PROGRAMA DEL ESTUDIANTES - Av. Programático Esc. Cuatr.
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Inti RoveloPROGRAMA DEL ESTUDIANTES - Av. Programático Esc. Cuatr.
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Inti RoveloAsignatura: HISTORIA DE MÉXICO I Ciclo escolar: 24-25A
Docente: INTI ROVELO Semestre: 3°
Correo Electrónico: [email protected] Turno : Matutino
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Reflexionar y comprender los procesos históricos de México en un contexto interno y global al fin que que se logre una identificación con el pasado y una perpectiva
hacia el futuro y su papel como ciudadano.
TEMARIO (Temas y Subtemas)
TEMAS 1° PARCIAL TEMAS 2° PARCIAL
Los orígenes de los primeros
Fundamentos de la historia Utilidad de la historia Grandes migraciones pobladores
La problemática de la historia Rutas de migración
Revisionismo histórico Era Lítica y Protoneolítica Lítica
Seudohistoria Neolítica
Divulgación versus la Vulgarización
de la Historia Áreas geográficas culturales Oaisis, Ari y Mesoamérica
La objetividad de la historia Mesoamérica Preclásico
Historiografía El positivismo Clásico
La escuela de los annales Post clásico
Materialismo histórico
TEMAS 3° PARCIAL
Exploraciones europeas Origenes de las exploraciones
Rutas de exploración y primeros
asentamientos
Invasiones europeas Expansionismo europeo
Factores económico-politicos
Factores religiosos
Cultura Maya y Nahuatl Guerras endémicas
Caracterísicas finales del siglo XVI
CRITERIOS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN PARCIAL
Criterio Porcentaje
Parcial 50%
Participación 30%
Apuntes 20%
TOTAL: 100%
Criterios de Evaluación Parcial
El promedio de las calificaciones de los cuatro parciales corresponden al 100% de la calificación final total.
No se aceptan trabajos fuera de tiempo asignado. Trabajos incompletos se califican sobre 8.
La calificación mínima aprobatoria es 6.0 Las calificaciones con .5 suben y .4 bajan.
EVALUACIÓN FINAL (Descripción del instrumento)
El diseño
Criterios de Evaluación Final
Características:
Usar elementos o inspiraciones del arte maya.
Tamaño del tablero (opcional pero de preferencia tamaño carta)
Diseño del tablero con espacio para la ubicación de la fichas (ciudades mayas de colores opuestos) y el tablero con las 9 casillas horizontales.
Diseño de las 10 fichas personalizadas, 5 por cada equipo y de colores identificables por bando.
Diseño se realizará en Illustrator y se imprimirá montando en superficie rígida.
Nota: La relación (Digital
BIBLIOGRAFÍA de los integrantes
o impresa) de los equipos se publicó en el muro de este Classroom.
Se evaluará:
Flores Rangel, J. J. (2010). Historia de México I. Cengage Learning.
Presentación (calidad de recorte, impresión, limpieza del armado de tablero y su caja). 50%
Azorín. (2014). ¿Qué es la historia?. Fórcola Ediciones.
Originalidad (en uso de colores, diseño en tablero y fichas)
REGLAMENTO INTERNO DE CLASE
Ortografía:Los trabajos escritos deben contener la bibliografía y no tener faltas de ortografía
Puntualidad: Todas las entregas, tareas, investigaciones, exposiciones, etc. deben ser entregadas o realizadas en la fecha establecida
Respeto: Respeto absoluto entre compañeros y prohibido el uso del celular en clase salvo lo establecido en el Reglamento General.
Asistencia: 80% = derecho a examen final.
19-Aug-24
Nombre y Firma del Estudiante: Fecha de entrega:
