Antecedentes:
- Dictadura de Primo de Rivera (1923-1931): Buena parte de su política educativa tenía resonancias
regeneracionistas, pero se planteaban reformas “desde arriba” no consiguiendo resolver en su gran mayoría
los problemas existentes. Negación de la libertad de cátedra desde el primer momento bajo la justificación
de estabilizar el orden social. Represión de todo movimiento que fuese contra la unidad de la patria o contra
las instituciones como la familia, la propiedad, la religión y por supuesto, la nación.
Política educativa en la II República: Se recuperaron las influencias de la Institución Libre de Enseñanza y se apostó
por llevar a cabo políticas de renovación pedagógica.
- No hubo casi tiempo pero aun así se llevaron a cabo proyectos de innovación muy importantes y de haber
tenido continuidad habrían sido fundamentales para la modernización del país.
- Como referentes autoridades en la renovación pedagógica de la II República tenemos. Mezcla de pensadores
liberales con socialistas de carácter humanista:
o Lorenzo Luzuriaga
o Proyecto de Fernando de los Ríos
o La presencia de Marcelino en el ministerio
o Rodolfo LLopis
o Francisco Giner de los Rios y Manuel Bartolomé Cossio: Metofologia y aspectos didácticos que
hunden las raíces de su pensamiento en la ILE.
- Etapa poco uniforme: Rechazo de la derecha y debates al pie del cañón como la religión, la libertad de
cátedra, educación popular etc. Inestabilidad y cambio político constante.
o Bienio azañista (1931-1933) Bienio radical-cedista (1934-1936) Frente Popular (febrero y julio de
1936) Guerra Civil (1936-1939) Desarrollo de los proyectos educativos republicanos en los territorios
no ocupados por el bando nacional.
- Entre los aspectos de política educativa cabe destacar:
o La enseñanza en la Constitución de 1931
o La cuestión religiosa y la educación
o Los presupuestos de la Instrucción Pública
o Los Consejos de Instrucción y cultura
o Sindicalismo y movimiento societario
- Introducción de la escuela unificada: Recoge las corrientes europeas de la Escuela Nueva, la práctica social y
política republicana y la lucha por una escuela: única, activa, pública y laica. Vs la escuela dividida pasiva
confesional y privada de la tradición española.
- Las reformas de la enseñanza:
o Impulso de la enseñanza primaria y de la enseñanza secundaria
o Reforma de las Escuelas Normales mediante el Plan Profesional que ordenaba la formación del
magisterio en tres periodos
Cultura general: cursado en los institutos de segunda enseñanza
Formación profesional: escuelas normales de magisterio primario
Práctica docente: en las escuelas primarias nacionales
o Reforma de la Inspección profesional: impulsando la figura del inspector como un orientador y
colaborador profesional, en definitiva, un especialista técnico pedagógico.
o Reforma de la Universidad: Se había heredado sistemas de descentralización del gobierno de Primo
de Rivera pero era necesario democratizar la institución universitaria para el cambio fuese
materializado.
o Innovaciones en filosofía y letras.
- Educación popular: Misiones pedagógicas. Nutridas y en concordancia con otras experiencias como el
Museo Pedagógico, la JAE etc.
