
totalmente el sol y se regó.
SOL
Se plantó en un ambiente donde le dé
totalmente la sombra y se regó.
SOMBRA
Se plantó en un ambiente donde le dé sol y
sombra, y se regó.
SOL Y SOMBRA
Se plantó en un ambiente totalmente oscuro
y se regó
TOTAL OSCURIDAD
Se plantó en un ambiente donde le dé
totalmente el sol y se regó.
LUZ ELECTRICA
14
DIA 4
AMBIENTE TIERRA NORMAL
El cebollín creció un poco, se regó.
SOL
El cebollín creció un poquito, se volvió a
regar.
SOMBRA
Los hojas del cebollín crecieron un poco, se
volvió a regar.
SOL Y SOMBRA
El cebollín se desarrolló un poco, se volvió
a regar.
TOTAL OSCURIDAD
El cebollín creció un tantito a comparación
de los demás, se regó.
LUZ ELECTRICA
15
DIA 7
AMBIENTE TIERRA NORMAL
El cebollín se ve más desarrollado, se regó.
SOL
El cebollín creció un poco más que los días
anteriores, y se regó.
SOMBRA
El cebollín se desarrolló más que el de los
demás, se regó.
SOL Y SOMBRA
El cebollín creció un poco más, se regó.
TOTAL OSCURIDAD
El cebollín sigue igual que el día 4, se regó.
LUZ ELECTRICA
16
DIA 10
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Se regó, no hubo cambios.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
El cebollín se desarrolló otro poquitito, se
regó.
LUZ ELECTRICA
17
DIA 13
AMBIENTE TIERRA NORMAL
El cebollín creció, se regó.
SOL
Algunas hojas del cebollín se pusieron
amarillas, se regó.
SOMBRA
El cebollín creció otro poco, se regó.
SOL Y SOMBRA
EL cebollín se desarrolló más, se regó.
TOTAL OSCURIDAD
Se regó, no hubo cambios.
LUZ ELECTRICA
18
DIA 16
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Las hojas amarillas se murieron, se regó.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se empezaron a morir algunas hojas, se
regó.
TOTAL OSCURIDAD
Se regó, no hubo cambios.
LUZ ELECTRICA
19
DIA 19
AMBIENTE TIERRA NORMAL
El cebollín desarrollo otro poquito, se regó.
SOL
Las hojas volvieron a agarrar tantito color,
se regó.
SOMBRA
El cebollín se empieza a ver mucho mejor
que los días anteriores, se regó.
SOL Y SOMBRA
Se cayeron las hojas muertas, se regó.
TOTAL OSCURIDAD
Se regó, no hubo cambios.
LUZ ELECTRICA
20
DIA 22
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Las hojas del cebollín están más largas y
verdes, se regó.
SOL
Las hojas del cebollín se volvieron a poner
verdes, se regó.
SOMBRA
El cebollín no para de desarrollarse, se
regó.
SOL Y SOMBRA
El cebollín ha parado de desarrollarse, se
regó.
TOTAL OSCURIDAD
Se desarrolló un tantito, se regó.
LUZ ELECTRICA
21
DIA 25
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Se regó, no hubo cambios.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se regó, no hubo cambios.
LUZ ELECTRICA
22
DIA 28
AMBIENTE TIERRA NORMAL
El cebollín está más largo y grueso, se regó.
SOL
El cebollín tiro otra raíz a lado, se regó.
SOMBRA
El cebollín está muy desarrollado y muy
verde, se regó.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se regó, no hubo cambios.
LUZ ELECTRICA
23
DIA 31
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Se regó, no hubo cambios.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Parece que creció un tantito, se regó.
LUZ ELECTRICA
24
DIA 34
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Creció tantito las otras raíces, se regó.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se desarrolló otro poquito, se regó.
LUZ ELECTRICA
25
DIA 37
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Creció tantito las otras raíces, se regó.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se desarrolló otro poquito, se regó.
LUZ ELECTRICA
26
DIA 40
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Creció tantito las otras raíces, se regó.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se desarrolló otro poquito, se regó.
LUZ ELECTRICA
27
DIA 43
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Creció tantito las otras raíces, se regó.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se desarrolló otro poquito, se regó.
LUZ ELECTRICA
28
DIA 46
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Creció tantito las otras raíces, se regó.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se desarrolló otro poquito, se regó.
LUZ ELECTRICA
29
DIA 49
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Creció tantito las otras raíces, se regó.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se desarrolló otro poquito, se regó.
LUZ ELECTRICA
30
DIA 51
AMBIENTE TIERRA NORMAL
Se regó, no hubo cambios.
SOL
Creció tantito las otras raíces, se regó.
SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
SOL Y SOMBRA
Se regó, no hubo cambios.
TOTAL OSCURIDAD
Se desarrolló otro poquito, se regó.
LUZ ELECTRICA
31
[Link]ÓN
11.1 Hipótesis Causal (Victor). El cebollín sembrado en total oscuridad tiene efectos
negativos en su crecimiento y desarrollo debido a la falta de luz.
R= VERDADERA
11.2 Hipótesis Causal (Naomi). La planta del cebollín expuesto a la luz eléctrica afectará
su desarrollo y crecimiento en comparación con las que se encuentran expuestas a la luz
solar.
R= VERDADERA.
11.3 Hipótesis Causal (Marco). La planta del cebollín sembrado en tierra fertilizada
naturalmente (cáscara de cacao) expuestos en un ambiente de luz y sombra tendrá un
proceso rápido de crecimiento.
R= VERDADERA
32
[Link] BIBLIOGRÁFICAS
Davis, A. S., Fischer, D. C., & Bergh, J. (2019). The role of light in plant growth and
development. HortScience, 54(2), 197-204.
Hao, H., Wang, Z., & Yu, J. (2018). Effects of light quality on growth and photosynthesis
of plants. Frontiers in Plant Science, 9, 1664.
Klein, T., Schmid, W., Matzarakis, A., & Nüesch, S. (2018). Physiological effects of light
on plant growth and development. Journal of Plant Growth Regulation, 37(4), 1013-1020.
Karp, A., Linke, D., & Li, Y. (2019). High light intensity leads to photo-oxidative damage
in leaves. Plant Physiology, 180(4), 240-252.
Kozlowski, T. T., & Pallardy, S. G. (2002). Principles of Tree Physiology. Academic Press.
Matsuda, R., Ohashi-Kaneko, K., & Takagaki, M. (2004). Photosynthetic responses of
plants to LED lighting. HortTechnology, 14(4), 536-541.
Taiz, L., & Zeiger, E. (2015). Plant Physiology. Sinauer Associates.
.
33
