UNIVERSIDAD CATOLICA DE HONDURAS UNICAH
“NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ”
“CAMPUS “DIOS ESPIRITU SANTO “
INFORME DE LABORATORIO #1
CATEDRATICO:
JUAN ALBERTO GUILLEN
LABORATORIO #1
TEMA: MAGNITUDES FUNDAMENTALES (LONGUITUD, MASA
TIEMPO)
INTEGRANTES DE GRUPO:
CLAUDIA MARIE BARAHONA REYES
BRAYAN’S YSAC MURILO MEZA
SCARLETH LILIBETH MONDRAGON
INTRODUCCION
A continuación se detallara de todas las actividades que se llevaron a cabo en el primer
laboratorio de física, teniendo como tema base lo que es la comprensión de magnitudes
fundamentales tales como magnitud, longitud, masa y tiempo, esto se puso a practica con
una serie de ejercicios prácticos donde se determinó la magnitud física longitud, masa y
tiempo, mediante materiales e instrumentos de medición como un bote de gerbe, un trozo
de madera, un trozo de metal, un celular, balanza, cinta métrica, regla, cronometro,
calculadora y agua.
Seguidamente se procedió a sacar las mediciones de peso, medidas, perímetros y tomas de
tiempo de acciones y movimientos.
Obteniendo resultados claros y detallados de cada practica realizada, lo que nos llevo a
fortalecer nuestros conocimiento
OBJETIVO
Realizar mediciones comunes utilizando unidades del sistema internacional e inglés.
CONTENIDO O TEORIA
MAGNITUDES FÍSICAS FUNDAMENTALES
¿Qué es una Magnitud?
Es todo aquello que puede ser medido, y se puede representar por un número, además
pueden ser estudiados en las ciencias experimentales.
¿Qué es una Magnitud Física?
Cuando las magnitudes se pueden medir mediante un instrumento de medida, se dice que
dichas magnitudes son magnitudes físicas. Aquí tenemos algunas magnitudes físicas: la
velocidad, la temperatura, la fuerza, etc. Clasificación de las Magnitudes: Las magnitudes
se clasifican en dos grandes grupos y son:
Magnitudes por su Origen:
a) Magnitudes Fundamentales.
b) Magnitudes Derivadas.
c) Magnitudes suplementarias o Auxiliares.
Magnitudes por su Naturaleza:
a) Magnitudes escalares.
b) Magnitudes vectoriales.
c) Magnitudes tensoriales.
MAGNITUDES POR SU ORIGEN
Las magnitudes por su origen se clasifican en magnitudes fundamentales, magnitudes
derivadas y magnitudes auxiliares. Ahora definiremos cada uno de ellos y mencionaremos
algunos ejemplos: Magnitudes Fundamentales Son muy importantes y nos sirven de base
para escribir las demás magnitudes. Estas magnitudes fundamentales son: la longitud,
masa, tiempo, temperatura termodinámica, intensidad de corriente eléctrica, intensidad
luminosa y cantidad de sustancia.
Magnitudes Fundamentales
Son muy importantes y nos sirven de base para escribir las demás magnitudes.
Estas magnitudes fundamentales son: la longitud, masa, tiempo, temperatura
Termodinámica, intensidad de corriente eléctrica, intensidad luminosa y cantidad de
Sustancia.
TABLA #1
Magnitudes fundamentales
MAGNITUD NOMBRE SIMBOLO DIMENSION
Longitud Metro kg L
Masa Kilometro m M
Tiempo Segundo s T
Temperatura Kelvin K O
termodinámica
Intensidad de Ampere A I
corriente eléctrica
Intensidad luminosa Candela cd J
Cantidad de Mol mol N
sustancia
Magnitudes Derivadas
Las magnitudes derivadas son aquellas que están expresadas a través de las magnitudes
fundamentales. Estas magnitudes puedes ser: la frecuencia, fuerza, presión, trabajo,
energía, potencia, carga eléctrica, potencial eléctrico, conductancia eléctrica, actividad
radiactiva, carga magnética, flujo magnético, intensidad del flujo magnético, temperatura,
flujo luminoso, iluminancia, capacidad eléctrica, radiación ionizante y dosis de radiación.
TABLA #2
Magnitudes Derivadas
MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO
Frecuencia Hertz Hz
Fuerza Newton N
Presión Pascal Pa
Trabajo, Energía Joule J
Potencia Watt W
Carga Eléctrica Coulomb C
Potencial Eléctrico Voltio V
Conductancia Eléctrica Siemens S
Actividad Radioactiva Becquerel Bq
Carga Magnética Weber Wq
Flojo Magnético Tesla T
Temperatura Grado Celsius ºC
Flujo Luminoso Lumen Lm
Intensidad de Flujo H
Magnético
Magnitudes Suplementarias
Estas magnitudes no son ni fundamentales ni derivadas, pero se les considera como
magnitudes fundamentales. Las magnitudes suplementarias son: radian y estereorradián.
Magnitudes por su Naturaleza
Las magnitudes por su naturaleza se clasifican en magnitudes escalares, magnitudes
vectoriales y magnitudes tensoriales.
Magnitudes Escalares
Las magnitudes escalares son aquellas que están determinadas con sólo saber su unidad y
su valor numérico, así tenemos, por ejemplo:
Tiempo
Temperatura
Volumen
Magnitudes Vectoriales
Las magnitudes vectoriales son aquellas que además de conocerse su unidad y su valor
numérico, se necesitan conocer también su dirección y su sentido para que la magnitud
quede perfectamente determinada, así tenemos, por ejemplo:
Velocidad
Peso
Fuerza
Aceleración
Campo Eléctrico
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Se conoce como el Sistema Internacional de Unidades abreviado si al sistema de medición
empleado en prácticamente en todo el mundo. Es utilizado en la construcción de los más
numerosos instrumentos de medición para el consumo tanto especializado como cotidiano.
TABLA #3
Materiales
Nombre Uso Aplicación
Balanza Para medir las masas Para medir la masa de los
objetos que se colocaban en
ella
Regla Para trazar rectas De guía para trazar las
rectas
Cronometro Para medir el tiempo Comenzar a medir el
tiempo en determinado
tiempo
Bote de Gerber Para almacenar el agua Llenarlo
dentro de el
Pieza de hierro Para pesar su masa en la Colocarlo en la balanza
balanza
Calculadora Para hacer cálculos de Para hacer cada cálculo
conversiones matemático
Agua Para almacenar en el bote Para usar en el bote de
de gerber gerber
Celular Para enviar el mensaje Enviar mensaje
PROCEDIMIENTO
1) Utiliza la balanza y trate de calibrarla a 0, proceda a medir:
TABLA #4
Objeto Masa (g) Masa (kg)
Bote de gerber lleno de 202.4 0.2024
agua
Trozo de madera 149 0.149
Pieza de hierro 20.8 0.2108
Celular 231.5 0.2515
2) Con la ayuda de la regla o cinta métrica mida
a) El perímetro de una mesa de trabajo. 7.26m 0.00726mm
b) El perímetro del aula de clases. 24.95m 0.2495cm
c) La altura de un compañero. 167m
d) Ancho de la puerta de aula de clase. 0.08898mm
e) Largo de la pizarra. 4.880mm 488cm
3) Mida el tiempo en segundos o en minutos:
a) El tiempo que un compañero puede aguantar sin respirar. 63.12s
b) El tiempo que un compañero tarda en dar 10 pasos. 5.72s 0.05m
c) El tiempo que tarda un celular en encenderse. 54.89
d) El tiempo que tarda en llegar un mensaje de texto de su celular al del compañero.
CONTESTE
1) ¿Qué es medir?
Determinar la longitud y volumen, extensión, o capacidad de una cosa por
comparación con una unidad de medida establecida que es utilizada como
referencia
2) ¿Cuáles son los múltiplos y sub múltiplos del metro?
los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro. Son el
decámetro, el hectómetro y el kilómetro.
3) ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
La masa es la cantidad de materia que contiene un cuerpo y el peso es
la acción que ejerce la fuerza de gravedad sobre el cuerpo.
4) Convierta el día terrestre a: horas, minutos, segundos.
1 día= 24 h un día terrestre equivale a 24 horas, 24h × 60min= 1,440 min Un
día terrestre equivale a 1,440 minutos 24h × 3,600s = 86,400s Un día equivale
a 86,400 segundos.
CONCLUSION
La experiencia en el laboratorio de física ha sido un hito en nuestra formación académica.
A través de la experimentación directa, hemos consolidado nuestros conocimientos
teóricos y desarrollado habilidades prácticas fundamentales para el científico. La
precisión en las mediciones, el análisis de datos y la interpretación de resultados son
competencias que hemos adquirido y que serán de gran utilidad en nuestra vida
estudiantil y profesional. Además, el trabajo en equipo y la resolución de problemas en un
entorno colaborativo han fortalecido nuestras habilidades sociales y nuestra capacidad
para enfrentar desafíos. En resumen, esta experiencia ha sido transformadora y nos
ha motivado a seguir explorando los misterios del universo físico.
ANEXOS
BIBLIOGRAFIAS
Fuente: [Link]
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