Lista de cotejo EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de
manera presencial grupal
Descripción:
El estándar de competencia impartición de cursos de formación del capital humano de
manera presencial y grupal contempla las funciones sustantivas de preparar, conducir y
evaluar cursos de capacitación. Preparar la sesión mediante la planeación de la sesión y la
comprobación de la existencia y el funcionamiento de los recursos requeridos para la
misma. Conducir la sesión realizando el encuadre, desarrollo y cierre, empleando técnicas
instruccionales y grupales que faciliten el proceso de aprendizaje. Evaluar el aprendizaje
antes, durante y al final del curso, considerando la satisfacción de los participantes.
I. Preparar la sesión de cursos de capacitación
II. Conducir los cursos de capacitación
III. Evaluar los cursos de capacitación
I. Preparar la sesión de cursos de capacitación
A. La persona es competente cuando demuestra los siguientes
desempeños:
1. Comprueba la existencia y el funcionamiento de los recursos requeridos para la
sesión:
Desempeño Cumple No cumple
Previo a su inicio.
Acorde a la lista de verificación
derivada del diseño del curso.
Realizando pruebas de
funcionamiento del equipo.
Verificando la distribución del
mobiliario y equipo conforme a la
lista de verificación.
Verificando la suficiencia del
material de acuerdo al número de
capacitados.
B. La persona es competente cuando obtiene los siguientes productos:
1. La lista de verificación sobre los requerimientos de la sesión:
Producto Cumple No cumple
Esta elaborada en formato impreso
y/o digital
Contiene nombre del curso
Contiene nombre del instructor
Contiene los campos para registrar
la existencia de los materiales y
equipos
Corresponde con los materiales
mencionados en la c
Corresponde con el número de
capacitandos
Incluye los equipos requeridos
acorde a los mencionados en la carta
descriptiva.
2. La carta descriptiva diseñada:
Producto Cumple No cumple
Esta elaborada en formato impreso
y/o digital
Incluye el objetivo general
Incluye objetivos particulares
Incluye nombre del curso
Incluye el nombre del instructor
Establece el lugar de capacitación
Indica la duración total del curso
Incluye su contenido temático
Indica la duración de cada actividad
Describe las técnicas instruccionales
Describe las técnicas grupales
Especifica el material y equipo de
apoyo a utilizar.
Especifica las actividades a
desarrollar por el instructor
Indica la forma de medir el
aprendizaje
Describe el perfil de los
capacitandos
Indica los conocimientos y
habilidades que requiere el
capacitando para ingresar al curso
Se presenta sin errores ortográficos
3. El objetivo general redactado en la carta descriptiva:
Producto Cumple No cumple
Contiene el sujeto
Contiene la acción o comportamiento
Contiene la condición de operación
Describe la demostración de un conocimeinto, o
de un desempeño, o de un producto de
aprendizaje a alcanzar por el participante
Describe los dominios de aprendizaje cognitivo,
psicomotriz, y/o afectivo en los que impactara el
curso.
4. Los objetivos particulares redactados en la carta descriptiva
Producto Cumple No cumple
Contienen el sujeto
Contiene la acción o comportamiento
Contiene la condición de operación
Describe la demostración de un conocimeinto, o
de un desempeño, o de un producto de
aprendizaje a alcanzar por el participante
Describe los dominios de aprendizaje cognitivo,
psicomotriz, y/o afectivo en los que impactara el
curso.
Son congruentes con el objetivo general
5. El contenido temático en la carta descriptiva
Producto Cumple No cumple
Corresponde a los objetivos del curso
Presenta una secuencia de lo simple a lo
complejo
Esta organizado en formato de tablas
6. Las técnicas de instrucción descritas en la carta descriptiva:
Producto Cumple No cumple
Corresponde a los objetivos de instrucción
Corresponde con el contenido temático
Están descritas de manera detallada
Esta organizado en formato de tablas
7. Las técnicas grupales descritas en la carta descriptiva:
Producto Cumple No cumple
Corresponde a los objetivos de instrucción
Corresponden con el contenido temático
Están descritas de manera detallada
Esta organizado en formato de tablas
8. Las actividades a desarrollar por el instructor contenidas en la carta descriptiva:
Producto Cumple No cumple
Corresponde a los objetivos de instrucción
Corresponden con las técnicas instruccionales y
grupales
Están descritas de manera detallada
Esta organizado en formato de tablas
9. La forma de medir el aprendizaje contenida en la carta descriptiva:
Producto Cumple No cumple
Indica el instrumento o forma de evaluación
Indica el momento de la aplicación
10. El tiempo contenido en la carta descriptiva:
Producto Cumple No cumple
Considera el número total de horas para impartir
el curso
Considera el tiempo parcial a emplear en cada
actividad descrita en la carta
La sumatoria de los tiempos parciales es igual al
total de horas establecidas en el curso
II. Conducir los cursos de capacitación
A. La persona es competente cunado demuestra los siguientes
desempeños:
1. Realizar el encuadre:
Desempeño Cumple No cumple
Al iniciar el curso
Presentándose ante el grupo
Presentando los objetivos a los capacitandos
Mencionando la descripción general del
desarrollo del curso
Mencionando el temario del curso
Creando un ambiente participativo a través de
preguntas al grupo
Acordando con los capacitandos las expectativas
del curso
Explicando los beneficios del curso y su relación
con la experiencia laboral y personal
Acordando las reglas de operación del curso
Realizando el contrato de aprendizaje de
acuerdo con los objetivos
De acuerdo con lo establecido en la carta
descriptiva
2. Emplea la técnica grupal de integración
Desempeño Cumple No cumple
Al iniciar el curso
Explicando el objetivo de la técnica
Explicando las instrucciones de la técnica
Participando junto con el grupo
Mencionando el tiempo para realizar la técnica
Controlando el tiempo para realizar la técnica
Realizando la actividad de presentación entre los
participantes
3. Emplea la técnica instruccional expositiva:
Desempeño Cumple No cumple
Presentando el objetivo del tema
Desarrollando el contenido de acuerdo con la
carta descriptiva
Realizando la síntesis de la exposición, haciendo
énfasis en los aspectos sobresalientes del
mensaje
Planteando preguntas dirigidas que verifiquen la
comprensión del tema
4. Emplea la técnica instruccional demostrativa:
Desempeño Cumple No cumple
Presentando el objetivo de la actividad a
desarrollar
Ejemplificando la actividad a desarrollar
Resolviendo dudas sobre la demostración
realizada
Permitiendo que los capacitandos realicen la
practica
Retroalimentando sobre la practica
5. Emplea la técnica de dialogo/discusión:
Desempeño Cumple No cumple
Mencionando el tema a discutir
Dividiendo al grupo en subgrupos
Estableciendo reglas de participación
Abriendo la discusión recordando el tema a ser
discutido
Propiciando la participación de los equipos
Moderando la discusión
Realizando una conclusión del tema
6. Facilita el proceso de aprendizaje del grupo:
Desempeño Cumple No cumple
Empleando técnicas para verificar la
comprensión de los contenidos
Utilizando ejemplos relacionados con los temas
tratados
Utilizando ejemplos relacionados con
situaciones cotidianas
Promoviendo comentarios sobre la utilidad de
los temas en su vida profesional y personal
Preguntando acerca de los conocimientos
adquiridos durante los temas tratados
Recuperando la experiencia previa de los
capacitandos sobre el tema
Dirigiendo la mirada a todos los capacitandos
mientras realiza su exposición
Manteniendo una postura dinámica dentro del
espacio de capacitación
Aclarando los tecnicismos utilizados
Realizando cambios en el volumen de voz para
mantener la atención de los participantes
Utilizando un tono de voz audible a todos los
participantes
Realizando los ajustes que permitan la
facilitación del proceso de aprendizaje de
acuerdo a las características del grupo
Preguntando sobre la aplicación de los temas
expuestos al contexto de los capacitandos
7. Maneja los equipos, materiales y apoyos didácticos:
Desempeño Cumple No cumple
Conforme a sus recomendaciones didácticas
De acuerdo a lo especificado en la carta
descriptiva
De acuerdo a los objetivos especificados en la
carta
Permitiendo la visibilidad a los capacitandos de
acuerdo con las características del aula
8. Realiza la conclusión de los contenidos temáticos desarrollados con apoyo del
grupo:
Desempeño Cumple No cumple
Al final del tema
Mencionando los logros alcanzados
Preguntando la opinión de los capacitandos
sobre la aplicación de los temas tratados
9. Realiza el cierre del curso con la participación del grupo:
Desempeño Cumple No cumple
Al final del curso
Mencionando el resumen general
Preguntando el logro de expectativas del curso
Discutiendo el logro de objetivos del curso
Sugiriendo acciones que promuevan la
continuidad en el aprendizaje
Conduciendo al grupo a la formulación de
compromisos de aplicación del aprendizaje
III. Evaluar los cursos de capacitación
A. La persona es competente cuando demuestra los siguientes
desempeños:
1. Informa a los capacitandos sobre la forma en que se evaluara su aprendizaje
Desempeño Cumple No cumple
Durante el encuadre
Especificando el momento de aplicación
Indicando los criterios que se utilizarán
Indicando el tipo de evaluación a realizar
Indicando los instrumentos de evaluación a
utilizar
2. Realiza la evaluación diagnostica:
Desempeño Cumple No cumple
Durante el encuadre
De acuerdo a lo establecido en la carta
descriptiva
Mencionando los alcances e instrucciones de la
evaluación
Indicando el tiempo para realizarla
Aclarando las dudas que se presentan
3. Realiza las evaluaciones del aprendizaje:
Desempeño Cumple No cumple
De acuerdo a lo establecido en la carta
descriptiva
Indicando los alcances e instrucciones de la
evaluación
Indicando el tiempo para realizarla
Aclarando dudas que se presenten
4. Aplica el instrumento para evaluar la satisfacción sobre el curso:
Desempeño Cumple No cumple
Al final del mismo
Indicando las instrucciones de su aplicación
Aclarando las dudas que se presenten
B. La persona es competente cuando obtiene los siguientes productos:
1. Los instrumentos de evaluación de aprendizaje aplicados:
Producto Cumple No cumple
Contienen el nombre del curso
Contienen la fecha de aplicación
Contienen el nombre del capacitando
Contienen las instrucciones para su resolución
Presenta los reactivos de acuerdo con los
objetivos del curso
2. El informe final del curso elaborado:
Producto Cumple No cumple
Incluye nombre del instructor
Incluye nombre del curso
Incluye fecha de desarrollo del curso
Incluye los comentarios del instructor acerca del
proceso de aprendizaje y del grupo
Especifica de manera descriptiva el nivel de
cumplimiento de los objetivos y de las
expectativas del grupo a
Describe las contingencias que se presentaron y
su resolución
Contiene el resumen de las recomendaciones de
los capacitandos para la mejora del curso de
acuerdo con las opiniones vertidas en la
encuesta de satisfacción
Incluye el resultado de las evaluaciones de
aprendizaje
Especifica los avances logrados con relación de
los resultados de aprendizaje planeados
Se presenta sin errores ortográficos
Elaborado en formato impreso y/o digital
Incluye gráficos de las evaluaciones de
aprendizaje
