UNIDAD 02 MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA LIBRE DE (CL)

DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC 5º
COMPETENCIAS  Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
•Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
CAPACIDADES •Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
 Problematiza situaciones para hacer indagación.
•Genera y registra datos o información.
PROPÓSITO Identificar las características de caída libre de un cuerpo y relacionarlo con MRUV para
deducir las fórmulas que rigen este movimiento y solucionar situaciones problemáticas.
EVIDENCIA Da solución a situaciones problemáticas planteadas en el aula.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Describe y explica las características del movimiento de caída libre dando ejemplos
• Registra datos y halla incógnitas de problemas planteados
 Sustenta la relación del movimiento vertical con el MRUV, en donde la aceleración que adquiere un cuerpo se debe
a la fuerza de la gravedad.

Lee la situación Significativa

Las Torres Gemelas
“El 11 de setiembre del 20001, [Link]. sufre uno de los atentados
terroristas mas duros de su historia, 19 atacantes del grupo
terrorista Al Qaeda, secuestran cuatro aviones de American Airlines
en forma coordinada y se lanzan contra las Torres Gemelas de
New York que eran figuras emblemáticas del mundo financiero de
[Link]. ocasionando su total destrucción. Algunas personas que se
encontraron en ese fatídico momento dentro de las torres que se
encontraba en llamas, pensando salvarse se lanzaban desde el
último piso que estaba a 415 metros de altura. El resultado final
fue aproximadamente de 2 977 personas muertas y
d d
AHORA RESPONDE:
• ¿De qué depende la caída de los objetos hacia el centro de la Tierra? ¿Qué tipo de movimiento experimenta un
cuerpo en caída libre?

• ¿Cómo influye la gravedad terrestre sobre un cuerpo en caída libre?

• ¿Con qué velocidad llegó al suelo aproximadamente una persona que se tiró del último piso de las Torreas Gemelas?

• ¿Habría posibilidad que la persona sobreviva al caer desde esa altura? ¿Por qué?

1
 CONTRUYO MIS MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA LIBRE
S
Un cuerpo está en movimiento de caída g = 9.83 m/s2
libre, cuando se mueve únicamente por efecto
de su propio peso. Esto implica que toda otra Polo g = 9.807m/s2
fuerza (tal como la fricción del aire), es
despreciada.
Ecuador 45o
Todo cuerpo sometido a la acción de la gravedad
es atraído al centro de la tierra con una g = 9,78 m/s2 g = 9,78m/s2
aceleración constante “g”. Por lo tanto, la Caída
Libre es un movimiento uniformemente variado,
con trayectoria recta y vertical.
polo g = 9,83m/s2
EXPERIENCIA DE NEWTON
Para mayor facilidad, Nosotros utilizaremos: g
= 10 m/s2

Aire vacio

DEDUCIMOS LAS ECUACIONES DE CAIDA LIBRE

Son las mismas que del M.R.U.V., con la

siguiente indicación:
Al soltar simultáneamente Al soltar simultáneamente
una pluma y una piedra en una pluma y una piedra en el 1.- Aceleración (a) igual a gravedad (g): → a = g
aire, la piedra llega primero vacio ambas llegan al mismo
que la pluma. ¿Por qué? tiempo. Con la misma rapidez. 2.- Espacio recorrido (e) igual a la altura: → e = h

ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ( g )

La aceleración de la gravedad “g” es

producida por la fuerza de la atracción terrestre
que actúa sobre los cuerpos que están sobre o
muy cerca de ella. Su valor varía sobre la
superficie de la tierra ya que ésta no es
perfectamente esférica y además posee
superficie accidentada. Sin embargo, se
considera como valor promedio a nivel del mar:

m pies
g  9,8 2
; g  32,2 2
s s

1
 FÓRMULAS DE CAIDA LIBRE
OBSERVACIONES:
1 Cuando un cuerpo es disparado
1.-
verticalmente hacia arriba tiene las siguientes
características.
2
V=0
3

5 tS HMAX tB

hn= Altura recorrida en el enésimo segundo.

V0 V0
Usar: (+) si el cuerpo baja y ( - ) si el cuerpo sube.

CASOS DE CAIDA LIBRE

Como al ascender la vf = 0 se obtiene la altura
1.- Movimiento acelerado: Cuando el cuerpo; máxima (HMAX) asi:
a) es soltado: b) es lanzado hacia abajo
vo2
H max 
2g

2.- El tiempo de subida es igual al tiempo de

bajada:
vo
ts 
g
Tiempo de Vuelo (tV) :
2vo
tv 
g
2.- Movimiento desacelerado. Cuando el cuerpo
3.- Para un mismo nivel, el módulo de la
es lanzado hacia arriba verticalmente.
velocidad de subida es igual a la velocidad de
bajada pero de sentidos opuestos.

V3= 0 VC = 0

g (-) v2 v4 g(+) t2 vB t2

g vD
v1  0 v5
t1 vA t1
v3 < v2 < v1 movimiento retardado
VE
v5 > v4 > v3 movimiento acelerado
VA = -vE  vB = vD

1
 6.- Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia
APLICO LO APRENDIDO arriba y volvió a tierra al cabo de 5s. ¿Qué altura
habrá recorrido en el último segundo de su
1.- Una piedra se encuentra a 80m del piso, y se
movimiento? (g = 10m/s2). R: 20m.
deja caer libremente. ¿Qué velocidad poseerá un
instante antes del impacto? (g = 10m/s2)

R: 40m/s.

7.- Un proyectil es lanzado verticalmente desde el

piso con una velocidad de 20m/s, si chocó con el
2.- Se lanza un cuerpo hacia arriba techo de la habitación con una velocidad de 17,5
verticalmente, permaneciendo 8s en el aire. m/s, ¿Calcular a que altura está el techo, en metros?
Calcular la altura máxima que logró alcanzar. (g = 10m/s2).
(g=10m/s2)

R: 80m.

8. De un globo aerostático que sube a velocidad

de 6m/s, se lanza una piedra con una velocidad
de 4m/s respecto al globo, en el instante en que
se encontraba a 75m de altura. Hallar el tiempo
3.- Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba que demoró la piedra en impactar en el piso.
con una velocidad de 30m/s ¿Qué tiempo debe
(g = 10m/s2). R: 5s
transcurrir para que su velocidad sea de 10m/s
hacia abajo? (g=10m/s2) R: 4s.

9. Si se suelta una piedra y en los 2 primeros

segundos desciende 20m. halla la altura que
4.- una piedra se lanza verticalmente hacia arriba
desciende en los 3s siguientes. (g=10m/s2).
y luego de 4s el módulo de su velocidad se ha
reducido a la tercera parte de su valor inicial. R:
Hallar la altura que ascendió. (g=10m/s2). 105m
. R: 160m.

10.- Al lanzar un objeto verticalmente hacia arriba, si

5.- Dos cuerpos so n lanzados verticalmente hacia duplicamos su velocidad de lanzamiento, la altura
arriba simultáneamente, hallar la separación de los máxima que alcanza será:
cuerpos al cabo de 3s, si V01= 10m/s y V02= 20m/s)
a) Permanece constante b) Se reduce a la mitad c)
Se cuadruplica d) se duplica.

1
 Estructura argumentativa de la Caída Libre de los cuerpos

¿Es la caída libre un Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado?

Ideas de partida
Afirmación sobre
la que se organiza …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..
la argumentación. …

Datos ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
Cifras, hechos,
observaciones o …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..
evidencias que …
apoyan una
afirmación. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
Justificaciones
Frases que …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..
explican la …
relación entre los
datos y la idea de ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
partida. Pueden
incluir …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..
conocimientos …
teóricos en los
que se basa la ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
justificación
(fundamentos). …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..
…

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
Conclusiones
…………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..
Idea final que se
…
deduce de la
argumentación.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
Puede no coincidir
con la idea de
…………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..
partida, pero
…
tiene que
derivarse del
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
cuerpo de la
argumentación.
…………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..
…

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

EVALUO MI
Competencia:
•Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra
y universo/
•Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
Argumenta la relación del movimiento vertical (CL) con el
MRUV
Identifica y describe las características del C.L..
Resuelve situaciones problemáticas aplicando leyes y
principios del movimiento vertical de caída libre.
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REFLEXIÓN Y AUTOEVALUACIÓN

1. Que dificultad tuviste para el desarrollo de los ejercicios, ¿Cómo lo superaste? Explica.
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2. ¿Cuál sería la importancia del tema desarrollado? Comenta.
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