PLANIFICACIÒN DE UNIDAD Nº___4___
Asignatura: Tecnología Curso:2º año Docente: Ximena Caro
Nombre de la Unidad: Horas Unidad: Fecha de Inicio y Término : 30-10-2017 al 22-12-17
9 hrs ( 9 clases)
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
Metodología de inicio de clase: Activación de conocimientos previos por medio de preguntas, escribir y dar a conocer el objetivo de la clase en el
pizarrón.
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Metodología de cierre de clase: Activación de la metacognición : ¿Qué aprendimos hoy de..?, ¿Cómo lo relacionamos con la clase anterior?
Habilidades de la Unidad:
- Crear diseños de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar oportunidades.
- Organizar el trabajo previo a la elaboración de objetos.
- Distinguir un problema o situación problemática, dando solución por medio de un diseño tecnológico.
- Aplicar fases del proceso de construcción o fabricación (preparación, unión y acabado de piezas)
- Usar materiales y herramientas de forma segura. › Aplicar conocimiento técnico de uso y funcionamiento de objetos simples.
- Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo cuando el desafío o tarea lo requiera.
OBJETIVOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Crear diseños de objetos -Planear la creación de un objeto 1) Los estudiantes resuelven uno o más problemas › Plantean posibilidades del
tecnológicos, representando tecnológico. con objetos o sistemas tecnológicos. Según las diseño del objeto a construir.
sus ideas a través de herramientas y materiales disponibles, cada uno
dibujos a mano alzada o -Crear y dibujar bocetos con ideas puede seleccionar una solución distinta, aplicando › Analizan cada una de las
modelos concretos, desde de un objeto tecnológico. los pasos de diseño, selección de materiales, propuestas de diseño e
ámbitos cercanos y tópicos herramientas y técnicas, elaboración y pruebas de identifican sus fortalezas y
de otras asignaturas, con calidad. El profesor tiene libertad para seleccionar debilidades.
orientación del profesor. los problemas o plantear otros nuevos; asimismo, se
(OA1) puede agregar, omitir y/o cambiar pasos según el › Realizan bocetos con ideas de
problema a trabajar. forma, tamaño y color para su
2) Las bolsas que usamos para tirar la basura no objeto tecnológico.
tienen que estar en cualquier parte, porque son
dañinas para el medioambiente. Cada grupo debe
diseñar, planificar, elaborar y probar un dispensador
de bolsas, reciclando una botella.
3) Los estudiantes se reúnen en grupos de máximo
cinco integrantes. Luego:
› asignan un nombre al proyecto
› discuten con su grupo de trabajo las posibilidades
de diseños para el dispensador, dibujando cada uno
