Inicio
• Para comenzar esta sesión observaremos y comentaremos el contenido del video “¿Qué es el Fascismo?”
[Link]
• Fomentaremos un diálogo grupal para debatir ideas sobre el fascismo, las cuales solicitaremos al grupo que externen.
Desarrollo
• En equipos investigarán y determinarán la relación que existe entre el Socialismo, nazismo y fascismo, con los siguientes
conceptos:
Totalitarismo
Antiliberalismo
Anticapitalismo
Antimarxismo
Autoritarismo
Militarismo
Racismo
Cierre
• Elaborarán en su cuaderno un cuadro de las causas y consecuencias de la gran depresión con las palabras resaltadas en el
texto. Relacionarán cada causa con su consecuencia.
Inicio
• Iniciaremos la sesión observando y reflexionando en el contenido del video “Fascismo italiano y nazismo alemán” que
resume el auge de ambos totalitarismos en Europa, cómo tomaron el poder respectivamente Benito Mussolini en Italia y
Adolf Hitler en Alemania. Hacer sus anotaciones
[Link]
• Ampliarán su concepto de Fascismo y redactarán un resumen de sus principales actores en la historia posguerra.
Desarrollo
• Analizarán siguiente texto. Después los alumnos harán lo que se indica.
El fascismo es un movimiento político y social que nació en Italia de la mano de Benito Mussolini tras
la finalización de la Primera Guerra Mundial. Se trata de un movimiento totalitario y nacionalista,
cuya doctrina (y las similares que se desarrollaron en otros países) recibe el nombre de fascista.
El fascismo se propuso como una tercera vía ante las democracias liberales (como la estadounidense)
y el socialismo (la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas). Además del régimen de Mussolini en
Italia, se califica como fascistas a la Alemania de Adolf Hitler y la España de Francisco Franco.
El fascismo se basa en un Estado todopoderoso que dice encarnar el espíritu del pueblo. La población
no debe, por lo tanto, buscar nada fuera del Estado, que está en manos de un partido único. El Estado
fascista ejerce su autoridad a través de la violencia, la represión y la propaganda (incluyendo la
manipulación del sistema educativo).
• Grupalmente, definirán el concepto Fascismo y lo anotarán en sus cuadernos.
Cierre
• En equipo realizarán una entrevista imaginaria a Mussolini o Hitler. Pediremos que planeen las preguntas que harán al
compañero que será el personaje. Harán su entrevista frente al grupo.
• Al finalizar, se les pedirá que comenten y escriban una conclusión acerca de lo que entiendan por fascista.
Inicio
• Retomaremos el video “Resumen de La Gran Depresión” con el propósito de que los alumnos tomen notas.
Desarrollo
• Posteriormente leerán la siguiente información y harán lo que se propone.
Salida de la crisis
Estados Unidos empezó a recuperarse de la crisis a partir de 1933 con un programa
impulsado por el presidente Franklin D. Roosevelt. Consistía en una fuerte inversión del
Estado en obras públicas que permitió la generación de nuevos empleos, implicaba
otorgamiento de subsidios a la industria para reactivarla, indemnización a los granjeros
y agricultores, control sobre los bancos y establecimiento de un salario mínimo. Todo
esto con el fin de que la población tuviera un ingreso suficiente que generara una
demanda de bienes y servicios y con ello creciera la producción. Este programa, conocido como New Deal (Nuevo
Trato), implicaba romper una máxima del liberalismo económico: la no intervención del Estado en la economía; sin
embargo, fue el único camino para que ésta se recuperara.
• Elaborarán en sus cuadernos un cuadro como el siguiente ordenando las causas, consecuencias
y propuestas para dar salida a la crisis económica de 1929.
Causas Consecuencias Propuestas de solución
