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FACULTAD EXPERIENCIA CURRICULAR PRACTICA N˚
Ingeniería y Arquitectura Laboratorio de Química 06
I. CAPACIDADES DE LA PRACTICA:
1.1 Determina los diferentes agentes oxidantes y reductores.
1.2 Desarrolla reacciones redox utilizando diferentes reactantes en sus diferentes formas.
II. FUNDAMENTO TEORICO
Antiguamente se entendía por oxidación a aquellos procesos en que una sustancia tomaba
oxígeno y por reducción a aquellos otros en que éste se liberaba. Posteriormente, se
aceptó la reducción como aquellas reacciones en las que se fijaba hidrógeno y oxidación en
las que éste se liberaba. Actualmente se considera como reacciones redox, o de
oxidación− reducción, a aquellas en las que cambia el estado o grado de oxidación de las
especies reaccionantes porque se produce un intercambio de electrones entre los
reactivos, aunque no intervengan en ellas ni el oxígeno ni el hidrógeno.
Para que se produzca una reacción redox es necesario la presencia de una especie que
ceda electrones (reductor) y otra especie que acepte electrones (oxidante). Tras la
reacción redox, el reductor se transforma en su forma oxidada y el oxidante en su forma
reducida:
Oxidante 1 + ne− ↔ Forma reducida del oxidante 1 (Reducción)
Reductor 2 ↔ ne− + Forma oxidada del reductor 2 (Oxidación)
Reacción global:
Oxidante 1 + Reductor 2 ↔ Reductor 1 + Oxidante 2
¿Qué es una reacción redox?
Son aquellas reacciones donde existen cambios en el número de oxidación; en ellas
ocurre simultáneamente una oxidación y una reducción.
¿Qué es una oxidación?
La oxidación es un proceso en el que una especie química pierde uno o más electrones,
de forma que, cuando un elemento se oxida su estado de oxidación toma valores más
positivos. En conclusión, un elemento se oxida cuando aumente su estado de oxidación.
¿Qué es una reducción?
En la reducción hay ganancia de electrones; el elemento que se reduce toma valores más
negativos de su estado de oxidación.
En conclusión, un elemento se reduce cuando disminuye su estado de oxidación.
Ambos procesos oxidación y reducción tienen que verificarse simultáneamente.
Ejemplos de reacciones redox:
El Ce4+ es un oxidante fuerte que oxida el Fe2+ a Fe3+, reduciéndose a Ce3+:
Ce 4+ + Fe 2+ ↔ Ce 3+ + Fe3+
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Si se introduce hierro metálico en una disolución que contenga Sb3+ se forman copos de
Sb metálico y se puede detectar la presencia de Fe2+ en la disolución:
3Fe + 2Sb3+ ↔ 3Fe2+ + 2Sb
La disolución de Aluminio metálico en ácido clorhídrico es también una reacción redox:
2Al + 6H+ ↔ 2Al3+ + 3H2
Puede observarse que:
En las reacciones redox pueden intervenir, bien como reactivos o como productos de
reacción, átomos, iones o moléculas que pueden encontrarse en estado sólido, en
disolución y en forma gaseosa.
¿Qué es un agente oxidante?
Aquel que permite una oxidación. Acepta electrones (se reduce).
Un agente oxidante o especie oxidante es aquella que gana electrones, reduciéndose
durante el proceso.
¿Qué es un agente reductor?
Aquel que permite una reducción. Pierde electrones (se oxida).
Un agente reductor es aquel que pierde electrones en una reacción, oxidándose en el
proceso.
INDICE O ESTADO DE OXIDACION
Cuando en un proceso redox intervienen sustancias covalentes es dificultoso detectar las
especies involucradas en la transferencia electrónica. Para salvar esta adversidad se
introdujo el concepto de número de oxidación, también llamando índice o estado de
oxidación, el cual representa la carga que tendría un átomo en cuestión considerando que
los únicos enlaces que forman la especie química en la interviene dicho elemento son
iónicos. En los compuestos iónicos, el número de oxidación coincide con la carga eléctrica
de los iones. En compuestos covalentes el estado de oxidación representa una carga
eléctrica aparente, ya que en este enlace la transferencia de electrones entre los átomos
involucrados no es total.
AJUSTE O BALANCE DE ECUACIONES REDOX
Existen dos métodos para ajustar ecuaciones redox:
1) Método del número de oxidación
2) Método del ión electrón
En la reacción ajustada se ha de cumplir la ley de conservación de la masa, conservación
de las cargas eléctricas (la suma algebraica de las cargas eléctricas en los dos miembros
dela ecuación ha de ser la misma) y que el número de electrones cedidos por el agente
reductor sea igual al número de electrones captados por el agente oxidante.
En ambos métodos, comprobar al final que se ha ajustado la carga y la masa.
LINK ACCESO VIDEOS DE LA PRACTICA DE LABORATORIO
Reacciones REDOX
[Link]
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III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
3.1 MATERIALES Y REACTIVOS:
A. Materiales:
04 Vasos de precipitación de 50 mL
03 Vasos de precipitación de 100
mL Luna de reloj
Espátula
Pizeta con agua destilada
B. Reactivos:
Lamina de zinc
Lamina de
aluminio Alambre
de cobre Clavo de
Hierro
Disolución de CuSO4 0,1 M
Disolución de AgNO3 0,1 M
Disolución de CuCl2 0,1 M
3.2 EXPERIMENTO
3.3 Procedimiento:
1. Etiquetar cada uno de los vasos de precipitación de 50 mL:
- Vaso 1: Disolución de AgNO3 0,1 M + alambre de Cu:
Lo que se observa en esta disolución es la reacción, el cobre (Cu) se
oxidará y el ion plata (Ag) se reducirá. Esto se debe a que el cobre es más
reactivo que la plata en términos de su capacidad para perder electrones.
El cobre metálico (Cu) cede electrones, convirtiéndose en iones cobre
(Cu2+) según la siguiente reacción:
- Vaso 2:Disolución de CuSO4 0,1 M + clavo de Fe:
Cuando una disolución de CuSO4 (sulfato de cobre) se combina con un
clavo de hierro (Fe), ocurre una reacción redox en la que el hierro se oxida
y el cobre se reduce.
- Vaso 3: Disolución de CuSO4 0,1 M + lamina de zinc:
En esta reacción, el zinc metálico se disuelve para formar iones de zinc en
la solución, mientras que los iones de cobre en la solución aceptan los
electrones perdidos por el zinc y se reducen a cobre metálico
- Vaso 4: Disolución de CuCl2 0,1 M + lamina de aluminio:
En esta reacción, el aluminio metálico se disuelve para formar iones de
aluminio en la solución, mientras que los iones de cobre en la solución
aceptan los electrones perdidos por el aluminio y se reducen a cobre
metálico
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EXPERIENCIA 1:
1. Depositar en el vaso 1, aproximadamente 20 mL de la disolución de AgNO3 0,1 M.
2. Luego introducir el alambre de cobre en la disolución.
3. Dejar transcurrir unos 20 minutos observando en cada instante el proceso.
4. Observe el color de la solución y el cambio del alambre de cobre antes y después
de la experiencia.
5. ANOTE TODAS LAS OBSERVACIONES DEL EXPERIMENTO:
Se observo un cambio total en los metales y la corrosión que tiene en cada
uno de ellos, de los cuales el nitrato de plata (AgNO3)con el cobre (Cu)
sufre el desprendimiento, en el segundo ensayo que es el sulfato de cobre
con el hierro se visualiza que el clavo se oxida, el sulfato de cobre con la
lámina de zinc cambio de color, finalmente se observa una reacción
química de deterioro con el cloruro de cobre con el aluminio.
Fig. 1: Colocar 20 mL de Fig. 2: Introducir
disolución de AgNO3 0,1 el alambre de
cobr
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DESARROLLAR:
Escribir la ecuación de la reacción que se desarrolla la experiencia, realizar un ajuste
o el balance redox y además de los nombres de los reactantes y productos:
La disolución de AgNO3+Cu:2AgNo3+Cu=2Ag+Cu(No3)2 ; tipo de
reacción simple
La disolución de CuSo4+Cu:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ; tipo simple
La disolución de CuCL2+Cu:Zn+CuSO4=ZnSO4+; tipo de reacción
simple
La disolución de CuCL2 + Al: 2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu;
desplazamiento simple
CONCLUSIONES DE LA PRÁCTICA:
La conclusiones en general de AgNo3,CuSO4 y CuCL2, de estas soluciones
son importantes en diversas áreas de la química, la industria y la
investigación científica debido a sus propiedades químicas y su capacidad
para tener una variedad de reacciones redox y otras reacciones químicas.
Su uso puede mermar desde aplicaciones simples en los laboratorios
hasta los
´procesos industriales complejos, y su comprensión es esencial para
ampliar la gama de campos científicos y tecnológicos
EXPERIENCIA 2:
1. Depositar en el vaso 2, aproximadamente 20 mL de la disolución de CuSO4 0,1 M.
2. Luego introducir el clavo de hierro en la disolución.
3. Dejar transcurrir unos 20 minutos observando en cada instante el proceso.
4. Observe el color de la solución y el cambio del clavo de hierro antes y después de
la experiencia.
5. ANOTE TODAS LAS OBSERVACIONES DEL EXPERIMENTO:
Al introducir el hierro y el zinc en la solución de sulfato de cobre, se
observaron reacciones químicas evidenciadas por cambios visuales
(posiblemente cambio de color, formación de precipitados, etc.).
Estas reacciones son reacciones de oxido−reducción (redox), donde
el hierro y el zinc actúan como agentes reductores, cediendo
electrones al cobre del sulfato de cobre, que actúa como agente
oxidante.
Fig. 3: Colocar 20 mL de disolución de CuSO4 0,1 M
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Fi 4: Introducir el clavo
g. de hierro
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Desarrollar:
Escribir la ecuación de la reacción que se desarrolla la experiencia, realizar un ajusteo el balance
redox y además de los nombres de los reactantes y productos:
Reacción con el hierro (Fe):
Reacción no balanceada: Fe(s) + CuSO4(ac) → FeSO4(ac) + Cu(s)
Ajuste de la reacción (balanceada por método redox): Fe(s) + CuSO4(ac) →
FeSO4(ac) + Cu(s)
Nombres de reactantes y productos:
Reactantes: Hierro (Fe), Sulfato de cobre (CuSO4) Productos: Sulfato de hierro (II)
(FeSO4), Cobre (Cu)
Reacción con el zinc (Zn):
Reacción no balanceada: Zn(s) + CuSO4(ac) → ZnSO4(ac) + Cu(s)
Ajuste de la reacción (balanceada por método redox): Zn(s) + CuSO4(ac) →
ZnSO4(ac) + Cu(s)
Nombres de reactantes y productos:
Reactantes: Zinc (Zn), Sulfato de cobre (CuSO4) Productos: Sulfato de zinc
(ZnSO4), Cobre (Cu)
En ambas reacciones, el hierro y el zinc metálicos actúan como agentes
reductores, cediendo electrones al cobre (II) del sulfato de cobre, que se reduce
a cobre metálico. Los metales (Fe y Zn) se oxidan, formando los iones ferrosos
(Fe2+) y zinc (Zn2+), respectivamente, que se combinan con los iones sulfato
(SO4−2−) para formar los sulfatos correspondientes.
Estas son reacciones de oxido−reducción (redox), donde ocurre una
transferencia de electrones entre las especies oxidante (Cu2+) y reductora (Fe y
Zn).
CONCLUSION DE LA PRACTICA
En esta experiencia de laboratorio, se observó la reacción de dos metales
(hierro y zinc) con una solución de sulfato de cobre 1M. Estas reacciones son
ejemplos de reacciones de oxidación−reducción (redox), donde ocurre una
transferencia de electrones entre las especies oxidante y reductora.
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Experiencia 3:
1. Depositar en el vaso 3, aproximadamente 20 mL de la disolución de CuSO4 0,1 M.
2. Luego introducir la lámina de zinc en la disolución.
3. Dejar transcurrir unos 20 minutos observando en cada instante el proceso.
4. Observe el color de la solución y el cambio de la lámina de zinc antes y después
de la experiencia.
5. Anote todas las observaciones del experimento:
Cuando se coloca la tira de zinc metálico en el sulfato de cobre,
inmediatamente comienza a oscurecerse, si se deja en la solución por un
cierto tiempo, la tira de zinc de desintegrará gradualmente debido a la
oxidación de iones del zinc.
A continuación, veremos la imagen de la desintegración del zinc después
de 20 minutos:
Fig. 5: Colocar 20 mL de Fig. 6: Introducir la lámina
disolución de CuSO4 0,1
de zinc
M
Desarrollar:
Escribir la ecuación de la reacción que se desarrolla la experiencia, realizar un ajuste
o el balance redox y además de los nombres de los reactantes y productos:
𝑍𝑛(𝑛) 𝑍𝑛2+ (𝑎𝑞) + 2𝑒−
DESARROLLO:
𝐶𝑢2+ (𝑎𝑞) + 2𝑒− 𝐶𝑢(𝑠)
Oxidación:
Reacción completa : 𝑍𝑛(𝑠) + 𝐶𝑢𝑆𝑂(𝑎𝑞) 𝑍𝑛𝑆𝑂4(𝑎𝑞) + 𝐶𝑢(𝑠)
Reducción:
Los elementos en la parte superior son los más fáciles de oxidar
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CONCULSION:
Lo que significa que el zinc se oxida más fácilmente que el cobre. Es por ello
que los iones cobre
(II) pueden actuar como un agente oxidante cuando se ponen en contacto
con zinc metálico. Este tipo de reacción es un ejemplo de reacción de
desplazamiento simple, donde un elemento desplaza a otro en un
compuesto químico, debido a las diferencias en la actividad química de los
elementos involucrado
Experiencia 4:
1. Depositar en el vaso 4, aproximadamente 20 mL de la disolución de CuCl2 0,1 M.
2. Luego introducir la lámina de aluminio en la disolución.
3. Dejar transcurrir unos 20 minutos observando en cada instante el proceso.
4. Observe el color de la solución y el cambio de la lámina de aluminio antes y
después de la experiencia.
5. Anote todas las observaciones del experimento:
Se tiene que hacer las reacciones producidas para cada especie
según la experiencia terminada, vamos a ultima experiencia y esta
vez se va a trabajar con el aluminio en donde vamos a tomar el vaso
precipitado donde dice aluminio cloruro de cobre y cogemos el
cloruro de cobre de 0.1 molar en donde introducimos
aproximadamente 20 mililitros.
seguida sumerjo la lámina de aluminio. Inmediatamente de produce
una reacción química donde se puede observar burbujas, esta
reacción es rápida. Para dar por concluida la reacción química tiene
que pasar unos varios minutos.
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Desarrollar
Escribir la ecuación de la reacción que se desarrolla la experiencia, realizar un ajuste
o el balance redox y además de los nombres de los reactantes y productos:
Reacción del aluminio:
4 Al + 3 O2 → 2 Al2O3
En el transcurso de esta reacción, cada átomo de aluminio pierde tres
electrones para formar un ión Al3+
Al → Al3+ + 3 e−
Y cada molécula de O2 gana cuatro electrones para formar dos iones O2−
O2 + 4 e− → 2 O2−
Como los electrones ni se crean ni se destruyen en las reacciones
químicas, la oxidación y la reducción son inseparables.
El aluminio cede electrones y el oxígeno los gana. El aluminio actúa
como agente reductor, se oxida (su número de oxidación pasa de 0 a
+3) cediendo tres electrones, mientras que el oxígeno actúa como
agente oxidante, se reduce (su número de oxidación pasa de 0 a −2)
ganando dos electrones.
Después de un determinado tiempo, se observa los cambios
ocurridos en cada experiencia, sea en las disoluciones como en los
metales utilizados. Se observa la formación de nuevas sustancias.
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Fig. 9: Cambios en cada una de las experiencias
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IV. CONCLUSIONES
La conclusiones en general de AgNo3,CuSO4 y
CuCL2, de estas soluciones son importantes en
EXPERIMENT diversas áreas de la química, la industria y la
O1 investigación científica debido a sus propiedades
CONCLUSION químicas y su capacidad para tener una variedad
1 de reacciones redox y otras reacciones químicas.
Su uso puede mermar desde aplicaciones simples
en los laboratorios hasta los ´procesos industriales
complejos, y su comprensión es esencial para
ampliar la gama de campos científicos y
tecnológicos
En esta experiencia de laboratorio, se observó la
reacción de dos metales (hierro y zinc) con una
EXPERIMENT
solución de sulfato de cobre 1M. Estas reacciones
O2
son ejemplos de reacciones de oxidación−
CONCLUSION reducción (redox), donde ocurre una transferencia
2 de electrones entre las especies oxidante y
reductora.
Lo que significa que el zinc se oxida más fácilmente
que el cobre. Es por ello que los iones cobre (II)
pueden actuar como un agente oxidante cuando se
EXPERIMENT
ponen en contacto con zinc metálico. Este tipo de
O3
reacción es un ejemplo de reacción de
CONCLUSION
desplazamiento simple, donde un elemento
3
desplaza a otro en un compuesto químico, debido a
las diferencias en la actividad química de los
elementos involucrado
EXPERIMENT Finalmente podemos concluir el cambio total del
O4 metal, ya que se obtenido un deterioro muy
CONCLUSION notable, recordando que de 0.1 molar es muy
4 potente lo que hace que se vea más visible el
deterioro.
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V. CUESTIONARIO
1. ¿Por qué son importantes las reacciones redox?
las reacciones redox son cruciales porque permiten la generación de
energía, sustentan procesos biológicos fundamentales, facilitan el
tratamiento de contaminantes y son esenciales para la industria
metalúrgica. Su importancia se extiende a múltiples ámbitos, desde la
vida cotidiana hasta aplicaciones industriales clave.
a. Generación de energía: Las reacciones redox son fundamentales
para la producción y el almacenamiento de energía, como en el caso
de las baterías y las pilas de combustible.
b. Procesos biológicos: Muchos procesos biológicos esenciales, como la
fotosíntesis y la respiración celular, dependen de reacciones redox
que permiten la transferencia de electrones y la producción de
compuestos vitales.
c. Tratamiento de contaminantes: Las reacciones redox se utilizan en
el tratamiento de aguas y la eliminación de contaminantes, ya que
pueden oxidar o reducir sustancias peligrosas.
2. ¿Qué diferencias existe entre un agente oxidante y un agente reductor?
La diferencia es que un agente reductor es una sustancia la cual causa
una reducción de otra sustancia al conceder electrones a ella, durante
alguna reacción de reducción el agente reductor se oxida, en donde
pierde electrones, algunos ejemplos de estos agentes reductores son el
hidrogeno, zinc, sodio. Mientras que un agente oxidante es una
sustancia que causa oxidación de una sustancia diferente al aceptar
electrones de ella, durante dicha reacción el agente oxidante se
minimiza en el cual gana electrones, algunos ejemplos más comunes
son el oxígeno, el permanganato de potasio, cloro. Por lo tanto, las
diferencias entre un agente oxidante y un agente reductor es su
capacidad para aceptar o conceder electrones durante un periodo de
reacción química, además el agente oxidante acepta electrones y se
reduce, mientras que el agente concede electrones y se oxida teniendo
una relación inversa en donde uno gana electrones, el otro los pierde o
se disminuye.
3. ¿Cuáles son las aplicaciones de las reacciones redox en la vida diaria y
en la industria?
Las reacciones de redox tienen diversas aplicaciones en la vida diaria y
en la industria como son:
Las reacciones redox se utilizan en los sistemas de purificación de agua
para eliminar los contaminantes que existen en ella.
Las pilas y baterías se utilizan las reacciones redox para lograr generar
electricidad, en una pila la oxidación de un metal en el ánodo y la
reducción de un compuesto químico en cátodo generar corriente
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eléctrica.
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La purificación de aire se utiliza para eliminar los contaminantes del aire
a través de la reacción redox con los catalizadores de oxidación y
reducción.
En la corrosión de metales las reacciones redox están involucradas en
donde también son utilizadas para protegerlos. La galvanización es un
proceso en el que se aplica una capa de zinc a un metal para protegerlo
de la corrosión, en donde este metal actúa como agente reductor y se
oxida en lugar de la basa de metal.
Las reacciones de (redox) tienen numerosas aplicaciones prácticas,
tanto en la vida cotidiana como en diversos sectores industriales:
a. Baterías y sistemas de almacenamiento de energía: Las reacciones
redox son fundamentales en el funcionamiento de las baterías,
permitiendo el flujo de electrones y la generación de electricidad.
b. Procesos biológicos: La fotosíntesis es un ejemplo clave de
reacciones redox en la naturaleza, donde las plantas utilizan la
energía solar para reducir el dióxido de carbono y producir oxígeno.
c. Tratamiento de aguas: En la purificación y desinfección de aguas, se
emplean reacciones redox, como la cloración, para eliminar
contaminantes y microorganismos.
4. ¿Cómo influye las reacciones redox en las reacciones que ocurren en
la naturaleza y en el medio ambiente?
Las reacciones de redox las cuales también son conocidas como
reacciones de oxidación reducción desempeñan un papel muy
importante en las reacciones que ocurren en la naturaleza y medio
ambiente como, por ejemplo:
a. La respiración celular es un proceso redox fundamental en el cual
los organismos obtienen energía de los alimentos, además durante
este proceso los compuestos se llegan a oxidar y el oxígeno se
disminuye en cual libera energía que es utilizada por el organismo.
b. Los agentes redox es importantes en la nutrición de animales y
plantas pues dichos agentes se involucran en el proceso de síntesis
de nutrientes y digestión de estos mismos.
c. La descomposición de materia orgánica como la descomposición de
plantas y animales muertos, ocurre la reacción redox, donde los
microorganismos descomponedores oxidan la materia orgánica
para obtener energía y liberar productos de descomposición al
medio ambiente.
d. Las actividades humanas como es la quema de combustibles
fósiles y la liberación de los productos químicos industriales, llegan
a provocar reacciones redox los cuales generan contaminantes y
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contribuyen a la contaminación de aire, agua y suelo.
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5. ¿Cómo influye las reacciones redox en el campo energético?
Las reacciones redox tienen una influencia significativa en el
campo energético EJEMPLOS:
a. Transferencia de electrones: En una reacción redox, hay una
transferencia de electrones entre las especies químicas
involucradas. Esto implica cambios en los niveles de energía de los
átomos y moléculas.
b. Liberación o absorción de energía: Cuando se produce una reacción
redox, puede haber liberación o absorción de energía. Las
reacciones exergónicas (que liberan energía) pueden ser usadas
para generar energía útil, como en las baterías y las reacciones de
oxidación−reducción que ocurren en los organismos vivos.
c. Potencial de reducción: Cada especie química tiene un potencial de
reducción característico, que indica su tendencia a ganar o perder
electrones. Esto se relaciona directamente con la energía liberada o
absorbida durante las reacciones redox.
d. Producción de ATP: Muchos procesos biológicos clave, como la
fotosíntesis y la respiración celular, se basan en reacciones redox
para producir ATP, la principal molécula de almacenamiento de
energía en los organismos.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
El alumno presentara la lista de libros y/o revistas consultadas para el desarrollo del
informe grupal. Se respetará las normas internacionales de cita bibliográficas.
Referencias bibliográficas en normas apa:
Herrero A., Atienza, M., Morais, B., Tortajada, A., Noguera, S. (2016).
Conceptos básicos de oxidación−reducción.
[Link]
Massaferro, A. (2018). Importancia de las reacciones redox en la
enseñanza de la química. Revista electrónica Enseñanza de la Química.
[Link]
Vetere, V., Briand, L. (2022). Reacciones de oxidación−reducción. Libros de
Cátedra. [Link]
Domènech, X., Jardim, W., Litter, M. (2001). Procesos avanzados de
oxidación para la eliminación de contaminantes. Eliminación de
contaminantes por fotocatálisis heterogénea, 2016, 3−26.
[Link]
Castro, M., González, J., Orrett, E., Márquez, Y., Francisco, G. (1995).
Posible interacción del acero inoxidable frente a agentes oxidantes y
reductores fuertes. Revista Cubana de Farmacia, 29(2),
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[Link]
75151995000200002&script=sci_arttext
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