PROYECTO DE APRENDIZAJE

LA FAMILIA
5º SECCIÓN “A”
DOCENTE: ANAHIS GUTIERREZ
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COMPLEJO EDUCATIVO LUISA DE MORALES
SANPABLO – YARACUY

LA FAMILIA

DOCENTE: ANAHIS GUTIERREZ

GRADO: 5º
SECCION: “A”
MATRICULA: V 14 H: 24 T: 38
NOMBRE DEL P.I.C.E: LUISA DE MORALES.
NOMBRE DEL P.A: LA FAMILIA.
LAPSO DE EJECUCION:
 DIAGNOSTICO
El proyecto de aprendizaje titulado: MI FAMILIA, esta iniciativa se fomenta en la necesidad que existe entre los
niños y niñas del 5º Grado, Sección “A” del Complejo Educativo “Luisa de Morales”, La escuela como ente de
formación para la vida, está en la obligación de darle las herramientas a los estudiantes para la vida, y una de las
formas más elementales es impartirles valores que les sirvan para vivir conforme. En cuanto a las temáticas
relevantes deberían ser sobre sus proyectos de vida, sobre la familia, su identidad, su entorno inmediato, resaltando
siempre los valores de respeto, autoestima, amor, solidaridad, compañerismo entre otros. Este proyecto institucional
llevara por nombre: Mi Familia el cual debe estar articulado a partir del proyecto educativo institucional comunitario
(PEIC) la cual será transversalizada y vinculada conforme con las necesidades e intereses de los niños y niñas.
De igual forma, la Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña y Adolescente (2007) establece en su artículo número
33, Información adecuada “Todos los niños y adolescente, tienen derecho a ser protegidos contra cualquier
forma de abuso y explotación sexual. El Estado garantizar programas permanentes y gratuitos de asistencia y
la República Bolivariana de Venezuela: ARTÍCULO 75 El Estado protegerá a las familias como asociación natural
de la sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las personas”. ARTICULO 42 "La familia
es el núcleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un
hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla. El Estado y la sociedad
garantizan la protección integral de la familia. ARTICULO 47 “El hogar doméstico y todo recinto privado de persona
son inviolables. No podrán ser allanados sino mediante orden judicial, para impedir la perpetración de un delito o
para cumplir, de acuerdo con la ley, las decisiones que dicten los tribunales, respetando siempre la dignidad del ser
humano”.
 PROPÓSITO

Lograr fortalecer los conocimientos que tiene los niños y niñas del 5º Grado, Sección “A” del Complejo Educativo
“Luisa de Morales”, dar conocer a nuestra comunidad para así tener una buena educación; como también sobre la
actitud que debemos tener como ciudadanos desde la familia escuela comunidad; y la construcción de la paz
como núcleo fundamental de la lectura comprensiva sobre la actitud de los valores. Estimular la investigación
académica promoviendo aprendizajes significativos del colectivo estudiantil. A través de la investigación y
exploración de diversos temas, y a la vez impulsar el desarrollar los espacios de investigación, tales como el
laboratorio, embellecimiento de las zonas comunes de la institución, recuperación de las áreas higiénicas y baños
como proyectos impulsados en el P.I.C.E de nuestra institución.
 LINE DE INVESTIGACIÓN

1. Democracia participativa y protagónica en un estado de derecho de Justicia. Igualdad no Discriminación y

Justicia Social. Derechos Humanos, Equidad y Género.
2. Ciencia y tecnología innovación.
VÉRTICES

5. Sociedad y Familia: Compromiso vivo de la Escuela con el ser Humano.

4. Patria Potencia: La Escuela Pilar para el Desarrollo Nacional.

REFERENCIA TEORICA (Vigostky)

El desarrollo no es un simple despliegue de caracteres formados en la estructura biológica, sino el resultado del
intercambio entre la información genética y el contacto experimental con las circunstancias reales de un medio
históricamente constituido.
Debe equiparse al nivel evolutivo del niño, desde el cual se establecen etapas para el inicio de la enseñanza
(lectura, Escritura, entre otros).
 CONTENIDO CONTEXTUALIZADOS

 La comunicación.
 Comunicación escrita.
 Elementos de la comunicación.
 Tipos de comunicación.
 Desarrollo de los aspectos formales de la lengua escrita.
 Aspectos formales de la escritura.
 Reglas ortográficas
 Uso de mayúsculas.
 Signos de puntuación.
 Las silabas.
 Clasificación de palabras según sus silabas.
 Mono silabas, bisílabas, trisílabas, tetrasílabas, polisílabas.
 Tipos de silabas.
 Sustantivos.
 Sustantivos propios.
 Sustantivos Comunes.
 Sustantivos Concretos.
 Sustantivos Abstractos.
 Géneros y números de los sustantivos.
 Antónimo y sinónimo.
 Singular y plural.
 Los Pronombres
 Pronombres personales.
 Pronombre posesivo.
 Pronombre demostrativo.
 Oración.
 Sujeto y predicado.
 Lectura y escritura de números naturales.
 Enteros, Decimales, Fraccionarios y binarios.
 Escritura de cifras.
 Utilización de los números romanos.
 Sentido numérico: secuencia de números naturales a partir del millón.
 Conocimiento de números binarios
 Fracciones: estimación usando fracciones con distintos denominador.
 Aplicación de la multiplicación y división de fracciones.
 Periodo presidencial de la Venezuela agrícola.
 Venezuela petrolera.
 Conservación del agua como recurso para la vida.
 Aplicación de las normas de comportamiento adquiridas desde la familia hacia la sociedad.
 La responsabilidad de la familia.
 Conociendo los planetas y su diversidad.
 ACTIVIDADES INTEGRADORAS
 Valoración del uso adecuado de la lengua para el logro de una comunicación eficaz.
 Definición de los aspectos formales de la escritura y descripción de los mismos.
 Desarrollo de expresiones artísticas como el cuento, la poesía, la novela, la prosa, el verso, décima,
copla, la prensa, la revista.
 Conceptos básicos sobre la redacción, ensayo e informes y elaboración de ejemplos dentro del
ambiente de aprendizaje.
 Elaboración de ejercicios con las operaciones básicas (enteros, decimales, fraccionarios y binarios).
 Concepto y explicación de los números romanos, incorporando imágenes y ejercicios para el mejor
entendimiento del escolar.
 Concepto de números binarios y secuencia de cifras naturales a partir del millón mediante ejercicios.
 Concepto de fracciones.
 Explicación de fracciones mediante ejercicios tanto en sus cuadernos como en la pizarra.
 El petróleo, su importancia y análisis del mismo.
 Las fuentes hidrográficas de Venezuela en concepto e imágenes artísticas.
 Concepto y análisis de Soberanía.
 Mediante un afiche realizarán un resumen y dibujo sobre los lazos familiares y escolares empleando
valores.
 EFEMERIDES

 28/10/2024: Natalicio de Simón Rodríguez.

 28/10/2024: Día Nacional de la Alfabetización.
 29/10/2024: Día Nacional de la Prevención del Embarazo en Adolescente.
 30/10/2024: Libertador Recibe La Espada del Perú.
 31/10/2024: Natalicio del Cantautor Ali Primera.
 2/11/2024: Día de Los Fieles Difuntos.
 14/11/2024: Natalicio del General José Antonio Anzoátegui.
 15/11/2024: Muerte del General José Antonio Anzoátegui.
 20/11/2024: Conmemoración de la Convención Internacional de los Derechos del Niño.
 21/10/2024: Día del Estudiante Universitario.
 ESTRATEGIAS

 Lluvia de Ideas.
 Discusión Dirigida.
 Reflexiones.
 Análisis.
 Actividades Individuales y Grupales.
 Preguntas Intercaladas.
 Socialización.
 Lectura.
 Clase demostrativa.
 Sopa de letras.
 Escritura libre.
 Dibujo.
 Exposiciones.
 Recursos didácticos y líneas de tiempo.
 INDICADORES
 Reconoce y usa elementos que permiten establecer relaciones entre palabras y oraciones.
 Usa los signos de puntuación: coma, punto, signos de interrogación y de exclamación.
 Identifica y usa palabras compuestas y derivadas.
 Identifica y usa sinónimos y antónimos.
 Identifica sustantivos propios, comunes, masculinos, singulares y plurales.
 Separan en silabas y clasifican según su cantidad.
 Participa en las Actividades Siguiendo Instrucciones.
 Expresan sus opiniones respetando la de los compañeros.
 Escriben textos respetando los aspectos básicos del la lengua escrita.
 Leen cantidades en números naturales.
 Elaboración de ejercicios con las operaciones básicas (enteros, decimales, fraccionarios y binarios).
 Concepto y explicación de los números romanos, incorporando imágenes y ejercicios para el mejor
entendimiento del escolar.
 Concepto de números binarios y secuencia de cifras naturales a partir del millón mediante ejercicios.
 Concepto de fracciones. Explicación de fracciones mediante ejercicios tanto en sus cuadernos como en la
pizarra.
 Calcula en forma mental y escrita multiplicaciones de números de una cifra.
 Determina cocientes y restos al repartir en partes iguales objetos en situaciones concretas.
 El petróleo, su importancia y análisis del mismo.
 Las fuentes hidrográficas de Venezuela en concepto e imágenes artísticas.
 Concepto y análisis de Soberanía.
 Mediante un afiche realizarán un resumen y dibujo sobre los lazos familiares y escolares empleando valores.
 RECURSOS HUMANOS

 Docente.
 Estudiante.
 Representante.

RECURSOS MATERIALES

 Cuadernos.
 Lápiz.
 Colores.
 Marcadores.
 hojas blancas.
 Regla.
 Palitos de altura.
 Tempera
 Sopa de letras.
 Papel bond.
 EVALUACION

 Observación Directa.
 Instrumento: Escala de Estimación.