AÑO: 2023 MES: 6 Santa Ana de Coro, 13 de Junio de 2023

Depósito Legal: FA2018000072 GACETA N° 090

CONSEJO
UNIVERSITARIO
DR. RAFAEL A. PINEDA PIÑA
RECTOR

DRA. JOSANY SANZ

SECRETARIA (E)

MSc. ENMA PAOLA GARCÍA G.

VICERRECTORA ACADÉMICA

MSc. VÍCTOR M. PIÑERO CRUZ

VICERRECTOR DE DESARROLLO
TERRITORIAL

DRA. ZOREMIL M. CHIRINO S.

RESPONSABLE DEL AREA ESTUDIANTIL

LCDA. EVELYN RUIZ

VOCERO DEL SINDICATO DE
TRABAJADORES REGLAMENTO DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE
ADMINISTRATIVOS DE EDUCACIÓN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE FALCÓN “ALONSO
SUPERIOR (SINTRADES) GAMERO”

ING. HENRY BRACHO

VOCERO DEL SINDICATO DE
PROFESORES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR (SINPRES-IUTAG)

SR. FRANK ZAVALA

VOCERO DEL SINDICATO DE OBREROS
DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÍA ALONSO GAMERO
(SOIUTAG)
LCDA. ROCIO LOYO NAVARRETE.
CORDINADORA DE GACETA
UNIVERSITARIA Y ARCHIVO CENTRAL.
T.S.U. CARMEN YAJAIRA MELENDEZ
RESPONSABLE DE LA SECCION DE
GACETA UNIVERSITARIA Y
NOTIFICACIONES OFICIALES.
DISEÑO Y DIAGRAMACION: CARMEN Y. MELENDEZ

AV. PARQUE LIBERTADOR, SECTOR LOS ORUMOS, SEDE UPTAG

SANTA ANA DE CORO, ESTADO FALCÓN. VENEZUELA
 Consejo Universitario Sesión Ordinaria fundamentales para la puesta en marcha en conjunto con las
Coordinaciones de los Programas Nacionales de Formación y
N° 015 de fecha 13 de Junio 2023
toda la comunidad universitaria.

CONSIDERANDO
1. MSc. Jeniffer A. Sivila P. Docente Ordinario y de Investigación de
Que la Sección de Atención a las Personas con Discapacidad y/o
la UPTAG con el aval de la Ing. Yusbel Yari, Directora de Políticas
Necesidades Específicas (SAPEDIS) adscrita a la Unidad de
Estudiantiles de la Universidad Politécnica Territorial del Estado
Bienestar Estudiantil, perteneciente a la Dirección de Políticas
Falcón “Alonso Gamero”, presenta la propuesta del Reglamento de
Estudiantiles de la UPTAG será el recurso universitario de acceso,
Atención a las Personas con Discapacidad de la Universidad
información, orientación y apoyo a las personas a quienes se
Politécnica Territorial de Falcón “Alonso Gamero “descrita de la
dirige el presente reglamento.
siguiente manera:
CONSIDERANDO
Que este Reglamento está dirigido a aquellos trabajadores, a
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
quienes se les delegue la responsabilidad de normalizar y
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE FALCÓN
estandarizar las actividades que se desarrollan en los procesos
“ALONSO GAMERO”
académicos y las pautas establecidas para ejecutar cualquier
CONSEJO UNIVERSITARIO
función y/o procedimiento, involucrando a todas las dependencias
SANTA ANA DE CORO, 13 DE JUNIO DE 2023
de la universidad.
RESOLUCIÓN CU 015-06-2023-051
RESUELVE
Aprobar: Reglamento de Atención a las Personas con
La Universidad Politécnica Territorial de Falcón “Alonso Gamero”
Discapacidad de la Universidad Politécnica Territorial de
de acuerdo a su Reglamento de Organización y Funcionamiento,
Falcón “Alonso Gamero.
dictado mediante resolución 053, publicada en la Gaceta Oficial
extraordinario número 6.321 del 04 de agosto del 2017, es una
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS:
Universidad Experimental que goza de autonomía en los términos
- Accesibilidad: son centrales para la verdadera inclusión
establecidos en la Constitución Bolivariana de Venezuela, la Ley
barreras impiden la participación de las personas con
Orgánica de Educación, la Ley de Universidades y demás
discapacidad al eliminarlas logramos mejorar las condiciones
normativas aplicables.
contextuales para la inclusión plena:
CONSIDERANDO
• Accesibilidad Arquitectónica: Cuando no existen barreras
Que el Consejo Universitario en uso de las atribuciones que le
ambientales y físicas en los espacios o equipamiento urbano y
confiere el numeral 21 del Artículo 26 de la Ley de Universidades
medios de transporte individuales y colectivos. Ejemplos: rampas,
y en concordancia con el numeral 21 del Artículo 13 del
puertas anchas y barras para sujetarse en los baños.
Reglamento de Organización y Funcionamiento de la Universidad
• Accesibilidad Comunicacional: Cuando no existen barreras en la
Politécnica Territorial de Falcón “Alonso Gamero”, Resolución No.
comunicación interpersonal (cara a cara y lenguaje de señas). En
053 del 02 de mayo del 2017; dictada por el Ministerio del Poder
la comunicación escrita (diarios, revistas, cartas, incluyendo textos
Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología,
en Braille, uso de computadoras portátiles), y comunicación virtual
publicada en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
(accesibilidad digital). Ejemplos: Pictograma, lengua de señas,
Venezuela No. 6.321 extraordinario el 04 de agosto del 2017.
materiales en Braille.
CONSIDERANDO
• Accesibilidad Metodológica: Cuando no existen barreras en las
Que el Consejo Universitario es el órgano colegiado de máxima
técnicas. Ejemplos: métodos de estudio adecuados al perfil del
autoridad de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón
estudiante o puesto de trabajo adaptado al trabajador.
“Alonso Gamero”, que ejerce la dirección académica-
• Accesibilidad Instrumental: Cuando no existen barreras en los
administrativa, fija las políticas, estrategias, tácticas y acciones
instrumentos, utensilios, y las herramientas de estudio (escolares),
programáticas y sus decisiones son de obligatorio cumplimiento.
de trabajo (Profesional). Ejemplos: Lápiz engrosado, Atril, Vaso
CONSIDERANDO
escotado.
Que el Reglamento de Atención a las Personas con Discapacidad
• Accesibilidad Programática: cuando no hay barreras invisibles
de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón “Alonso
impregnadas en las políticas públicas (leyes, decretos, y
Gamero”, ha sido elaborado por un equipo multidisciplinario
resoluciones), normas y regulaciones (institucionales,
conformado por la Dirección de Planificación y Presupuesto a
empresariales entre otros). Ejemplos: leyes que no discriminen,
través de la Sección Organización y Métodos, especialistas en el
planes, programas y proyectos, ordenanzas.
área de Servicio Médico adscritos a la Dirección de Bienestar
• Accesibilidad Actitudinal: Cuando no existen preconceptos,
Estudiantil y Personal de la Oficina de Gestión Humana, con el fin
estigmas, estereotipos y discriminaciones. Ejemplos: Personas
de regular las acciones de atención dirigidas a los estudiantes y a
que no discriminan.
trabajadores con discapacidad, de modo que puedan desarrollar
- Ajustes razonables: son las modificaciones y adaptaciones
su vida en el ámbito universitario en condiciones de igualdad, y
necesarias y adecuadas que no impongan una carga
normar los procesos que se llevan a cabo en la UPTAG, que son
desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso

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particular para garantizar a las personas con discapacidad el goce discapacidad en su proceso de formación académica.
o ejercicio, en igualdad de condiciones con los demás, de todos
los derechos humanos y libertades fundamentales. TÍTULO I
- Clasificación Internacional del Funcionamiento de la DISPOSICIONES GENERALES
Discapacidad y la Salud (CIF): es la clasificación aprobada por la Artículo 1. El objeto del presente reglamento es regular en la
Organización Mundial de la Salud (OMS) en el año 2001 donde se Universidad Politécnica Territorial de Falcón “Alonso Gamero”
define la clasificación de los diferentes tipos de discapacidad, a (UPTAG) las acciones de atención dirigidas a los estudiantes y
saber: trabajadores con discapacidad, de modo que puedan desarrollar su
• Personas con movilidad Reducida: aquella persona que por su vida en el ámbito universitario en condiciones de igualdad.
condición física tiene temporal o permanentemente la posibilidad Este reglamento, pretende abordar las distintas circunstancias
de desplazarse, personas en sillas de ruedas, que utilizan bastón, académicas y laborales cotidianas, de las Personas con
u otra técnica para desplazarse, adultos mayores, mujeres Discapacidad y podrá ser actualizado a través de sucesivos
embarazadas, mujeres que trasladan coches. programas y planes elaborados por la Dirección de Políticas
• Personas con Discapacidad sensorial: Estudiantiles de la UPTAG.
o Visual: caracterizada por una limitación de la función visual, sea Artículo 2. El ámbito de aplicación de este reglamento comprende al
esta total (ceguera) o muy seria (baja visión). conjunto de personas que configuran la comunidad uptagista:
o Comunicación humana: personas con discapacidad auditiva estudiantes y trabajadores universitarios, así como las personas que
(hipoacusia) y personas sordas. se encuentran en proceso de ingreso a través de los procedimientos
• Personas con Discapacidad Intelectual: son aquellas personas reglamentarios.
con retardo o disminución de la velocidad para el aprendizaje, con Artículo 3. Referencia de género. Todos los términos contenidos en
desorientación y algunas veces comportamientos diferentes al este reglamento se aplicarán a las personas en la forma adecuada a
resto de las personas. su género.
• Personas con Discapacidad Psicosocial: son personas que Artículo 4. Si las normativas nacionales, ministeriales, regionales o
tienen alteraciones en su comportamiento y adaptación socio- locales aplicables fijarán estándares más altos que los previstos en
emocional dificultando su actividad y participación. este reglamento, lo dispuesto en el mismo habrá de considerarse
• Personas con Discapacidad Múltiple: son personas que poseen automáticamente sustituido a todos los efectos por aquellas.
dos o más discapacidades.
- Discapacidad: la OMS define la Discapacidad haciendo TÍTULO II
referencia a las personas que presentan limitaciones a ciertas LA UPTAG Y LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
actividades y restricciones en algunas o varias áreas de la
participación en una interacción negativa con el contexto. CAPÍTULO I
- Diseño universal: es el diseño de productos, entornos LA UPTAG Y SU POLÍTICA INCLUSIVA
programas y servicios que pueden utilizar todas las personas en la
mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño Artículo 5. La UPTAG tiene como Política Inclusiva la siguiente: La
especializado. El diseño universal no excluirá las ayudas técnicas UPTAG es una comunidad universitaria inclusiva, que integra las
para grupos particulares de personas con discapacidad cuando se diversas maneras en que las personas pueden diferenciarse y
necesiten. rechaza cualquier tipo de discriminación, incluyendo: edad, género,
- Exclusión múltiple: Prejuicios y/o discriminación sobre las condición, discapacidad, orientación sexual, estilo de vida, cultura,
capacidades de un colectivo, dada por alguna diversidad, etnia, educación, creencia, vinculación política, y una amplia gama
discapacidad o condición. . de otras características que hacen única a la persona. La UPTAG
- Plan de acción académico personalizado: Es una herramienta reconoce que la diversidad de sus estudiantes, trabajadores,
de planificación empleada para la gestión y control de actividades familiares y territorio, contribuye y enriquece permanentemente
académicas. Tiene dos objetivos, por un lado, ayudar a que el nuestra cultura universitaria, por tanto dirige sus esfuerzos en la
estudiante tome decisiones relativas a su adaptación y equiparación de oportunidades y la eliminación de barreras que
rendimiento en el nivel universitario, su desarrollo personal y impidan su participación y el ejercicio pleno de sus derechos en los
profesional y, por el otro organizar estratégicamente el trabajo del espacios universitarios.
docente. Artículo 6. La UPTAG desarrollará un Plan Permanente de
- Producto de apoyo: dispositivo o herramienta, que tiene como Eliminación de Barreras Arquitectónicas, dirigidas a desarrollar las
finalidad ayudar a las personas con discapacidad en su día a día. acciones correctivas para la adaptación de todos los espacios de
De una u otra forma suplen necesidades y facilitan su vida. Son infraestructura universitaria utilizable, con seguridad, comodidad y
productos que usa una persona para poder ser más autónoma. autonomía para todas las personas con discapacidad, como también
Estos productos son muy variados y diversos, y en muchos casos, la adecuación de sus unidades de transporte y señalética
las tecnologías han hecho posible que existan inventos útiles para institucional
mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad. Artículo 7. La UPTAG adoptará como Línea de Investigación
- Producto de atención académica: dispositivo tecnológico o Institucional “Innovación Tecnológica Inclusiva” cuyo propósito será
herramienta, que tiene como finalidad ayudar a al estudiante con desarrollar investigación, productos de apoyo (dispositivos, equipos,

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instrumentos, software), servicios y tecnologías útiles y accesibles personas, impulsará su profesionalización y promoverá que las
para las personas con discapacidad o necesidades especiales entidades públicas y privadas que presten servicios o entren en
(motora, visual, auditiva, cognitiva, alta capacidad intelectual y/o relación con ella que respeten sus derechos.
dificultad de aprendizaje) para compensar, controlar, mitigar o Artículo 12. Los ajustes razonables se referirán en el ámbito de los
neutralizar deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en estudios universitarios a:
desenvolvimiento de sus roles. 1. La adaptación en el acceso adecuaciones en los sistemas de
ingreso a la UPTAG y acompañamiento durante su permanencia en
CAPÍTULO II la misma.
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA COMUNIDAD 2. La docencia y evaluación con adaptación de tiempos, medios y
UPTAGISTA metodologías (recursos, materiales y tecnológicos, adaptaciones
curriculares), en función de las necesidades acreditadas.
Artículo 8. Se consideran estudiantes con discapacidad a las 3. La exención de un cincuenta por ciento (50%) pagos de servicios y
personas matriculadas en cualquiera de los Programas Nacionales aranceles de pregrado en la Coordinación de admisión, seguimiento,
de Formación (PNF), (Programas de Formación Avanzada (PFA) registro y control de estudio.
gestionados por la UPTAG y Territorialidad, que voluntariamente Artículo 13. En el caso del trabajador uptagista con discapacidad
acredite el reconocimiento médico – administrativo, según la tendrá derecho a la adopción de aquellas medidas de acción positiva
normativa vigente, que puedan obstaculizar el desarrollo de su necesarias para el desempeño de las tareas propias en igualdad de
actividad académica, constatada por la Sección de Atención a las condiciones con sus compañeros, incluida la adaptación del puesto
Personas con Discapacidad, tomando como base la Clasificación de trabajo, del entorno laboral en función a su discapacidad y la
Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y la Salud promoción laboral.
(CIF). Artículo 14. En cuanto al docente, esos ajustes incluirán medidas de
Artículo 9. La condición de discapacidad de los trabajadores de la flexibilización para el desarrollo de sus funciones de docencia,
UPTAG se acreditará mediante el procedimiento médico - creación intelectual, vinculación social, desarrollo socioproductivo.
administrativo de conformidad con la normativa vigente, que puedan Artículo 15. Todas las personas incluidas en el ámbito de aplicación
obstaculizar el desarrollo de su actividad laboral, constatada por la de este reglamento están sujetas al cumplimiento de los deberes que
Sección de Seguridad, Salud, Condiciones y Medio Ambiente de les afecten, en particular, el uso responsable de los recursos que se
Trabajo, en su dependencia administrativa responsable de la les ofrezcan y la cooperación en la aplicación de los ajustes
Medicina Ocupacional, tomando como base la Clasificación razonables que se adopten.
Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y la Salud
(CIF). TÍTULO III
DE ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
CAPÍTULO III
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA CAPÍTULO I
COMUNIDAD UPTAGISTA SECCIÓN DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Artículo 10. Dentro de las disposiciones académicas, administrativas Artículo 16. La Sección de Atención a las Personas con
y presupuestarias de la UPTAG se les garantizarán los siguientes Discapacidad y/o Necesidades Específicas (SAPEDIS) adscrita a la
derechos: Unidad de Bienestar Estudiantil, perteneciente a la Dirección de
1. A la igualdad de oportunidades, para lo cual se eliminará cualquier Políticas Estudiantiles de la UPTAG será el recurso universitario de
forma de discriminación que pudiera derivarse de las circunstancias acceso, información, orientación y apoyo a las personas a quienes
que afectan a estas personas, y se establecerán medidas de acción se dirige el presente reglamento.
positiva tendentes a asegurar su plena participación en el ámbito Artículo 17. La SAPEDIS tiene las siguientes funciones:
universitario. 1. Informar, orientar y asesorar a los estudiantes y trabajadores con
2. A recibir información, orientación y asesoramiento sobre las discapacidad sobre derechos, deberes y servicios existentes.
medidas, recursos, servicios y procedimientos de atención de la 2. Tramitar las solicitudes que planteen los estudiantes con
UPTAG que les conciernan. discapacidad, de conformidad con las disposiciones generales.
3. A la realización de los ajustes razonables y oportunos a las 3. Valorar las necesidades académicas del estudiante que lo solicite,
necesidades específicas derivadas de su condición. así como asesorar e informar acerca de las adaptaciones necesarias,
4. A la accesibilidad universal a las instalaciones, espacios y colaborando, en su caso, con la Red Institucional de Atención
dependencias, incluidos los espacios virtuales de la UPTAG. Académica al Estudiante con Discapacidad de los diferentes PNF,
5. A que se garantice la confidencialidad de la información y la PFA gestionados por la UPTAG y Territorialidad.
documentación gestionada. 4. Gestionar la adquisición de productos de apoyo y material
6. A los demás derechos reconocidos por la normativa vigente y que adaptado, con la colaboración de las Coordinaciones de los PNF,
sean aplicables en este ámbito. PFA gestionadas por la UPTAG y Territorialidad.
Artículo 11. La UPTAG alentará la investigación y desarrollo de 5. Informar y gestionar los recursos y ayudas existentes en otros
productos, servicios y tecnología útiles y accesibles para estas organismos y entidades de la administración pública que atiendan

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áreas de las que puedan beneficiarse los usuarios. junto a la solicitud, dentro del trayecto inicial.
6. Prestar asesoramiento técnico adecuado al profesorado Artículo 22. La SAPEDIS elaborará un informe sobre las
responsable de las actividades académicas afectadas por las adaptaciones propuestas, el cual se comunicará formalmente a los
adaptaciones que se determinen. interesados (Responsable del área Académica de los PNF – y los
7. Promover y colaborar en la organización de actividades de Coordinadores de los PFA y Territorialidad).
sensibilización y formación sobre la discapacidad, dirigidas a la Artículo 23. El Responsable del área Académica de los PNF – y los
comunidad universitaria. Coordinadores de los PFA en conjunto con la SAPEDIS, realizar las
8. Fomentar la colaboración con las entidades públicas y privadas siguientes funciones:
relacionadas con la materia y promover la suscripción de convenios y 1. Proporcionar orientación sobre horarios, unidades curriculares,
alianzas pertinentes. aspectos académicos y docentes.
9. Velar por la correcta aplicación de esta normativa, informando a 2. Facilitar el ejercicio de los derechos de cada estudiante, a través
las otras dependencias administrativas institucionales del modo de del contacto con el PNF y los docentes e informar acerca de
ejecución y resultados de los ajustes razonables que deban cualquier incidencia a la instancia que le competa.
aplicarse. 3. Mantener un seguimiento personalizado del estudiante.
10. Promover la inserción socio laboral del profesional egresado al Artículo 24. Para la protección de los datos del estudiante con
que se refiere este reglamento, a través de la vinculación entre la discapacidad la SAPEDIS adoptará las medidas necesarias para
unidad organizativa de Prácticas Profesionales y las empresas y garantizar que los datos de carácter personal se usen únicamente
organismos públicos y privados. para las finalidades y funciones de derecho público que tiene
11. Promover la Red Institucional de Atención Académica al encomendadas.
Estudiante con Discapacidad, de carácter voluntario, conformada por
la SAPEDIS, las Coordinaciones de los PNF, PFA, Territorialidad, CAPÍTULO III
docentes y estudiantes, bajo la figura de preparaduría, con el aporte MEDIDAS DE ACCIÓN POSITIVA
económico, de acuerdo con la normativa vigente para los estudiantes
que colaboren formalmente con estos programas. Artículo 25. La SAPEDIS de la UPTAG ha de propiciar las medidas
12. Colaborar y asesorar en el estudio y valoración de los problemas siguientes en atención a las personas a quienes se refiere el artículo
de accesibilidad y en la tramitación de solicitudes y sugerencias que 1 de este Reglamento:
permitan afrontar eficazmente la eliminación de barreras, tanto a 1. El diseño de un Plan de Acción Académico Personalizado para
nivel institucional como interinstitucional. cada estudiante que voluntariamente lo solicite.
13. Llevar un censo actualizado y detallado de los estudiantes con 2. La solicitud de adecuación de los trámites administrativos a las
discapacidad de la UPTAG tomando como base la Clasificación necesidades derivadas de la diversidad funcional.
Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y la Salud 3. La solicitud de mejoras a las oficinas competentes en su caso, con
(CIF). actuaciones tales como: la adecuación de espacios de
14. Participar en reuniones con los PNF y otras entidades estacionamiento, conexión de los espacios universitarios mediante
colaboradoras, poniendo en común experiencias y sugiriendo transporte institucional adaptado, señalización apropiada, la
metodologías de trabajo. supresión de obstáculos para la movilidad, la prestación de servicios
en lugares accesibles y, en suma, de aquellas otras que se estimen
CAPÍTULO II razonables.
PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN DE LA SECCIÓN DE 4. El impulso del conocimiento y la investigación en las materias
ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA UPTAG objeto de este reglamento.
5. La elaboración de un censo que identificará los distintos perfiles
Artículo 18. Todas las solicitudes se tramitarán a través de la de discapacidad, previendo las acciones convenientes y facilitando la
SAPEDIS, la cual también será informada puntualmente de las adecuada prestación del servicio, en el caso de los estudiantes, se
situaciones sobrevenidas. procurará la obtención de los datos a través de la auto declaración
Artículo 19. Todo estudiante de nuevo ingreso adjuntará un informe en el sistema de ingreso gestionado por la Coordinación de
integral, o la SAPEDIS solicitará una evaluación médica integral al Admisión, Seguimiento, Registro y Control de Estudio.
comenzar sus estudios en la UPTAG. El estudiante deberá anexar 6. La orientación y el asesoramiento a la comunidad universitaria. En
las adaptaciones que hayan sido necesarias para cursar los estudios particular, se fomentará un programa de formación referido a los
previos, si fueron requeridas. diferentes tipos de discapacidad y necesidades especiales.
Artículo 20. La SAPEDIS a las solicitudes deberá adjuntar el Artículo 26. En el caso de que la persona con discapacidad
pertinente consentimiento y su vinculación a las condiciones perteneciera a un colectivo especialmente vulnerable desde la
establecidas para la prestación del servicio, en el caso de que el perspectiva del principio de igualdad, la SAPEDIS de la UPTAG
estudiante no tenga la capacidad razonable de dar su activará medidas de acción positiva complementarias para paliar y
consentimiento, SAPEDIS tomará las decisiones pertinentes si es evitar la exclusión múltiple.
requerido.
Artículo 21. La SAPEDIS valorará la necesidad de ajustes
razonables de acuerdo con la documentación justificativa presentada

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 CAPÍTULO IV 4. Informar a la Sección de Atención a Personas con Discapacidad
PROGRAMAS DE LA SAPEDIS y/o Necesidades Específicas sobre posibles casos de estudiantes
Artículo 27. La SAPEDIS desarrollará su Programa “Educación y con discapacidad en el PNF, PFA, Territorialidad donde participe.
Cultura Inclusiva” dirigida a formar a la comunidad uptagista en los Artículo 34. La Red considerará la siguiente estructura: un
conocimientos básicos para favorecer la atención a la diversidad y a Coordinador de área y el Equipo de Red.
una educación inclusiva de calidad. Este programa estará 1. El Coordinador de área será el responsable académico del PNF,
conformado por los Subprograma de Cultura Inclusiva, dirigida a la PFA y Territorialidad, quien asignará un docente enlace cuyas
comunidad uptagista en general y Subprograma de Educación funciones serán: conducir, orientar y promover el logro de los
Inclusiva dirigida a docentes uptagistas, con la posibilidad de propósitos de la red educativa; y conducir las reuniones de la Red de
incorporar nuevos programas y subprogramas según las Área, asesorados por el especialista de la SAPEDIS.
necesidades universitarias. 2. El Equipo de Red determinará su organización según sus
Artículo 28. El Subprograma de Cultura Inclusiva dirigida a la necesidades y requerimientos.
comunidad uptagista tendrá como propósito valorar el desarrollo de Artículo 35. La SAPEDIS acompañará el funcionamiento de las
las competencias básicas de la cultura inclusiva en el marco de la redes y trimestralmente, se reunirá con ellas para constatar el
atención a la diversidad. impacto de las mismas en el rendimiento del estudiante.
Artículo 29. El Subprograma de Educación Inclusiva dirigida a los
docentes de la UPTAG tendrá como propósito el reconocer la TITULO IV
diversidad estudiantil, sus necesidades diferenciales y su atención DE ATENCIÓN AL TRABAJADOR CON DISCAPACIDAD DE LA
específica (recursos, materiales y tecnológicos, adaptaciones UPTAG
curriculares) en: espectro autista y limitaciones comunicativas,
discapacidad visual, discapacidad auditiva, dificultades motoras, CAPÍTULO I
discapacidad Intelectual, altas capacidades intelectuales y AJUSTES RAZONABLES EN ATENCIÓN AL TRABAJADOR CON
dificultades específicas de aprendizaje. DISCAPACIDAD DE LA UPTAG

CAPÍTULO V Artículo 36. La Universidad promoverá los ajustes razonables

RED INSTITUCIONAL DE ATENCIÓN AADÉMICA AL necesarios en el puesto de trabajo del Docente, Administrativo y
ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD Y/O NECESIDADES Obrero con discapacidad de la UPTAG. La Sección de Seguridad,
ESPECÍFICAS Salud, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo de la Oficina de
Gestión y Talento Humano, en la persona responsable de la
Artículo 30. La Red Institucional de Atención Académica al Medicina Ocupacional será el órgano de canalización de los trámites
Estudiante con Discapacidad y/o Necesidades Específicas precisos, según su competencia.
(RIACADIS), es la instancia de cooperación, intercambio y ayuda Artículo 37. La UPTAG a través de la Sección de Seguridad, Salud,
recíproca, que propicia la permanencia y culminación exitosa del Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo, en la persona
estudiante con discapacidad en su formación académica en la responsable de Medicina Ocupacional podrá gestionar con
UPTAG. La RIACADIS coadyuvará a mejorar la calidad profesional instituciones especializadas gubernamentales la adquisición de
de los docentes y a promover la gestión institucional de la política de productos de apoyo para el trabajador con discapacidad en beneficio
inclusión de la UPTAG. de un mejor desempeño en sus obligaciones.
Artículo 31. La RIACADIS se conformará en todos los PNF, PFA y Artículo 38. La Sección de Seguridad, Salud, Condiciones y Medio
Territorialidad, donde existan estudiantes con discapacidad Ambiente de Trabajo, en la persona responsable de Medicina
identificados por autodeclaración o información facilitada a la Ocupacional mantendrá un censo actualizado y detallado de los
SAPEDIS. trabajadores con discapacidad, tomando como base la Clasificación
Artículo 32. La RIACADIS está conformada por: el talento humano Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y la Salud
de la SAPEDIS, el Responsable Académico de la Coordinación del (CIF).
PNF, PFA y Territorialidad al cual permanece, los docentes Artículo 39. Cuando el trabajador docente con discapacidad acredite
asignados del lapso académico, el docente guía de la sección a la la necesidad de asistir, en un horario concreto, a procesos de
que pertenece, el vocero de su sección y quien bajo la figura de habilitación, rehabilitación o a tratamientos periódicos médicos,
preparador, colabore formalmente con la Red. La SAPEDIS psicológicos o de atención social relacionados con su discapacidad,
propiciará la incorporación de la familia en la Red. la Coordinación del PNF o la Coordinación del PFA o Territorialidad,
Artículo 33. La RIACADIS tiene los siguientes propósitos: al cual esté adscrito deberá asignarle una carga académica u horario
1. Aplicar las adaptaciones curriculares y ajustes razonables compatible.
facilitados por la Sección de Atención a Personas con Discapacidad Artículo 40. El trabajador con discapacidad podrá tramitar medidas
y/o Necesidades Específicas. de flexibilización en su dedicación docente o laboral mediante la
2. Monitorear el desempeño estudiantil y los resultados de Sección de Seguridad, Salud, Condiciones y Medio Ambiente de
aprendizaje del estudiante con discapacidad. Trabajo, la cual informará si es aplicable, atendiendo a las
3. Canalizar la solicitud de formación en el área de discapacidad necesidades derivadas de la situación de discapacidad.
para los docentes.

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Artículo 41. Se concederán medidas de flexibilización al trabajador CAPÍTULO II
que tengan a su cuidado directo hijo o hija con discapacidad, DISPOSICIÓN FINAL
(debidamente registrado en la Oficina de gestión y talento humano)
cuando acredite la necesidad de acudir a tratamientos o atenciones 1. Las autoridades y comunidad universitaria Uptagista en general
de habilitación, rehabilitación médica, logopédica o psicológica debe velar por el cumplimiento del presente reglamento.
derivados de la discapacidad.
Artículo 42. Para la protección de los datos del trabajador con RESUELVE
discapacidad la Sección de Seguridad, Salud, Condiciones y Medio
Ambiente de Trabajo, en la persona responsable de la Medicina APROBAR: Reglamento de Atención a las Personas con
Ocupacional adoptará las medidas necesarias para garantizar que Discapacidad de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón
los datos de carácter personal se usen para las finalidades y “Alonso Gamero”
funciones de derecho público que tiene encomendadas.
Dado firmado, sellado y refrendado, en la Sala de Sesiones del
CAPÍTULO II
Consejo Universitario de la Universidad Politécnica Territorial de
MEDIDAS DE ACCIÓN POSITIVA
Falcón “Alonso Gamero”, en Santa Ana de Coro, Estado Falcón, a
los 13 días del mes de junio del año Dos Mil Veintitrés (2023).
Artículo 43. En todas las ofertas de empleo de la UPTAG, se
reservará el porcentaje previsto por la ley para personas con
discapacidad (5%). Si en el proceso de reclutamiento y selección no
hubiera solicitudes para el cupo de modalidad por discapacidad,
pasarían a la modalidad general.
Artículo 44. La UPTAG en sus procesos de reclutamiento de talento
humano, establecerá estrategias informativas a fin de cumplir a
cabalidad con el porcentaje previsto por la ley para personas con
discapacidad, por tanto, toda la información y materiales relativos a
las ofertas de empleo y procesos conexos deberán ser accesibles a
las personas con discapacidad.

TITULO V
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y FINALES

CAPÍTULO I
DISPOSICIONES TRANSITORIAS

1. El Procedimiento de Actuación de la Sección de Atención a

Personas con Discapacidad se inicia a partir de la aprobación del
presente reglamento.
2. La Red Institucional de Atención Académica al Estudiante con
Discapacidad se conformará a partir de la aprobación del presente
reglamento.
3. Se solicitará a la Coordinación de Formación Permanente y
Docencia y a la Sección de Atención a Personas con Discapacidad el
desarrollo de El Programa “Educación y Cultura Inclusiva” y sus
subprogramas de Cultura Inclusiva y de Educación Inclusiva, a partir
de la aprobación del presente reglamento.
3. Se solicitará a la Unidad de Ingeniería e Infraestructura la
elaboración del proyecto de “El Plan Permanente de Eliminación de
Barreras Arquitectónicas”, a partir de la aprobación del presente
reglamento.
5. El Vicerrectorado Académico, Vicerrectorado de Desarrollo
Territorial, Coordinaciones de PNF, PFA y la Coordinación Creación
Intelectual y Desarrollo Socioproductivo establecerán una comisión
para el desarrollo de la Línea de Investigación Institucional
“Innovación Tecnológica Inclusiva” a partir de la aprobación del
presente reglamento.

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