1.1.
PROCESOS DIDACTICOS DE LAS DIFERENTES AREAS
AREA MATEMATICA COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL PSICOMOTRIZ
Enfoque Enfoque de Enfoque comunicativo. Enfoque de desarrollo personal y
resolución de ciudadanía activa Corporeidad
problemas
Competenci Todas las Se comunica oralmente Lee diversos tipos Escribe diversos tipos Se desenvuelve de
a competencias en su lengua materna de textos en su de textos en su Convive y participa manera autónoma
(textos orales) lengua materna lengua materna. Construye su democráticamente en a través de su
(D:2,3,4 y 5) identidad la búsqueda del bien psicomotricidad
común.
Momentos
INICIO Motivación- saber Motivación- saber Motivación- saber Motivación- Motivación- saber
Motivación- saber previo – previo – previo – saber previo – previo – Asamblea o inicio
previo – problematización – problematización – problematización – problematizació problematización –
problematización propósito organización propósito propósito n – propósito propósito organización
– propósito y acuerdos organización y organización y organización y y acuerdos
organización y acuerdos acuerdos acuerdos
acuerdos Relajación
Problema: 1.Antes Antes del Antes de la lectura Planificación Vivencia de Problematización
DESARROL discurso experiencias
Expresión grafico
LO (Escucha activa)
1.Familiarizacion plástico
Procesos con el problema
Didácticos
2. Búsqueda y 2. Durante el discurso Durante la lectura Textualizacion Dialogo a partir Análisis de la
ejecución (Interpretación) de la información
experiencia
cierre
3. Socialización y 3. Después del Después de la Revisión y Transferencia a Toma de decisiones y
representación discurso lectura publicacion otras acuerdos
(Reflexión) situaciones
4.Reflexion y
formalización
5.Planteamiento
de otros
problemas.
CIERRE EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION
Reconstrucción Reconstrucción de lo Reconstrucción de Reconstrucción de lo Reconstrucción EVALUACION
de lo aprendido aprendido lo aprendido aprendido de lo aprendido Reconstrucción
Trasferencia Trasferencia Trasferencia Trasferencia Trasferencia
PROCESOS DIDACTICOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
Enfoque indagación y alfabetización científica y tecnológica
Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos”
Momentos
INICIO Motivación- saber previo – problematización – propósito organización y acuerdos
Planteamiento del problema
DESARROLLO
Procesos
Didácticos Planteamiento de hipótesis
Elaboración del plan de indagación
Recojo de datos y análisis de resultados de
fuentes experimentales
Estructuración del saber construido como respuesta al problema – contrastación de
hipótesis
CIERRE Evaluación -Comunicación
