Carrera: Profesorado de Educación Especial en Discapacidad
Intelectual
Unidad Curricular: Tecnologías de la Información y
Comunicación en Personas con Discapacidad.
Docente: Noelia Aguilera
Alumna: Milagros Alameda
Modelo TEPAK:
El modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge, en español
Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y de Contenido) fue desarrollado para
entender la naturaleza compleja de la integración tecnológica en la
enseñanza. Este modelo destaca que, para enseñar de manera efectiva con
tecnología, los docentes deben tener conocimientos en tres áreas
fundamentales: contenido, pedagogía y tecnología, y cómo estos interactúan
entre sí.
Conocimiento del Contenido (CK)
El conocimiento del contenido se refiere a la comprensión profunda que tiene
el docente sobre el tema que enseña. Este conocimiento incluye no solo los
hechos y conceptos básicos, sino también una comprensión más profunda y
detallada de la disciplina. Los maestros deben saber qué contenido es
adecuado para cada nivel de aprendizaje y cómo presentarlo de una manera
comprensible.
Conocimiento Pedagógico (PK)
El conocimiento pedagógico se refiere a los principios y métodos de
enseñanza. Es el entendimiento de las estrategias, prácticas y enfoques que se
deben utilizar para facilitar el aprendizaje efectivo. Este conocimiento incluye
la comprensión del desarrollo cognitivo de los estudiantes, la creación
de actividades de aprendizaje, el manejo de la clase y la evaluación de los
aprendizajes.
Conocimiento Tecnológico (TK)
El conocimiento tecnológico involucra la capacidad del docente para utilizar
diferentes herramientas tecnológicas en su enseñanza. Esto incluye software
educativo, plataformas de aprendizaje en línea, dispositivos digitales, y la
habilidad de integrar estas tecnologías en el aula de manera efectiva para
mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
Carrera: Profesorado de Educación Especial en Discapacidad
Intelectual
Unidad Curricular: Tecnologías de la Información y
Comunicación en Personas con Discapacidad.
Docente: Noelia Aguilera
Alumna: Milagros Alameda
El valor del modelo TPACK reside en la intersección de estos tres
conocimientos, creando combinaciones que ofrecen una visión más completa
de la integración educativa:
Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK): Se refiere al conocimiento
sobre cómo enseñar un tema específico de la manera más efectiva,
combinando la comprensión del contenido con las mejores prácticas
pedagógicas.
Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK): Entiende cómo la tecnología
puede transformar y enriquecer el contenido. Un ejemplo sería cómo las
simulaciones informáticas pueden facilitar la comprensión de conceptos
complejos en ciencias.
Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK): Se enfoca en cómo la tecnología
puede apoyar y mejorar las prácticas pedagógicas, por ejemplo, utilizando
plataformas de enseñanza en línea para fomentar el aprendizaje colaborativo.
Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK): Es la
intersección de las tres áreas. Implica que los docentes entiendan cómo
enseñar contenido específico utilizando la pedagogía adecuada y las
herramientas tecnologías pertinentes.
Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido
(TPACK)
Conocimiento Conocimiento
tecnológico Conocimiento tecnológico del
pedagógico tecnológico contenido
(TPK) (TK) (TCK)
Conocimiento Conocimiento
Pedagógico del contenido
(PK) (CK)
Conocimiento
pedagógico del
contenido
