CHARLA
I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “Adiós bullying”
- Institución Beneficiaria: I.E. P “Santísima Cruz”
- Dirigido a: Alumnos 2° grado de secundaria sección “A”
- Tiempo de duración: 45 minutos
- Lugar: Plataforma zoom
- Responsable: Interna. Olinda Madrid García
- Asesor(a): Morales Alayo Jhonatan
- Fecha de Ejecución: 12/05/2022
II. FUNDAMENTACIÓN
- Si bien es cierto el bullying es una problemática de nunca acabar, aun que
nunca se va poder eliminar podemos disminuirla, actualmente es un tema
que se sigue viviendo en las instituciones educativas tanto publicas como
privadas, todo esto abarca de la crianza de cada alumno dependiendo de sus
padres, hay niños, jóvenes, etc. Que han llegado a la muerte a causa de esto,
están personas se aprovechan del mas débil, del que tiene baja autoestima,
es ahí donde la victima cree todo lo que le dicen.
III. OBJETIVO
- Lograr que los alumnos identifiquen alguna situación de bullying.
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
- Alumnos de 2 “A” de secundaria
V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)
- Responsable
- Motivadora
- Respetuosa
VI. METODOLOGIA:
- Registrar asistencia
- Lenguaje claro y sencillo
- Visualización de videos
- Lluvia de ideas
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:
FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO R
PRESENTACION -Bienvenida de la interna hacia los Zoom 5 min. P
alumnos, así mismo dar a conocer el WhatsApp
tema a desarrollar. Flyer (
-Asistencia laptop
DINAMICA “La mayor cantidad de palabras” Zoom 15 min.
La encargada tendrá en una caja las letras
letras del abecedario, ira sacando una Diapositivas
por una para el estudiante mencione laptop
objetos, animales, nombres que
empiecen con la letra escogida, quien
menciona más
palabras ganará.
DESARROLLO -Mediante diapositivas se brindará una Zoom 15 min.
DEL TEMA breve explicación sobre el tema. Flyer
¿Qué es el bullying? laptop
¿Cuáles son sus consecuencias?
-Seguido se leerá un caso sobre una
alumna que sufre bullying en el colegio
para luego hacer un conversatorio y
lluvia de ideas.
¿Qué debe hacer?
¿Como podemos ayudarla?
CIERRE -Se realiza una retroalimentación sobre el Zoom 10 min.
tema trabajado. Flyer
-Se les preguntara ¿Qué aprendimos Laptop
hoy? Para luego dar mención de la Imágenes
siguiente sesion.
VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos del centro educativo (20)
- Practicante de Psicología (01)
8.2. Recursos Materiales:
- Plataforma zoom
- WhatsApp
- Imágenes
- Laptop
- Internet
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Armero Pedreira, Bernardino Cuesta, C. Bonet de Luna, Acoso escolar, pediatra
atención primaria, recuperado de [Link]
script=sci_arttext&pid=S1139-76322011000600016
(Firma y sello)
_____________________________
Jhonatan Morales Alayo
Asesor
Centro de Prácticas
Pre Profesionales
(Firma)
(Firma y sello)
_____________________________ Olinda Madrid García _____________________________ Vanessa Gastañaga
Practicante Neuman Asesor
Prácticas Pre Profesionales Universidad César Prácticas Pre Profesionales Universidad César Vallejo
Vallejo
ANEXOS
Bullying
El bullying, acoso escolar o violencia entre iguales, produce mucho sufrimiento en
quienes lo padecen. Aunque tradicionalmente se suele enfatizar la relación
acosador-acosado, hay más actores. Tanto por la angustia que causa a la víctima,
por el refuerzo que recibe el acosador cuyas conductas agresivas quedan
impunes, como por la insensibilización o indefensión aprendida de los
espectadores, debe ser abordado como un problema grupal y social. El mejor
tratamiento es la prevención y se debe trabajar desde el colegio, incluyendo a los
alumnos, las familias y en algunos casos al pediatra
La víctima puede presentar un rango amplio de problemas generalmente
encuadrables en los trastornos de ansiedad: fobia escolar o social, crisis de
angustia, trastornos de apetito y de sueño (pudiendo llegar al trastorno de estrés
postraumático).
También hay sensación de indefensión, baja autoestima, retraimiento social y
cuadros depresivos (llegando algunos a ideación suicida o a actuarlo). Es habitual
que presenten somatizaciones y que el rendimiento escolar decaiga. Como
pediatras, profesores y padres hay que sospecharlo: a veces los niños lo cuentan,
pero no siempre. Pueden tener miedo por las represalias que prevén de sus
compañeros. Otros piensan que son cobardes porque no saben defenderse, tienen
vergüenza y lo esconden a los propios padres. Algunos no lo dicen porque no
creen que lo que les está pasando sea un maltrato. Creen que este consiste en
ataques físicos, pero no insultos ni conductas de exclusión o aislamiento (que
pueden tener efectos mucho más graves). Algunos creerán que se lo merecen, ya
que está tan aceptado por sus iguales que les parece inevitable.
ASISTENCIA
Nº NOMBRES Y APELLIDOS ASISTIO FALTO
1 Montenegro Farfan Wilson X
2 Jimenez Zeta Selena X
3 Villareyes Seminário Camila X
4 Cordova Lozada Mitchel X
5 Peña Prado Xiomara X
6 Preciado Cruz Rosa X
7 Zeta Ruidias Carlos X
8 Chiroque Valencia Camila X
9 Marcelo Paz Marlon X
10 Calle Herrera Ariana X
11 Esteves Coloma Luana X
12 Nima Calderon Cleider X
13 Encalada Palacios Nicolle X
14 Capuñay Seminario Saori X
15 Adrianzen Olazabal Damaris X
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