PROYECTO DE APRENDIZAJE: N°04

NOMBRE: “SOMOS PEQUEÑOS CIENTIFICOS”

DATOS INFORMATIVOS

 I.E : 1159
 Lugar : VICTORIA ALTA
 Secciones :
 Edad :
 Turno : Mañana
 Directora :
 Profesoras :
 Duracion del 23 al 27 de setiembre 5 (DIAS )

II SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la I.E. 1159 Banda de Shilcayo – Victoria alta, nuestros niños tienen pocas oportunidades de
desarrollar el enfoque de indagación, necesidad de aprendizaje que aprovecharemos para
planificar una proyecto de aprendizaje.

Esta experiencia de Aprendizaje por indagación en las niñas y los niños tiene como fin encaminar a
los niños desde edades tempranas a formar canales sólidos de aprendizaje y la comprensión de
fenómenos que ocurren a su alrededor, desarrollando capacidades de exploración, indagación y
 manipulación en la búsqueda de la información y responder preguntas como: ¿cómo podemos
descubrir los cambios que se producen en los diferentes elementos? ¿Por qué es importante la
indagación de elementos?, ¿Qué actividades nos ayudaran a problematizar, diseñar, generar,
analizar, comunicar, evaluar el proceso y resultado de su indagación? En esta experiencia de
aprendizaje pretendemos generar situaciones de interés en donde los niños puedan describir
objetos o hechos con sus propias palabras, hacer preguntas, solucionar situaciones en su actividad
autónoma, descubrir relaciones de semejanzas, diferencias, de causa y efecto.

III ENFOQUE TRANSVERSAL:

ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque ambiental

VALORES Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

El docente promueve que los niños y las niñas reconozcan las características de los
EJEMPLOS
productos que van a utilizar e identifique los que se pueden reusar.

IV SELECCIÓN DE AREA COMPETENCIA CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Ciencia y “INDAGA MEDIANTE • Problematiza situaciones  Hace preguntas que expresan su curiosidad
tecnología
MÉTODOS para hacer indagación. sobre los objetos, seres vivos, hechos o
CIENTÍFICOS • Diseña estrategias para fenómenos que acontecen en su ambiente; y,
PARA CONSTRUIR SUS hacer indagación. al responder, da a conocer lo que sabe acerca
CONOCIMIENTOS” • Genera y registra datos o de ellos.
información.  Propone acciones, y el uso de materiales e
• Analiza datos e instrumentos para buscar información del
información. objeto, ser vivo o hecho de interés que le
• Evalúa y comunica el genera interrogantes.
proceso y resultado de  Obtiene información sobre las características
su de los objetos, seres vivos o fenómenos
indagación. naturales que observa y/o explora, y establece
relaciones entre ellos.
 Comunica las acciones que realizó para
obtener información y comparte sus
resultados. Utiliza sus registros

FECHA Y ACTIVIDAD COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVIDENCIA

AREA A EVALUACION
LUNES 23 de Se comuniica Obtiene Expresa sus Participa en la negociación Dibuja lo que más le
setiembre oralmente en información del necesidades, del proyecto expresando gusto de la
texto oral. emociones, intereses y sus ideas negociación del
socializamos la su lengua
da cuenta de algunas proyecto
experiencia de materna • Infiere e experiencias al
aprendizaje interpreta interactuar con
información del personas de su
texto oral. entorno familiar,
 • Adecúa, organiza escolar o local. Utiliza
y desarrolla el texto palabras de uso
de forma coherente frecuente, sonrisas,
y cohesionada. miradas, señas,
gestos, movimientos
• Utiliza recursos corporales y diversos
no verbales y para volúmenes de voz con
verbales de forma la intención de lograr
estratégica. su propósito: informar,
pedir, convencer o
• Interactúa
agradecer.
estratégicamente
con distintos
interlocutores.

• Reflexiona y
evalúa la forma, el
contenido y
contexto del texto
oral.

Martes 24 de CIENCIA Y • Hace preguntas

TECNOLOGIA
setiembre • Problematiza que expresan su
situaciones curiosidad sobre • Obtiene información al
LA PIMIENTA QUE observar, manipular y
HUYE para hacer los objetos, seres
describir, hace Dibuja lo que más
indagación. vivos, hechos o preguntas con base a su le gustó del
• Diseña fenómenos que curiosidad, propone
experimento.
estrategias acontecen en su posibles respuestas y
expresa en forma oral o
para hacer ambiente; y, al grafica lo que hizo y
indagación. responder, da a aprendió.
• Genera y conocer lo que
registra datos
 o información sabe acerca de
• Analiza datos e ellos.
información
• Evalúa y
comunica el • Propone
proceso y acciones, y el uso
resultado de de materiales e
su Indagación. instrumentos
Miércoles 25 de CIENCIA Y para buscar Obtiene información al Dibuja lo que más
TECNOLOGIA observar, manipular y
setiembre • Problematiza información del le gustó del
objeto, ser vivo o describir, hace preguntas experimento.
situaciones
LECHE DE hecho de interés con base a su curiosidad,
para hacer
COLORES propone posibles
indagación. que le genera respuestas y expresa en
• Diseña interrogantes. forma oral o grafica lo que
estrategias hizo y aprendió.
para hacer
indagación.
• Genera y • Obtiene
registra datos información
o información sobre las
• Analiza datos e características de
información los objetos, seres
Evalúa y vivos o
comunica el fenómenos
naturales que
proceso y
observa y/o
resultado de su explora, y
Indagación. establece
Jueves 26 de CIENCIA Y relaciones entre Obtiene información al Dibuja lo que más
setiembre TECNOLOGIA • Problematiza ellos. observar, manipular y le gustó del
situaciones describir, hace preguntas experimento.
GLOBO con base a su curiosidad,
para hacer
ANTIESTRES propone posibles
indagación.
respuestas y expresa en
• Diseña forma oral o grafica lo que
• Comunica las
estrategias hizo y aprendió.
acciones que
para hacer
realizó para
indagación.
obtener
• Genera y
información y
registra datos
comparte sus
o información
resultados. Utiliza
• Analiza datos e
sus registros
información
Evalúa y
comunica el
proceso y
resultado de su
Indagación.
Viernes 27 de CIENCIA Y Obtiene información al Dibuja lo que más
TECNOLOGIA observar, manipular y
setiembre • Problematiza le gustó del
describir, hace preguntas experimento.
situaciones
FANTASMAS con base a su curiosidad,
para hacer
ESPUMOSOS propone posibles
indagación. respuestas y expresa en
• Diseña forma oral o grafica lo que
estrategias hizo y aprendió.
para hacer
indagación.
• Genera y
 registra datos
o información
• Analiza datos e
información
Evalúa y
comunica el
proceso y
resultado de su
Indagación.

Cronograma de actividades

LUNES 23 MARTES 24 MIERCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27

 SOCIALIZAMOS LA PIMIENTA QUE LECHE DE COLORES GLOBO FANTASMAS
HUYE
LA EXPERIENCIA ANTIESTRES ESPUMOSOS
DE APRENDIZAJE

TALLER TALLER TALLER TALLER TALLER

RECORTAMOS LA RECORTAMOS Y BAILAMOS AL RITMO CREAMOS CON PSI COMOTRICIDAD
MELENA DEL ARMAMOS LA DE LA MÙSICA HUELLAS PAG 77
LEON HISTORIA “LA
ESTRELLA
FUGAZ”

PAG 89

VIII VIIIMATERIALES Y RECURSOS: Videos, laptop, USB, cartulinas, plumones, silicona, otros
IX INSTRUMENTOS DE EVALUACION: -- Cuaderno de campo -- Registro auxiliar de evaluación

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Lis Maribel Flores Villacorta JULIA TAMANI VARGAS
DIRECTORA DOCENTE