I- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
APRENDIZAJES
DISEÑA Y CONSTRUYE Delimita una alternativa de Representa su alternativa de Elabora con material
SOLUCIONES solución tecnológica. solución tecnológica al reciclable prototipos para
TECNOLÓGICAS PARA Evalúa las implicancias del problema de los residuos el cuidado del medio
RESOLVER PROBLEMAS saber y del quehacer sólidos generados en la I.E. ambiente.
DE SU ENTRORNO científico y tecnológico.
con dibujos y prototipos,
asimismo describe sus partes,
los pasos para su elaboración
y menciona los materiales y
las herramientas.
II- ENFOQUE TRANSVERSAL:
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de la atención a la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier forma de discriminación.
diversidad.
Elaboramos un prototipo para el cuidado del medio ambiente.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO:
Saludamos a los estudiantes, vamos registrando la asistencia del día de hoy.
Dialogamos sobre la clase anterior, se les plantea interrogantes y los estudiantes responden.
Pedimos a los estudiantes que observen la siguiente imagen:
Recurrimos a sus saberes previos y preguntamos: ¿qué se muestran en las imágenes? ¿sobre qué tratan
las imágenes? ¿para qué servirán? ¿alguna vez, has elaborado este tipo de trabajo con material reciclable?
Generamos un conflicto cognitivo y preguntamos: ¿qué debemos hacer para elaborar estos objetos con
botellas descartables? ¿qué son estos objetos?
La docente escucha atentamente las respuestas de los estudiantes y anota las respuestas en la pizarra.
La docente da a conocer el propósito y los criterios que se evaluarán en la siguiente sesión: : “Las y los
estudiantes, elaborarán prototipos con material reciclables para proteger el medio ambiente”.
CRITERIOS:
Elabora un prototipo con material reciclable.
Explica la importancia que tienen para el cuidado del medio ambiente.
Crea otros prototipos con material reciclable y los explica en clase.
Proponemos tres normas de convivencia.
DESARROLLO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Las y los estudiantes responden las preguntas de investigación del día.
¿Qué es un prototipo? ¿para qué es útil? ¿qué material se usamos para elaborar prototipos?
Escuchamos sus ideas y anotamos en la pizarra.
Comentamos a los estudiantes que deben plantear su pregunta de investigación
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
A
B ¿Con qué otros materiales se pueden
¿Por qué las personas materiales
crear prototipos?? Explica.
reciclables? Explica.
C D
Evalúa:
¿Qué es un prototipo y para qué sirve? ¿Cómo obtenemos la idea solución al elaborar
un prototipo?
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
Pedimos a los estudiantes que deben proponer algunas respuestas (hipótesis) frente a la
situación problemática.
Para ello, les indicamos registrar sus ideas en un cuadro:
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
HIPÓTESIS
¿Para qué elaboraremos prototipo para el -Aprender a elaborar ideas solución a
cuidado del medio ambiente. partir de crear prototipos
- Aprender a rehusar el material
reciclable en pro del medio ambiente.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN
Elaboramos un plan de actividades a realizar mediante la siguiente propuesta:
¿Dónde buscaré la ¿Qué puedo hacer para ¿cómo registraré la
información para comprender la información
responder a la pregunta información que seleccionada?
planteada? encuentre?
Periódicos, internet con Leer y subrayar las palabras Puedo anotar en mi cuaderno
ayuda de mi familia. que no entiendo y usar el Puedo usar organizadores
gráficos.
diccionario.
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
Luego, les pedimos elaborar organizadores gráficos para registrar sus ideas:
¿Para qué será útil el prototipo que
has confeccionado?
Para concluir solicitamos a los estudiantes responder a las siguientes preguntas:
¿Qué sabía sobre los prototipos?
¿Por qué son importantes
los prototipos?
¿Por qué es necesario
Cuidar el medio ambiente?
CIERRE
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?¿cómo ayudas a cuidar y
proteger los ecosistemas?
ESCALA DE VALORACIÓN 28/10/2024
Competencia DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
Capacidad:
Delimita una alternativa de solución tecnológica.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios de evaluación
Elabora un Explica la Crea otros
prototipo con importancia que prototipos con
material reciclable. tienen para el material reciclable y
Nº cuidado del los explica en
Nombres y Apellidos de los estudiantes medio ambiente. clase.
superando
superando
superando
Necesito
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
ayuda
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