Ciclo escolar 2024-2025

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO
DIAGNÓSTICO- SEPTIEMBRE

Nombre del docente Grado Grupo

DEIFILIA GARCÍA MANZANARES 5 A
Datos generales del grupo
El grupo de cuarto grado esta conformado por 24 alumnos, 12 hombres y 12 mujeres.
Los estilos de aprendizaje: _7 kinestésicos, 6 auditivos y 11 visuales.
Al momento de realizar las actividades hay alumnos a los que se les necesita estar pidiendo de forma
constante que realicen sus actividades, entre ellos; Dylan, Kevin, Jesús, Maricarmen, Melanie, Angélica,
Axel, Alejandro.
Les cuesta un poco de trabajo seguir indicaciones, por la falta de concentración en las actividades, se distraen
con mucha facilidad.
En el trabajo individual la mayoría de los alumnos lo realizan.
Se crean subgrupos entre los mismos alumnos, por lo que es necesario rotarlos en los equipos y hasta en la
distribución dentro del aula.
Tres alumnos son atendidas por las maestras USAER ; Maricarmen, Angelica, Melanie, comoalumnas con
rezago, pero también atiendea a dos niñas AS que son Mayrel y Valeria.
De acvuerdo a algunos trabajos realizados de diagnóstico la mayoría del grupo presenta deficiencias en la
lectura, incluso en la escritura, omiten letras, su trazo es desalineado, muchas faltas de ortografís,
segmentación de palabras y tampoco usan signos de puntuación, así como tampoco emplean reglas
ortograficas
PROMEDIO DE CALCULO CAMPO FORMATIVO CON ASIGNATURA CON MAYOR PROMEDIO GENERAL DE
MENTAL MENOR PROMEDIO PROMEDIO LA EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA
OPERACIONE PROBLEMA LENGUAJES 5.5 SABERES Y PENSAMIENTO 5.77
S S CIENTIFICO CON UN
7.3 7.0 PROMEDIO DE 6.2
FORTALEZAS

Trabajan en equipo y parejas.

Escriben enunciados e identifican sustantivo, adjetivo, artículo, verbo.
La mayoría del grupo resuelven problemas de suma, resta, multiplicación y división, resuelven fracciones con igual
denominador.
Identifican los algoritmos convencionales de las operaciones básicas.
Representan fracciones.
Reconocen figuras geométricas.
Existe mayor participación en las clases.
Existe una buena convivencia entre los alumnos, aunque en ocasiones Kevin, Dylan se les tiene que monitorear para
que los alumnos trabajen y convivan de forma pacífica con sus compañeros.
Les gusta participar en actividades que representan un desafío para ellos.
Les gusta trabajar en equipo y entre pares.
Les gusta el deporte, los juegos al aire libre y disfrutran de realizar actividades manuales y artísticas.
Asignaturas con menor Áreas de mejora
aprovechamiento
El poco apoyo en casa para cumplir con las tareas y el trabajo de reforzamiento en
casa.
Las inasistencias constantes por parte de algunos alumnos ( Maricarmen, Angelica,
 Jesús) faltan constantemente a clases.
Lenguajes Realizan las actividades en tiempo y forma, aunque a algunos alumnos terminan más
rápido que otros, por lo cual se les tiene que monitorear cuando terminen sus
trabajos.
Se requiere motivar a los alumnos para la participación y disposición para realizar las
actividades de forma individual.
Mejorar las adecuaciones para los alumnos que requieren apoyo.
Especificar las actividades de adquisición de la lectura con los alumnos que no
consolidan la lecto-escritura.
No hay una práctica de la lectura en casa.
Saberes y pensamiento Mejorar en:
científico 3 alumnas están en silábico alfabético, MARICARMEN, ANGELICA Y MELANIE.
LECTURA, fluidez, comprensión, entonación.
ESCRITURA, segmentación, signos y reglas ortográficas, coherencia y uso de
vocabulario diverso.
Establece relaciones de causa-efecto.
MATEMATICAS.
Mejorar las estrategias diversas y lúdicas de forma sistemática.
El uso de material concreto fue medianamente utilizado.
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 10 000.
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas con números
hasta de tres cifras.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
Recolecta, registra y lee datos en tablas. Lee pictogramas sencillos.
Aspectos generales relacionados con el área socioemocional
Las relaciones entre los alumnos son en su mayoría con respeto.
Les gusta leer voz alta aunque a algunos alumnos se les dificulta motivándolos se animan a participar y realizar un
mejor esfuerzo.
Les gusta trabajar en equipo y con actividades que involucren juegos y retos para ellos.

Nombre de alumnos que requieren apoyo

CAMPOS CABRERA MARICARMEN

CANELO TIRADO DIEGO
MEDINA CABRERA ANGELICA
PATIÑO GOMEZ JESUS MANUEL
RODRIGUEZ SANCHEZ AXEL
SANCHEZ CAMPOS MELANIE GUADALUPE
TORRES CANELO ALAN EMANUEL
ÁLVAREZ PERALTA KEVIN GAEL
MONCADA ÁLVAREZ DYLAN EMILIO
SÁNCHEZ ANDRADE ALEJANDRO
Recomendaciones para los alumnos RA
Reforzar los aprendizajes básicos, la adquisición de la lectoescritura, actividades para concretar el valor sonoro
convencional de las grafías, trabajo colaborativo, uso de material concreto, actividades lúdicas, apoyo en casa de las
actividades extraescolares. Para Maricarmen, Angelica, Melanie.
Práctica cotidiana de lectura de comprensión.
Trabajo entre pares, los 3 alumnos que aún no leen ponerlos con alumnos que estén en un nivel alfabético para que
se motiven a realizar las actividades que se le presentan.
Realizar trabajos específicos con esos tres alumnos.
Tutoría con esos 3 alumnos para consoliden la lecto-escritura.
Motivarlos a participar en el desarrollo de las clases.
 Trabajar con el equipo de USAER.
Establecer acuerdos específicos son los padres de estos alumnos.
Nombre de alumnos con
Habilidades
aptitudes sobresalientes
GUERRERO SERRANO CREATIVA
VALERIA NITZAYETH ARTISTICA
HERNANDEZ URIBE MAYREL
Recomendaciones para los alumnos AS
Contar con trabajos extras ya que terminan los trabajos de forma muy rápida y en ocasiones solo por querer ver quien
termina las actividades primero. Incluir ajustes razonables en la planeación. Solicitar apoyo al servicio USAER para que
sugiera actividades para trabajar con los niños y niñas que requieren apoyo
Recomendaciones generales para el ciclo escolar
 Practicar diariamente la lectura, más aquellos alumnos que se encuentran en requiere apoyo. Y en general
 Fomentar el trabajo de equipo, trabajo colaborativo.
 Realizar ejercicios de caligrafia y manuscrita para mejorar el trazo.
 Reafirmar con todo el grupo reglas ortografías y uso de signos de puntuación así cono el uso de may+usculas
al inicio de la escritura y en nombres propios dentro de sus producciones de texto.
 Reforzar la comprensión de la lectora a través de diversos textos mediante cuestionamientos sobre las
mismas, tanto orales como escritas, así como el uso de sopas de letras y crucigramas referentes a su lectura.
 Reforzar la numeración, conteo, escritura, del valor posicional de cantidades con 4 cifras, pues algunos
alumnos aun no consolidan este conocimiento, aunque ya reconocen algunas cantidades les hace falta mucha
practica en este contenido.
 Fomentar la practica en casa con apoyo del padre de familia en la invención de la resolución de problemas
utilizando los algoritmos de suma, resta de transformación, multiplicación por una y dos cifras, así como la
división.
 Utilizar el juego didáctico de forma constante.
 Monitorear los trabajos en clase.
 Establecer acuerdos de comportamiento y revisar su aplicación para evitar problemas de conducta.
 Involucrar a los padres de los alumnos que presentan rezago desde el inicio para que no se tengan problemas
de asistencia.


DEIFILIA GARCIA MANZANARES

Nombre y firma del Docente
 Ciclo escolar 2023-2024
ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

AVILES CANCHOLA ETHAN 4 A
GUILLERMO
PROMEDIO DE CALCULO MENTAL PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO
COMPRENSIÓN GENERAL
LECTORA
Operaciones Problemas Lee 114 ppm en junio de 103 9 8.1
9 9
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) X (REQUIERE APOYO) (AS)

Asignatura con Observaciones (aprendizajes no logrados)

menor promedio
Saberes y
lenguajes con un
promedio de 8
LENGUAJES
Comprensión y producción de resúmenes.
Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar
en diversos juegos.
Exposición sobre temas diversos.
Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con con opiniones sobre hechos que
afectan a la escuela y/o a la comunidad
 Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
SABERES Y
PENSAMIENTO Multiplicación y división, su relación como operaciones
MATEMÁTICO inversas
Cálculo de perímetro y área
Medición del tiempo
Organización e interpretación de datos
Fortalezas Áreas de mejora
Trabaja bien, cumple con las Escritos con mejor ortografía, uso de mayúsculas, punto, comas, mejorar su
actividades. caligrafía en sus producciones de texto
Tiene fluidez en la lectura. Identificar información en textos para dar solución a interrogantes.
Nivel alfabético. En calculo mental tiene una calificación de 8, dificultándosele las operaciones con
Realiza los diferentes tipos de punto decimal.
texto. En lo que se refiere a producción de textos está en un nivel de requiere apoyo.
Identifica cantidades hasta 4
cifras sin dificultad.
Resuelve sumas y restas hasta 4
cifras con transformación.
Realiza repartos utilizando el
algoritmo convencional.
Resuelve problemas sencillos de
matemáticas.
Lee 114 ppm en junio de 103
que leía en septiembre. El
alumno de acuerdo a las
evaluaciones de SISAT en
calculo mental y en toma de
lectura esta en un nivel de
desarrollo.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Revisión y corrección de sus escritos, estar atento a la ortografía y el trazo de la letra.
Realizar borradores de los diferentes tipos de texto.
Académicos Realizar ejercicios de repaso en los diferentes contenidos a trabajar, que practique los
procedimientos que va aprendiendo..
Utilizar las estrategias lúdicas.
Brindarle seguridad para que participe más en clase, sobre todo en forma oral.
Socioemocionales

Recomendacione
Practicar la lectura en casa de forma cotidiana, aparte de la tarea extraescolar.
s para los padres
Fomentar el hacer siempre su mejor esfuerzo en cada actividad por si mismo.
de familia

GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLAVAREZ.

Nombre y firma del docente
 Ciclo escolar 2023-2024
ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

FLORES BARRERA GUADALUPE GISELLE 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) x (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones Problemas Lee 110 ppm en junio de 9 8.7
10 10 103
Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)
Saberes y pensamiento científico y lenguajes
con un promedio de 8
LENGUAJES Comparte su opinión acerca de textos leídos por el maestro y de
forma individual.
Analiza textos informativos, reconoce su función y contenido.
Elabora resúmenes en los que se describen procesos naturales.
Presenta una exposición.

DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO. Confianza en expresar ideas.

Seguridad para solicitar apoyo y confiar en sus habilidades.
Fortalezas Áreas de mejora
Trabaja muy bien, realiza todas las actividades. Expresión de ideas en clase sobre los
Cumple con las tareas. temas.
Se encuentra en nivel alfabético. Seleccionar información sobre
Sus escritos son con coherencia, extensión y utiliza ciertas reglas ortográficas. diferentes temas y aportar ideas al
Tiene una buena lectura. contenido.
Identifica cantidades hasta 1000 y resuelve operación de 3 cifras.
Sabe utilizar los algoritmos de las 4 operaciones básicas de acuerdo al grado
escolar.
Reconoce las figuras geométricas.
Conoce la representación de fracciones y resuelve problemas con igual
denominador.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Trabajo colaborativo.
Académicos Uso de material concreto.
Preguntarle constantemente en clases.
Brindarle confianza para participar.
Socioemocionales Fomentar el apoyo hacia sus compañeros, para que se relacione con más compañeros.
Preguntarle constantemente en clase, que no sienta temor en expresar ideas.

Apoyar en tareas extraescolares.

Recomendaciones para los Practicar la lectura en casa.
padres de familia Brindarle espacios para que conversen con ella y desarrolle esa habilidad, la expresión
oral.

_GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLAVAREZ___

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023- 2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

GOMEZ HERNANDEZ JESUS ISAAC 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) X (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones Problemas Lee 115 ppm de 94 que leía 10 9.9
10 10 en septiembre
Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)
De lo humano a lo comunitario con un Mejorar la competencia lector, en lo que se refiere a producción de
promedio de 9.6 texto requiere mayor extensión, mejorar ortografía.
Fortalezas Áreas de mejora
Trabaja muy bien en clase. Mejorar la ortografía en sus producciones de texto, uso
Realiza todas las actividades. del acento, mayúsculas.
fluidez lectora adecuada , de la toma de lectura de junio.
Redacciones entendibles y que cumplen con su función
dependiendo del tipo de texto.
Numeración hasta 1000.
Valor posicional hasta decenas de millar.
Manejo de las 4 operaciones básicas. Uso y resolución de
problemas de fracciones.
En calculo mental tiene un 10 tiene es bueno en
pensamiento matemático.
Participa en clase de forma oportuna y asertiva.
Se integra con facilidad en los equipos de trabajo.
Tiene muy buena seguridad.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Trabajo colaborativo.
Monitoreo constante en las actividades, se distrae con mucha facilidad.
Actividades de corta duración, y cuando sean largas buscar que participe para
que este concentrado.
Académicos
Cuestionarlo en los procedimientos que utilice en la solución de los desafíos
matemáticos le ayuda a apropiarse de los procedimientos con mayor facilidad.
Utilizar material concreto y representación gráfica de problemas o situaciones
matemáticas.

Socioemocionales

Darle responsabilidades en casa acorde a su edad.

Recomendaciones para los padres
Apoyar en las tareas.
de familia

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

GUERRERO SERRANO VALERIA NITZAYETH 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) (REQUIERE APOYO) (AS) x
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones Problemas De 147 ppm que leía en 10 9.9
septiembre en junio lee
10 10 149 ppm
Asignatura con menor promedio Observ

aciones (aprendizajes no logrados)

Ética Naturaleza y Sociedad
con un promedio de 9.6

Fortalezas Áreas de mejora

Trabaja muy bien, cumple con todas las actividades. Mejorar la ortografía.
Lectura adecuada: Solución de problemas y desafíos matemáticos utilizando
Redacción con buena extensión, coherencia. el procedimiento adecuado.
Identifica diferentes tipos de texto.
Identifica números hasta 1000
Manejo de la 4 operaciones básicas de acuerdo al grado.
En calculo mental su calificación es un 10, es buena en
pensamiento matemático.
Tiene habilidades artísticas
Tiene un desarrollo académico acorde al grado escolar.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Solicitar su apoyo para el trabajo colaborativo con alumnos a los que pueda guiar
esto hace que también este más concentrada en las diferentes actividades del
aula.
Académicos
Poner atención en sus escritos para hacerle las correcciones necesarias.
Trabajar con material concreto.
Solicitar explique sus procedimientos al resolver desafíos.
Participar respetando turnos.
Socioemocionales Seguridad la momento de realizar sus participaciones en clase.
Motivarla a que ella puede realizar las participaciones

Recomendaciones para los padres Apoyar en las tareas.

de familia Continuar brindando la atención y responsabilidad para que continue mejorando.

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

HERNANDEZ RUIZ FERNANDA 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) x (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
Operaciones Problemas DE 90 ppm que leía en 10 9.3
septiembre ahora en junio
9 9 lee 116
Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)
Saberes y lenguajes con un
promedio de 9
Lenguajes Comparte su opinión acerca de textos leídos por el maestro y de forma individual.
Analiza textos informativos, reconoce su función y contenido.
Elabora resúmenes en los que se describen procesos naturales.
Presenta una exposición.
Segmentación correcta de palabras. Ortografía.
Saberes y pensamiento científico Multiplicación y división, su relación como operaciones
inversas
Cálculo de perímetro y área
Medición del tiempo
Organización e interpretación de datos
DE LO HUMANO A LO Mayor seguridad y confianza en sus habilidades.
COMUNITARIO.
Fortalezas Áreas de mejora
Tiene un buen desempeño, hace las actividades. Escritura, mejorar la ortografía.
Participa en clase. Identificar y realizar diferentes tipos de texto.
Lectura adecuada en velocidad y fluidez: Segmentar correctamente.
Sabe el procedimiento de las operaciones básicas. Resolver problemas matemáticos.
Fracciones. En lo que se refiere a producción de textos tiene un nivel
En lo que se refiere a toma de lectura y calculo mental de en desarrollo.
acuerdo a SISAT tiene un nivel esperado
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Lectura en voz alta.
Revisión y corrección de redacciones.
Cuestionarla constantemente en clases.
Académicos
Utilizar materiales concretos en matemáticas.
Representar gráficamente los procedimientos de los desafíos matemáticos.
Trabajo colaborativo.

Recomendaciones para los padres Apoyar en las tareas extraescolares.

de familia Practica cotidiana de la lectura en casa.

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

HERNANDEZ URIBE MAYREL 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) (REQUIERE APOYO) (AS) x
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
9 9 10 10
Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)

Fortalezas Áreas de mejora

Trabaja muy bien, realiza todas las actividades. Ortografía.
Muy buena estudiante. Solución de problemas y desafíos matemáticos utilizando
Participa en clases. el procedimiento adecuado.
Tiene una lectura adecuada, lee 194 ppm en junio de 182 Mejorar en calculo mental
que leía en septiembre
Sus redacciones son apropiadas.
Los aprendizajes de matemáticas son acorde al grado.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Brindarle apoyo y preguntarle constantemente para que siga trabajando con esa
Académicos
responsabilidad que muestra.
Trabajar en equipos para que se relacione con todos sus compañeros.
 Socioemocionales Brindarle seguridad al momento de realizar sus trabajos y participaciones en
clase.

Practicar la lectura diariamente.

Recomendaciones para los padres
Seguir apoyándola en las tareas.
de familia

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Grado Grupo
Nombre del alumno
JUAREZ MARTINEZ ARELY GUADALUPE 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) x (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones problemas lee 125 ppm en junio de 80 10 9.2
9 9 que leía en septiembre.
Asignatura con Observaciones (aprendizajes no logrados)
menor promedio
Lenguajes con un
promedio de 8.6
Lenguajes Narración de sucesos del pasado y del presente.
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema- solución,
comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Búsqueda y manejo reflexivo de información
Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar
informaciòn.
 Comprensión y producción de resúmenes.
Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar
en diversos juegos.
Exposición sobre temas diversos.
Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Saberes y Medición de la longitud, masa y capacidad
pensamiento Cálculo de perímetro y área
científico Medición del tiempo
Organización e interpretación de datos
Áreas de mejora
Fortalezas
Lectura adecuada; Escritura, ortografía, puntuación.
Números hasta 1000 Resolución de problemas matemáticos, identificar el algoritmo o procedimiento
Realiza las operaciones básicas adecuado.
de forma adecuada. De acuerdo a las evaluaciones de SISAT la alumna está en un nivel de desarrollo en
Arely tiene una calificación 8 se producción de textos.
le dificulta el uso de fracciones,
Figuras geométricas.
Participa en clases.
En calculo mental y toma de
lectura esta en un nivel de
desarrollo.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Revisión y corrección de sus redacciones de forma constante.
Monitoreo constante del trabajo para que termine a tiempo todas las actividades.
Académicos Uso de material concreto.
Juego lúdico para trabajar los contenidos de matemáticas.
Participación constante de forma oral, aporte ideas.
Recomendacione
Apoyar en las actividades extraescolares.
s para los padres
Practicar la lectura cotidianamente.
de familia

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___

Nombre y firma del docente
 Ciclo escolar 2023-2024
ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
Nombre del alumno Grado Grupo
LEDEZMA GALLARDO CRISTOPHER JESUS 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) x (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones Problemas 120 palabras por minuto 8 7.9
10 10
Asignatura con Observaciones (aprendizajes no logrados)
menor promedio
Saberes y
pensamiento
científico con un
promedio de 7.6
LENGUAJES
Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar
informaciòn.
Comprensión y producción de resúmenes.
Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y
participar en diversos juegos.
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
SABERES Y Identificar los algoritmos al resolver problemas.
PENSAMIENTO
CIENTIFICO
DE LO HUMANO A Respeto hacia las reglas de convivencia.
LO COMUNITARIO. Orden y cuidado de si mismo, y de sus pertenencias.
Limpieza en sus trabajos y su espacio para tener mejor organización.
Fomentar la audición de opiniones de sus compañeros y la expresión de opiniones propias.
Fortalezas Áreas de mejora
Lectura más fluida: Lectura, fluidez y comprensión.
Resuelve algoritmos de las 4 Escritura, ortografía y signos de puntuación.
operaciones básicas. Identificar y realizar diferentes tipos de textos.
Identifica cantidades hasta 4 Resolver problemas matemáticos, identificar los algoritmos necesarios.
cifras. Mejorar la convivencia.
Comprende con facilidad los Organizar sus materiales y cuidarlos.
procedimientos matemáticos. De acuerdo a las evaluaciones de SISAT el alumno esta en un nivel de desarrollo en
En calculo mental y toma de producción de textos.
lectura en un nivel esperado
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Monitorear su trabajo para que los realice a tiempo.
Revisar sus escritos para que mejore la ortografía, y evitar sustituciones u omisiones.
Lectura en voz alta constantemente.
Académicos
Ejercicios de comprensión lectora.
Uso de material concreto y actividades lúdicas.
Trabaje de forma ordenada.
Cuidar que respete las reglas de convivencia.
Socioemocionale Trabaje ordenadamente con sus compañeros.
s Respete los turnos para participar.
Fomentar el cuidado de sus pertenencias y la organización de su espacio.
Recomendacione Estar pendientes de que no falte a clases.
s para los padres Que realice las tareas y cumpla con los materiales.
de familia Práctica cotidiana de la lectura en casa.

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___

Nombre y firma del docente
 Ciclo escolar 2023 -2024
ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

MARTINEZ RODRIGUEZ REGINA IVETH 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) x (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones problemas De 165 ppm que leía en 10 8.7
8 8 septiembre ahora en junio
lee 195 ppm.
Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)
Saberes y pensamiento científico con un
promedio de 8.6
LENGUAJES Continuar mejorando la ortografía.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Trabajo con el cálculo mental.
resolución de problemas, identificando las operaciones necesarias

DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO.
Fortalezas Áreas de mejora
Trabaja muy bien. Escritura, mejorar la ortografía.
Cumple con las actividades y en general las hace con todo Participación oral en clase para exponer ideas.
lo necesario de acuerdo a las actividades. Solución de problemas matemáticas, identificando el
Lectura con una fluidez adecuada, algoritmo o procedimiento más adecuado para dar
De acuerdo a SISAT la alumna en toma de lectura está en respuesta. En calculo mental tiene una calificación de 8
un nivel esperado dificultándosele las divisiones. En un nivel esperado. Y en
producción de textos en desarrollo.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Monitorear trabajo para que termine a tiempo.
Revisión de escritos, ortografía.
Académicos Representar gráficamente los procedimientos para resolver los desafíos.
Trabajo colaborativo.
Se le dificulta pronunciar la r.
Participe más en clase, tiene muy buenas aportaciones, motivarla a que
Socioemocionales constantemente se involucre en las clases de forma más activa.
Trabaje en equipos diferentes, conviva con todos los compañeros.

Recomendaciones para los padres

Escritos que realice en casa cuidar la ortografía.
de familia

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

MONACADA ÁLAVAREZ DYLAN EMILIO 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) X (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
OPERACIONE PROBLEMA Lee en junio 191 ppm de 10 8
S S 141 palabras que leía en
6 6 septiembre.

Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTICO CON UN
PROMEDIO DE 8
Lenguajes Lectura de comprensión.
ortografía en sus redacciones.

DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO. Responsabilidad para cumplir con sus obligaciones.

Expresión de emociones e ideas.
Respeto hacia sus compañeros.

Fortalezas Áreas de mejora

Tiene un adecuado nivel de aprendizajes del grado. Mejorar la ortografía y el trazo de la letra.
Es un alumno que tiene habilidad para calculo mental, Resolución de problemas matemáticos.
le das la operación y el te da el resultado de forma rápida Cumplir con todas las actividades a tiempo
y asertiva.
De acuerdo a las evaluaciones de SISAT el alumno esta en
un nivel esperado

Recomendaciones para la intervención docente en el periodo

Aspectos
Registrar procedimientos al resolver los desafíos matemáticos.
Verificar que realice todas las actividades a tiempo.
Académicos Procurar actividades donde se tenga que mover y que sean de corta duración.
Revisión y corrección de escritos.
Cuidar que todos sus trabajos tengan un orden y cumplan con lo que se solicita.
Respetar las reglas del aula.
Responsabilidad para cumplir con sus obligaciones.
Socioemocionales
Motivarlo a que realice sus trabajos en clase-

Recomendaciones para los padres Cumplir con las tareas.

de familia Cumplir con el uniforme.

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

MONROY RODRIGUEZ NAOMY MILAGROS 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) X (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones Problemas De 75 ppm que leía en 8 7.4
9 9 septiembre en junio lee
110 ppm.
Asignatura con Observaciones (aprendizajes no logrados)
menor promedio
LENGUAJES
Narración de sucesos del pasado y del presente.
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema- solución,
comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Búsqueda y manejo reflexivo de información
Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar
informaciòn.
 Comprensión y producción de resúmenes.
Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar
en diversos juegos.
Exposición sobre temas diversos.
Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
SABERES Y Resuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo denominador (medios, cuartos y
PENSAMIENTO octavos).
CIENTIFICO Representa y describe oralmente la ubicación de seres u objetos, y de trayectos para ir de un
lugar a otro en su entorno cercano.
Construye y analiza figuras geométricas, en particular triángulos, a partir de comparar sus lados y
su simetría.
Fortalezas Áreas de mejora
Nivel alfabetico. Ortografía.
Lectura entendible, Que no omita o sustituya letras al escribir.
Tiene un promedio de 9, Lectura de comprensión.
teniendo dificultad en las Algoritmo de la resta.
divisiones. Suma y resta con transformación.
Valor posicional hasta 3 cifras. Solución de problemas matemáticos.
Identifica, ordena y lee números De a cuerdo con las evaluaciones de SISAT la alumna está en un nivel de
hasta 1000 desarrollo.
Figuras geometricas.
Algoritmo de la suma.

Recomendaciones para la intervención docente en el periodo

Aspectos
Monitorear que termine todos los trabajos del aula.
Académicos Revisión y corrección de escritos.
Practicar la lectura utilizando las modalidades y estrategias adecuadas.

Socioemocionales Cuidado de su material y área de trabajo.

Asistencia regular a clases.

Recomendacione
Lectura diariamente.
s para los padres
Apoyo en las tareas escolares.
de familia
Cumplir con el material.

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ

Nombre y firma del docente
 Ciclo escolar 2023-2024
ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Grado Grupo
Nombre del alumno
ROSILLO LARA ESMERALDA JOCELYN 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) X (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
Operaciones Problemas Lee 125 ppm en junio de 80 8 8.4
8 8 que leía en septiembre.
Asignatura con Observaciones (aprendizajes no logrados)
menor promedio
Lenguajes con un
promedio de 8
LENGUAJES Comprensión y producción de resúmenes.
Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y
participar en diversos juegos.
Exposición sobre temas diversos.
Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
SABERES Y Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas con números hasta de
PENSAMIENTO tres cifras. Resuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo denominador
CIENTIFICO. (medios, cuartos y octavos).
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
Estima, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades usando metro,
kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades, y en el caso de la longitud, el centímetro.
Áreas de mejora
Fortalezas
Lectura adecuada; Escritura, ortografía, puntuación.
Números hasta 1000 Resolución de problemas matemáticos,
Realiza las operaciones básicas de forma adecuada. identificar el algoritmo o procedimiento
Arely tiene una calificación 8 se le dificulta el uso de fracciones, adecuado.
Figuras geométricas. De acuerdo a las evaluaciones de SISAT la
Participa en clases. alumna está en un nivel de desarrollo.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Revisión y corrección de sus redacciones de forma constante.
Monitoreo constante del trabajo para que termine a tiempo todas las actividades.
Académicos Uso de material concreto.
Juego lúdico para trabajar los contenidos de matemáticas.
Participación constante de forma oral, aporte ideas.
Recomendaciones
Apoyar en las actividades extraescolares.
para los padres
Practicar la lectura cotidianamente.
de familia

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

SANCHEZ ANDRADE ALEJANDRO 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) X (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones problemas Lee en junio 191 ppm de 10 8.8
10 10 141 palabras que leía en
septiembre.

Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)

De lo humano a lo comunitario.
Lenguajes Lectura de comprensión.
ortografía en sus redacciones.

EDUC. SOCIOEMOCIONAL Responsabilidad para cumplir con sus obligaciones.

Expresión de emociones e ideas.
Respeto hacia sus compañeros.
 Fortalezas Áreas de mejora
Tiene un adecuado nivel de aprendizajes del grado. Mejorar la ortografía y el trazo de la letra.
Es un alumno que tiene habilidad para calculo mental, Resolución de problemas matemáticos.
le das la operación y el te da el resultado de forma rápida Cumplir con todas las actividades a tiempo
y asertiva.
De acuerdo a las evaluaciones de SISAT el alumno esta en
un nivel esperado

Recomendaciones para la intervención docente en el periodo

Aspectos
Registrar procedimientos al resolver los desafíos matemáticos.
Verificar que realice todas las actividades a tiempo.
Académicos
Procurar actividades donde se tenga que mover y que sean de corta duración.
Revisión y corrección de escritos.
Respetar las reglas del aula.
Responsabilidad para cumplir con sus obligaciones.
Socioemocionales
Motivarlo a que realice sus trabajos en clase-

Recomendaciones para los padres Cumplir con las tareas.

de familia Cumplir con el uniforme.

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

SANCHEZ SAAVEDRA LUIS JAVIER 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) x (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones problemas De 95 ppm que leía en 10 9
10 10 junio termina leyendo 100
ppm.
Asignatura con Observaciones (aprendizajes no logrados)
menor
promedio
LENGUAJES Narración de sucesos del pasado y del presente.
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Exposición sobre temas diversos.
Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
 Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
SABERES Y Resolución de problemas matemáticos utilizando las operaciones básicas.
PENSAMIENTO Calculo mental y estimación de resultados.
CIENTIFICO Manejo de la información matemática.
Fortalezas Áreas de mejora
Realiza las actividades. Escritura, cuidar la ortografía.
Cumple con tareas y materiales.
Tiene una lectura adecuada,
En calculo mental tiene un 10 ya que se le facilitan el área de matemáticas.
En Tiene una buena relación con todos sus compañeros. De acuerdo con las
evaluaciones de SISAT el alumno está en un nivel esperado.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Lectura cotidiana, haciendo uso de las modalidades.
Revisión y corrección de sus escritos.
Trabajo colaborativo.
Académicos Usar material concreto.
Brindar espacio para exponer temas de clase, sociabilización.
Sociabilizar los procedimientos para resolver los desafíos matemáticos.
Monitorear su trabajo para que no se distraiga.
Recomendaciones Apoyar en las tareas.
para los padres de Asignar responsabilidades en casa que le ayuden a mostrar mayor confianza e independencia
familia acorde a su edad.

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

TORRES CANELO ALAN EMANUEL 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) (REQUIERE APOYO) X (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
operaciones Problemas 8 7.3
5 5
Asignatura con Observaciones (aprendizajes no logrados)
menor
promedio
LENGAUJES
Narración de sucesos del pasado y del presente.
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema- solución,
comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Búsqueda y manejo reflexivo de información
 Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar
informaciòn.
Comprensión y producción de resúmenes.
Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar
en diversos juegos.
Exposición sobre temas diversos.
Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
SABERES Y Lee, escribe y ordena números naturales hasta 10 000.
PENSAMIENTO Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 10 000. Usa el algoritmo
CIENTIFICO convencional para restar. Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas
con números hasta de tres cifras. Resuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo
denominador (medios, cuartos y octavos).
Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
Construye y analiza figuras geométricas, en particular triángulos, a partir de comparar sus lados y
su simetría.
Estima, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades usando metro, kilogramo,
litro y medios y cuartos de estas unidades, y en el caso de la longitud, el centímetro.
Recolecta, registra y lee datos en tablas. Lee pictogramas sencillos.
DE LO HUMANO Responsabilidad para cumplir con sus obligaciones.
A LO Seguridad en sus habilidades.
COMUNITARIO. Confianza para hacer los ejercicios.
Fortalezas Áreas de mejora
Mejorar la lectura en todos los
Asistencia regular a clases. aspectos.
Ya lee. En la escritura que no omita y
Escritura alfabética. sustituya tantas letras.
Algoritmo de suma y resta con transformación. Resolución de problemas
matemáticos.
Calculo y estimación de
resultados.
apoyo cercano, pues tiene un
rezago en los aprendizajes
esperados de acuerdo a la
complejidad del grado.
De acuerdo a las evaluaciones
de SISAT el alumno esta en un
nivel de desarrollo.
Recomendaciones para la intervención docente en el periodo
Aspectos
Monitorear sus trabajos para que los realice todos a tiempo.
Repasar actividades de escritura, completar palabras, completar enunciados.
Revisión y corrección de redacciones.
Trabajo colaborativo con apoyo de compañeros que se encuentran en nivel alfabético para
Académicos
que concretice la adquisición de la escritura, dejar de omitir tantas letras.
Uso de material concreto.
Representación gráfica de los desafíos matemáticos.
Preguntarle en el desarrollo de la clase para que comience a participar
Trabajo en equipo, integrarse a la convivencia de los compañeros.
Socioemocionales
Seguridad y confianza para realizar las actividades.
 Cumplir con las tareas.
Recomendaciones
Fomentar la responsabilidad.
para los padres de
Revisar sus escritos para que no omita o sustituya letras.
familia
Practicar la lectura cotidianamente.

___GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ

Nombre y firma del docente

Ciclo escolar 2023-2024

ESC. “JOSÉ MARÍA MORELOS” CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre del alumno Grado Grupo

URIBE ALVAREZ CONSTANZA 4 A
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) (REQUIERE APOYO) (AS)
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO CALIFICACIÓN PROMEDIO GENERAL
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
Operaciones Problemas 100 ppm que leía en 10 9-8
10 10 septiembre ahora en junio
lee 145 ppm
Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)
Saberes y pensamiento científico con un
promedio de 9.3

Fortalezas Áreas de mejora

Realiza todas las actividades. Ortografía al escribir y signos de puntuación.
Trabaja muy bien. Resolver los problemas matemáticos con los
Lectura adecuada, de. procedimientos y operaciones adecuadas.
En calculo mental tiene un promedio de 10.
 Ciclo escolar 2023-2024
ESC. de
Aprendizajes esperados “JOSÉ MARÍA
acuerdo MORELOS”
al grado escolar. CCT. 11DPR0397B
FICHA DESCRIPTIVA
Recomendaciones para laDEL ALUMNO
intervención docente en el periodo
Aspectos
Nombre del alumno Revisar
Gra susGrupo
escritos para corregir ortografía.
Cuestionarla constantemente
do para que participe más en las clases.
Académicos
VERA TIRADO JOSE GUADALUPE 4 Utilizar
A material concreto.
Trabajo colaborativo.
TIPO DE ALUMNO (REGULAR) x
Representación (REQUIERE APOYO)
grafica de los (AS)
procedimientos matemáticos.
PROMEDIO DE CALCULO PALABRAS POR MINUTO
Trabajar CALIFICACIÓN
en equipos, conviviendo con todos los PROMEDIO GENERAL
alumnos del grupo.
MENTAL COMPRENSIÓN LECTORA
Mayor seguridad para participar, expresar ideas propias, si participa, pero
Socioemocionales
Operaciones Problemas En lectura lee 99aPPM
motivarla que en 8 consistente ya que aporte7.8
sea mas buenas ideas y apoya a sus
7 junio de 90 que leía en compañeros.
septiembre
Asignatura con menor promedio Observaciones (aprendizajes no logrados)
Apoyar en tareas.
Recomendaciones para los padres
Conversar con ella para que tenga más seguridad en la expresión oral, invitarla a
de familia
LENGUAJES que les cuente sus actividades cotidianas u opiniones en actividades de casa.
Narración de sucesos del pasado y del presente.
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ÁLVAREZ___
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de
Nombre y firma del docente
vista.
Comprensión y producción de textos expositivos en los que se
planteen: problema- solución, comparación- contraste, causa-
consecuencia y enumeración.
Búsqueda y manejo reflexivo de información
Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar
actividades y ordenar informaciòn.
Comprensión y producción de resúmenes.
Comprensión y producción de textos instructivos para realizar
actividades escolares y participar en diversos juegos.
Exposición sobre temas diversos.
Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos
diversos.
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de
productos y anuncios publicitarios.
Usa fracciones con denominador dos, cuatro y ocho para expresar
relaciones parte-todo medidas y resultados de repartos.
Estima, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades
usando metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades, y en
el caso de la longitud, el centímetro.
Compara y ordena la duración de diferentes sucesos usando la hora,
media hora, cuarto de hora y los minutos; lee relojes de manecillas y
digitales.
Recolecta, registra y lee datos en tablas. Lee pictogramas sencillos.
SABERES Y PENSAMIENTO Respeto hacia las reglas del aula y hacia sus compañeros.
CIENTIFICO Seguridad y confianza en las habilidades propias.
Convivencia con todos los alumnos del grupo.
Responsabilidad para cumplir con sus obligaciones.
Fortalezas Áreas de mejora
. En calculo mental se le dificultan las Lee, escribir y ordenar números hasta 4 cifras.
divisiones. Resolver problemas matemáticos de suma, resta y repartos.
Reconoce las figuras geométricas. Organizar información matemática en tablas.
Suma y resta con transformación. Cumplir con todas las actividades.
Resuelve multiplicaciones y De acuerdo a las evaluaciones de SISAT el alumno esta en nivel de
 GUADALUPE MARICELA ZEPEDA ALVAREZ

Nombre y firma del docente