LENGUA Y LITERATURA PLANIFICACION TRIMESTRAL

JULIO_AGOSTO_SEPTIEMBRE MATEMATICA
Comprensión y producción oral: 3ro 2da
El número y las operaciones:
Elaboración de rimas, adivinanzas, relaciones, rondas, ACTIVIDADES DE Situaciones problemáticas, con sumas,
juegos “para sacar suerte”, trabalenguas. ATENCION restas y multiplicación. Tabla pitagórica.
Memorización de textos poéticos de la tradición oral. Reflexión sobre los resultados. La
Lectura: Actividades pensadas para el inicio de 8:30 multiplicación. Tablas del 2,3,4,5,6,7. Uso
Exploración asidua de variados materiales escritos, en a 9:10, para comprensión y resolución de billetes y monedas. Encuadramiento
distintos escenarios y circuitos de lectura, lectura de rápida; de un número entre decenas y/o
imágenes, poemas y textos informativos. enfocada en todas las áreas, pero profundizando centenas. Mitad, doble, cuarto, cuádruple
Reconocimiento y uso de libros de consulta (manuales mayormente en Lengua y Matemáticas. de un número. Uso de la calculadora para
escolares, diccionarios, enciclopedias) Cuaderno de cursiva, con tareas de refuerzo la exploración de operaciones con
Escritura: en lengua. números naturales.
Revisión de la propia escritura, escritura individual y La geometría y la medida:
colectiva de textos con variados propósitos. Escritura Uso de la regla: medición de elementos
con diferentes propósitos, de manera habitual y comunes. Medidas de longitud: cm, m,
sistemática, individual y colectiva. Diferenciación entre km. Representación gráfica de espacios.
autor y narrador. Resolución de situaciones que impliquen:
Reflexión sobre la lengua: Orientación espacial. Interpretación y
Elementos del texto. La coma en la enumeración. utilización de puntos de referencia.
Observación del uso de que–qui; g, gue-gui, güe-güi, Tiempo, estimación de la duración de
ge-gi; ll-y; x; ch; h; r-rr; b-v; c-s-z. Observación y eventos y secuencia de sucesos
reflexión acerca del uso del punto, comas, signos de cotidianos. Lectura del reloj analógico,
interrogación y de admiración, raya, guion, dos puntos hora, media hora, cuarto de hora,
y de otros signos en la lectura. Uso de estos signos en minutos.
los textos que escriben.
CIENCIAS NATURALES
Los seres vivos:
CIENCIAS SOCIALES Características comunes en los seres vivos.
Alimentación. Clasificación de animales según su
tipo de dieta. Cambios de la diversidad vegetal y
Las sociedades y los espacios animal en diferentes ambientes a través del
geográficos: tiempo. Especies extinguidas o en peligro de
Transformación de materias primas. E.S.I extinción. Crecimiento y reproducción: ciclo vital y
Circuitos productivos. Derechos de formas de reproducción en los animales. El
los niños y las niñas, cumplimiento y
Emociones: envidia, [Link]
vergüenza, ansiedad, cuerpo humano: huesos, músculos y
violación en distintos contextos articulaciones. Sistemas del cuerpo humano.
miedo, desagrado y amor Reflexionar sobre la
cercanos y lejanos. Responsabilidad Alimentación saludable. Las cuatro comidas
Pactos de aula como inclusión de las TIC en las
de los adultos en relación al cuidado básicas. Variación de la posición de la Luna en el
recordatorio, prácticas pedagógicas, y
de la niñez. cielo de un día a otro en el mismo horario. Agua:
principalmente el respeto. el uso responsable fuera
Defensa, en forma oral, de estados y cambios de estado en la naturaleza.
de la institución.
su integridad personal.