Introducción

En este informe hablare de mis prácticas profesionales,

dónde trabaje con mis alumnos, dando mi primera
intervención, así cerrando mi última practicas profesionales
Me asignaron por mi maestro titular ( Samuel Noh Yam)las
siguientes actividades en la búsqueda de contenidos y trabaje
con dos asignaturas que es español y desafíos matemáticos y
los temas son: cuerpos geométricos, ( cual es la diferencia),
porcentaje y la tienda y finalmente la tinta roja de español
lecturas, trabaje con libro de texto y hojas de trabajo estuvo
divertido porque exploraron su imaginación al contar sus
historias y al observar que hay a su alrededor para localizar
cuerpos geométricos y para finalizar ellos crearon un cueto de
terror con sus propias palabras y lo leyeron en clase.
 Características de la escuela
La escuela primaria ´´Josefa Ortiz de Domínguez´´ del turno matutino, es de la
zona escolar 005 que tiene por clave 23DPR0354I, lo cual es organización
completa. Se encuentra en la comunidad de X-Pechil [Link] la única manera de
entrar por carro particular, taxi o banes, al visitar te podrás percatar que pertenece
a una clase media debido a la infraestructura de las casas con las que colinda y el
trabajo que desempeñan los padres de familia los cuales son: albañil, empleados
de sueldo bajos etc. También se observa sus calles se encuentran pavimentadas y
con muy poca basura tirada. Se puede observar también a su alrededor, una
tienda, tortillería a una cuadra esta una papelería. Gracias a que la escuela está
céntrica puedes encontrar lo que se ocupe. La localidad de la primaria es un poco
peligrosa para los alumnos ya que, a un costado, se encuentra pasada de
camiones. La primaria está construida de cemento y ladrillo. Dicha institución
cuenta con una entrada. Está delimitada por una barda de concreto de 2m y medio
de altura la cual cubre un gran espacio de la cuadra. Los colores rojo y blanco son
los que dan su toque peculiar. Otra característica destacable, es que es muy limpia
y cuenta con tambos en sus distintos patios para que se deposite la basura. Se
cuenta con los servicios necesarios que una escuela primaria debe contar, como lo
son: el agua potable, drenaje y luz. La puerta principal está hecha de material
metálico y se cierra con candado. La dirección no es muy grande, cuenta con
escritorio, tres sillas, almacén de documentos, un pizarrón, teléfono, y muchos
libros. Otra parte que conforma a la escuela son los baños, uno para niñas y otro
para niños, los cuales la mayoría de las veces se encuentran en muy mal estado
al igual que sus lavabos que se están oxidados. Hay una explanada en donde se
lleva a cabo los honores a la bandera que es usada como cancha de usos
múltiples. También se encuentran tres patios más, los cuales son para llevar a
cabo la materia de educación física y jugar. También una tiendita escolar, en
donde puedes encontrar desde dulces, hasta tortas, fruta entre otras cosas. El
personal que conforma la Escuela Josefa Ortiz son los siguientes: Una sala de
computación, 6 maestros de grupo, 1 conserjes y un director. Trabajan de 8:00 AM
a 12:30 PM. Los alumnos llevan uniforme de camisa blanca con pantalón azul y
las niñas vestido o blusa blanca. El director es el encargado de administrar,
coordinar y ver por las necesidades de la escuela, observé todos los salones y lo
que pude apreciar fue que todos excepto sexto año, tenía biblioteca, pizarrón en
buen estado, material didáctico.
Con relación de los padres de familia es buena, pero no lo necesario, se encargan
de organizar actividades de la escuela, llevan y recogen a sus hijos, algunas veces
le preguntan a la maestra sobre el comportamiento de ellos, las juntas con los
padres de familia la hacen en ocasiones importantes, ya sean para calificaciones,
tenerlos informados del comportamiento de sus hijos, algún aviso importante etc.
 Mis alumnos
En el salón de clases de sexto grado hay 24 niños en total, 18 mujeres y 6
hombres , y la principal cualidad que los define es que son muy participativos, ya
que al estar trabajando con ellos constantemente tenían algo que opinar y eso
contribuyo con las clases, estoy de acuerdo con esta afirmación porque los
comportamientos de los niños se basaban en el egocentrismo, ya que solo
procuraban el realizar sus actividades, además de que no les gustaba compartir
sus útiles escolares, referente a los distintos ritmos de aprendizaje que tienen los
niños de este grupo, puedo mencionar que algunos me entendían más rápido la
explicación de las actividades a realizar, y otros se acercaban a mí para
preguntarme que debían hacer, y algunos niños no hacían nada y yo tenía que
acercarme para explicarles con detenimiento lo que iban a hacer. Había gran
diferencia en el ritmo de trabajar, ya que algunos niños terminaban muy rápido y a
otros se les dificultaba escribir o terminar a tiempo sus trabajos, para esto trababa
de apresurarlos cuando la mayoría ya había terminado, y hay un niño en particular
que no identifica las letras y que en todas las ocasiones batalló para terminar, este
grupo la mayoría del tiempo se la pasan levantados, y cuando hay nuevas
actividades solo llama su atención por poco tiempo y después se genera el
desorden, en cuanto a sus gustos e intereses los niños platican de videojuegos y
juegan entre todos a las luchas, y referente a mi experiencia al trabajar con ellos
les gustó que llevara hojas de trabajo y con estas tienen facilidad para recordar lo
que trabajamos, como son niños, puedo mencionar que el trabajar de ese modo
les gusta, aunque creo que es un recurso sobreexplotado, porque quería
principalmente hacer que se diviertan aprendiendo, no les gusta escribir porque es
constante la insistencia de la maestro titular el que lo hagan correctamente y en un
tiempo determinado, y al no hacerlo bien la maestro les borra lo escrito causando
gran frustración en la mayoría de los niño, la manera en que se comportan varía y
entre sus causas puede estar el que la forma de organizarlos influya, ya que están
de un lado las 18 niñas, y los 6 niños juntos, lo cual genera que las niñas se
pongan a platicar entre ellas y que los niños se estén jugando y distrayendo a sus
compañeras
 Experiencia
En la actualidad el docente no es el que imparte los conocimientos el profesor es
simplemente un instrumento el cual debe de guiar al alumno el camino que debe
seguir para poder llegar al objetivo, también debe de promover situaciones donde
meta al alumno en problemas para que este por sí mismo encuentre la solución,
es por eso que nosotros como practicantes debemos a ir a dar lo mejor de
nosotros para ayudar a estos alumnos y no perjudicarlos en los contenidos que
impartimos por ello debemos de estar comprometidos un 100% y prepararnos con
anticipación para hacer un buen papel, al finalizar la jornada de observación y
práctica docente y al tener la oportunidad de conocer y experimentar de nuevo una
serie de acontecimientos al estar frente a un grupo de 6to año que ya me había
tocado visitar en otra sesión, pero esta vez fue diferente ya que otras jornadas
habían mostrado comportamientos diferentes así como también otros intereses lo
cual esto no permitió que fuera una tarea fácil pero tampoco imposible, pero
gracias a esto me pude dar cuenta de muchas dificultades que presente pero
también de muchos de los logros que pude obtener los cuales me servirán como
base para mejorar cada vez más y así poder ser un practicante y tener un
mejoramiento de la enseñanza escolar, esta visita nos sirvió para conocer un poco
más de la realidad que se enfrenta uno como docente, de darnos cuenta de cuales
estrategias funcionan, cuales despiertan el interés de los alumnos y cuáles de
ellas no llaman la atención de los alumnos, también para poder mejorar y tratar de
cumplir los retos que nos hemos propuesto de experiencias pasadas, conforme
pasa el tiempo y vamos adquiriendo experiencia nos podemos dar cuenta que
estrategias utilizar para poder mantener el orden y el control del grupo, para que
estos tengan una mejor comprensión de los contenidos lo cual no es tarea fácil por
lo que se requiere saber improvisar y atender imprevistos que se presenten,
también saber adaptarse a diversas circunstancias que presenten los alumnos, a
los ritmos de aprendizaje de cada uno de los alumnos, y sin olvidarnos de dar
atención diferenciada aquellos alumnos que presenten barreras de aprendizaje,
me he podido dar cuenta que cada jornada que paso voy fortaleciendo más mis
habilidades al planificar las clases, a la comunicación que debe ser la adecuada
para el nivel cognitivo del alumno.
 Conclusión
Hablando de mí desarrollo profesional cabe mencionar que me he comprometido
con la tarea como docente, de no trabajar nomas por trabajar sino de hacerlo por
ayudar a los alumnos a crecer como personas y que sean unos buenos individuos
en su vida cotidiana, sin perder la visión y los propósitos que tiene la educación
básica, son demasiadas las responsabilidades que son necesarias para que un
docente se desarrolle bien, pero yo estoy seguro de que es cuestión de
proponerse mejorar día con día y esto solo ira fluyendo , pues mientras transcurre
el tiempo vamos adquiriendo más conocimientos sobre la educación y estos
muchas veces nos sirven por lo cual tenemos que utilizarlos como herramientas
para cuando se nos presente la oportunidad de pararnos frente a un grupo de
nuevo y hacer un buen papel con el cual nos haga sentir satisfechos de que
hicimos las cosas bien y al mismo tiempo ayude al educando a resolver problemas
y adquirir conocimientos. Para esto me he puesto diferentes retos que son ser más
responsable, preparar mejor material didáctico, hacer las clases más dinámicas,
mejorar mis métodos de enseñanza, utilizar estrategias para tener un control del
grupo, hacer buen uso del tiempo, dominar los contenidos y conocer más a fondo
el plan y programa de estudio, Se fortalecieron mis procesos metodológicos
aplicados a la enseñanza como: Constructivista, Aprendizaje Significativo y
conocimientos previos que constituyen herramientas que me permiten crear
actividades para orientar y dirigir a los alumnos, utilice la técnica observación para
identificar necesidades educativas, con el fin de lograr resultados eficaces dentro
del entorno educativo. En el proceso de la práctica docente se utilizan técnicas,
herramientas y procedimientos metodológicos en la ejecución de clases
magnificas.
Dentro de las actividades pedagógicas se pueden desarrollarlas siguientes:
diálogos de saberes, aprendizajes cooperativos y lecturas de terror. Estas
permiten desarrollar destrezas de pensamiento e integrar a los alumnos en su
cultura y comunidad, permite promover un ambiente limpio y sano dentro del
establecimiento educativo.