Lista de cotejo EC0217 – Impartición de cursos de formación del capital
humano de manera presencial grupal
Descripción:
El estándar de competencia impartición de cursos de formación del capital
humano de manera presencial y grupal contempla las funciones sustantivas
de preparar, conducir y evaluar cursos de capacitación. Preparar la sesión
mediante la planeación de la sesión y la comprobación de la existencia y el
funcionamiento de los recursos requeridos para la misma. Conducir la sesión
realizando el encuadre, desarrollo y cierre, empleando técnicas
instruccionales y grupales que faciliten el proceso de aprendizaje. Evaluar el
aprendizaje antes, durante y al final del curso, considerando la satisfacción
de los participantes.
I. Preparar la sesión de cursos de capacitación
II. Conducir los cursos de capacitación
III. Evaluar los cursos de capacitación
I. Preparar la sesión de cursos de capacitación
A. La persona es competente cuando demuestra los
siguientes desempeños:
1. Comprueba la existencia y el funcionamiento de los recursos
requeridos para la sesión:
Desempeño Cumple No cumple
Previo a su inicio.
Acorde a la lista de
verificación derivada del
diseño del curso.
Realizando pruebas de
funcionamiento del equipo.
Verificando la distribución del
mobiliario y equipo conforme
a la lista de verificación.
Verificando la suficiencia del
material de acuerdo al número
de capacitados.
B. La persona es competente cuando obtiene los
siguientes productos:
1. La lista de verificación sobre los requerimientos de la sesión:
Producto Cumple No cumple
Esta elaborada en formato
impreso y/o digital
Contiene nombre del curso
Contiene nombre del instructor
Contiene los campos para
registrar la existencia de los
materiales y equipos
Corresponde con los materiales
mencionados en la c
Corresponde con el número de
capacitandos
Incluye los equipos requeridos
acorde a los mencionados en la
carta descriptiva.
2. La carta descriptiva diseñada:
Producto Cumple No cumple
Esta elaborada en formato
impreso y/o digital
Incluye el objetivo general
Incluye objetivos particulares
Incluye nombre del curso
Incluye el nombre del
instructor
Establece el lugar de
capacitación
Indica la duración total del
curso
Incluye su contenido temático
Indica la duración de cada
actividad
Describe las técnicas
instruccionales
Describe las técnicas grupales
Especifica el material y equipo
de apoyo a utilizar.
Especifica las actividades a
desarrollar por el instructor
Indica la forma de medir el
aprendizaje
Describe el perfil de los
capacitandos
Indica los conocimientos y
habilidades que requiere el
capacitando para ingresar al
curso
Se presenta sin errores
ortográficos
3. El objetivo general redactado en la carta descriptiva:
Producto Cumple No
cumple
Contiene el sujeto
Contiene la acción o comportamiento
Contiene la condición de operación
Describe la demostración de un
conocimeinto, o de un desempeño, o de
un producto de aprendizaje a alcanzar
por el participante
Describe los dominios de aprendizaje
cognitivo, psicomotriz, y/o afectivo en los
que impactara el curso.
4. Los objetivos particulares redactados en la carta descriptiva
Producto Cumple No
cumple
Contienen el sujeto
Contiene la acción o comportamiento
Contiene la condición de operación
Describe la demostración de un
conocimeinto, o de un desempeño, o de
un producto de aprendizaje a alcanzar
por el participante
Describe los dominios de aprendizaje
cognitivo, psicomotriz, y/o afectivo en los
que impactara el curso.
Son congruentes con el objetivo general
5. El contenido temático en la carta descriptiva
Producto Cumple No
cumple
Corresponde a los objetivos del curso
Presenta una secuencia de lo simple a lo
complejo
Esta organizado en formato de tablas
6. Las técnicas de instrucción descritas en la carta descriptiva:
Producto Cumple No
cumple
Corresponde a los objetivos de
instrucción
Corresponde con el contenido temático
Están descritas de manera detallada
Esta organizado en formato de tablas
7. Las técnicas grupales descritas en la carta descriptiva:
Producto Cumple No
cumple
Corresponde a los objetivos de
instrucción
Corresponden con el contenido temático
Están descritas de manera detallada
Esta organizado en formato de tablas
8. Las actividades a desarrollar por el instructor contenidas en la carta
descriptiva:
Producto Cumple No
cumple
Corresponde a los objetivos de
instrucción
Corresponden con las técnicas
instruccionales y grupales
Están descritas de manera detallada
Esta organizado en formato de tablas
9. La forma de medir el aprendizaje contenida en la carta descriptiva:
Producto Cumple No
cumple
Indica el instrumento o forma de
evaluación
Indica el momento de la aplicación
10. El tiempo contenido en la carta descriptiva:
Producto Cumple No
cumple
Considera el número total de horas para
impartir el curso
Considera el tiempo parcial a emplear en
cada actividad descrita en la carta
La sumatoria de los tiempos parciales es
igual al total de horas establecidas en el
curso
II. Conducir los cursos de capacitación
A. La persona es competente cunado demuestra los
siguientes desempeños:
1. Realizar el encuadre:
Desempeño Cumple No
cumple
Al iniciar el curso
Presentándose ante el grupo
Presentando los objetivos a los
capacitandos
Mencionando la descripción general del
desarrollo del curso
Mencionando el temario del curso
Creando un ambiente participativo a
través de preguntas al grupo
Acordando con los capacitandos las
expectativas del curso
Explicando los beneficios del curso y su
relación con la experiencia laboral y
personal
Acordando las reglas de operación del
curso
Realizando el contrato de aprendizaje de
acuerdo con los objetivos
De acuerdo con lo establecido en la carta
descriptiva
2. Emplea la técnica grupal de integración
Desempeño Cumple No
cumple
Al iniciar el curso
Explicando el objetivo de la técnica
Explicando las instrucciones de la técnica
Participando junto con el grupo
Mencionando el tiempo para realizar la
técnica
Controlando el tiempo para realizar la
técnica
Realizando la actividad de presentación
entre los participantes
3. Emplea la técnica instruccional expositiva:
Desempeño Cumple No
cumple
Presentando el objetivo del tema
Desarrollando el contenido de acuerdo
con la carta descriptiva
Realizando la síntesis de la exposición,
haciendo énfasis en los aspectos
sobresalientes del mensaje
Planteando preguntas dirigidas que
verifiquen la comprensión del tema
4. Emplea la técnica instruccional demostrativa:
Desempeño Cumple No
cumple
Presentando el objetivo de la actividad a
desarrollar
Ejemplificando la actividad a desarrollar
Resolviendo dudas sobre la demostración
realizada
Permitiendo que los capacitandos
realicen la practica
Retroalimentando sobre la practica
5. Emplea la técnica de dialogo/discusión:
Desempeño Cumple No
cumple
Mencionando el tema a discutir
Dividiendo al grupo en subgrupos
Estableciendo reglas de participación
Abriendo la discusión recordando el tema
a ser discutido
Propiciando la participación de los
equipos
Moderando la discusión
Realizando una conclusión del tema
6. Facilita el proceso de aprendizaje del grupo:
Desempeño Cumple No
cumple
Empleando técnicas para verificar la
comprensión de los contenidos
Utilizando ejemplos relacionados con los
temas tratados
Utilizando ejemplos relacionados con
situaciones cotidianas
Promoviendo comentarios sobre la
utilidad de los temas en su vida
profesional y personal
Preguntando acerca de los conocimientos
adquiridos durante los temas tratados
Recuperando la experiencia previa de los
capacitandos sobre el tema
Dirigiendo la mirada a todos los
capacitandos mientras realiza su
exposición
Manteniendo una postura dinámica
dentro del espacio de capacitación
Aclarando los tecnicismos utilizados
Realizando cambios en el volumen de voz
para mantener la atención de los
participantes
Utilizando un tono de voz audible a todos
los participantes
Realizando los ajustes que permitan la
facilitación del proceso de aprendizaje de
acuerdo a las características del grupo
Preguntando sobre la aplicación de los
temas expuestos al contexto de los
capacitandos
7. Maneja los equipos, materiales y apoyos didácticos:
Desempeño Cumple No
cumple
Conforme a sus recomendaciones
didácticas
De acuerdo a lo especificado en la carta
descriptiva
De acuerdo a los objetivos especificados
en la carta
Permitiendo la visibilidad a los
capacitandos de acuerdo con las
características del aula
8. Realiza la conclusión de los contenidos temáticos desarrollados con
apoyo del grupo:
Desempeño Cumple No
cumple
Al final del tema
Mencionando los logros alcanzados
Preguntando la opinión de los
capacitandos sobre la aplicación de los
temas tratados
9. Realiza el cierre del curso con la participación del grupo:
Desempeño Cumple No
cumple
Al final del curso
Mencionando el resumen general
Preguntando el logro de expectativas del
curso
Discutiendo el logro de objetivos del
curso
Sugiriendo acciones que promuevan la
continuidad en el aprendizaje
Conduciendo al grupo a la formulación de
compromisos de aplicación del
aprendizaje
III. Evaluar los cursos de capacitación
A. La persona es competente cuando demuestra los
siguientes desempeños:
1. Informa a los capacitandos sobre la forma en que se evaluara su
aprendizaje
Desempeño Cumple No
cumple
Durante el encuadre
Especificando el momento de aplicación
Indicando los criterios que se utilizarán
Indicando el tipo de evaluación a realizar
Indicando los instrumentos de evaluación
a utilizar
2. Realiza la evaluación diagnostica:
Desempeño Cumple No
cumple
Durante el encuadre
De acuerdo a lo establecido en la carta
descriptiva
Mencionando los alcances e instrucciones
de la evaluación
Indicando el tiempo para realizarla
Aclarando las dudas que se presentan
3. Realiza las evaluaciones del aprendizaje:
Desempeño Cumple No
cumple
De acuerdo a lo establecido en la carta
descriptiva
Indicando los alcances e instrucciones de
la evaluación
Indicando el tiempo para realizarla
Aclarando dudas que se presenten
4. Aplica el instrumento para evaluar la satisfacción sobre el curso:
Desempeño Cumple No
cumple
Al final del mismo
Indicando las instrucciones de su
aplicación
Aclarando las dudas que se presenten
B. La persona es competente cuando obtiene los
siguientes productos:
1. Los instrumentos de evaluación de aprendizaje aplicados:
Producto Cumple No
cumple
Contienen el nombre del curso
Contienen la fecha de aplicación
Contienen el nombre del capacitando
Contienen las instrucciones para su
resolución
Presenta los reactivos de acuerdo con los
objetivos del curso
2. El informe final del curso elaborado:
Producto Cumple No
cumple
Incluye nombre del instructor
Incluye nombre del curso
Incluye fecha de desarrollo del curso
Incluye los comentarios del instructor
acerca del proceso de aprendizaje y del
grupo
Especifica de manera descriptiva el nivel
de cumplimiento de los objetivos y de las
expectativas del grupo
Describe las contingencias que se
presentaron y su resolución
Contiene el resumen de las
recomendaciones de los capacitandos
para la mejora del curso de acuerdo con
las opiniones vertidas en la encuesta de
satisfacción
Incluye el resultado de las evaluaciones
de aprendizaje
Especifica los avances logrados con
relación de los resultados de aprendizaje
planeados
Se presenta sin errores ortográficos
Elaborado en formato impreso y/o digital
Incluye gráficos de las evaluaciones de
aprendizaje
