I.E.
COLEGIO TECNICO LA PRESENTACION
Pamplona N. de S. – 2016 Fecha de Aprobación
ESCUELA NUEVA EN CASA Aprobado por Resolución No 5288
TERCERA EVALUACION TRIMESTRAL del 25 de octubre de 2019
AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 9° “___”
FECHA: Mes__________Día____ Año 2020 DOCENTE: Esp. CARLOS LUIS SUAREZ PEDRAZA.
Cada niño se merece un campeón, un adulto que nunca renuncie a ellos, que entienda el poder de la conexión
e insista en que se pueden convertir en lo mejor que pueden ser (Rita Pierson)
INDICACIONES. LA PRUEBA CONSTA DE 20 PREGUNTAS TIPO SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA
RESPUESTA CADA UNA CON UN VALOR DE 0,25 PUNTOS
SELECCIONE LA RESPUESTA Y EN LA PLATAFORMA WEBCOLEGIOS MARCAS Y LE DAS
GUARDAR, RECUERDA QUE NO DEBES DEJAR MUCHO TIEMPO ENTRE RESPUESTA Y
RESPUESTA, YA QUE LA PLATAFORMA TE PUEDE SACAR
EVALUACION TRIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES
TERCER PERIODO
RESPONDER LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 5 DE ACUERDO A LA GUIA DE TRABAJO REALIZADA
1. Un bioma es un conjunto de ecosistemas en donde todos los seres vivos que ahí habitan están
estrechamente relacionados entre sí y con su entorno. los principales factores que influyen en la
clasificación de un bioma son
A. La tecnología
B. El clima y las precipitaciones
C. La sobrepoblación de especies
D. La natalidad de las especies
2. Una gran extensión de la superficie de la tierra, donde seres vivos como plantas y animales crecieron y
se desarrollaron aisladamente dentro de un área en específico y que, debido a barreras naturales como
océanos, zonas montañosas o largos desiertos, no se relacionaron las especies de cada zona, es el
mejor concepto para definir
A. Bioma
B. Ecosistema
C. Ecozona
D. Biosfera
3. Existe una gran variedad de biomas, incluso no existe un número determinado para su estudio. El bioma
considerado como el más frio del mundo es
A. Taiga
B. Tundra
C. Bosque
D. Sabana
4. Las coníferas hacen parte de la mayor masa forestal del planeta. Dentro de este grupo de plantas se
encuentran líquenes, musgos, pinos, abedules y abetos. El bioma en el cual se encuentran más
fácilmente es
A. Bosque
B. Sabana
C. Desierto
D. Taiga
5. El cactus y los escorpiones son formas de vida animales están adaptadas a la ausencia de humedad y
las estructuras corporales de varios de ellos son rígidas y ásperas para poder soportar tales
temperaturas y ser más difíciles de atacar por sus depredadores.
El bioma al cual pertenecen los anteriores es
A. Bosque
B. Sabana
C. Desierto
D. Taiga
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS REQUEREN DE MANEJAR LA INFORMACION DE LA GUIA
REALIZADA Y APLICAR LOS CONCEPTOS PARA DAR RESPUESTA
6. En los desiertos, la tasa de fotosíntesis es mucho mayor en la época de lluvia que en el resto del año.
Para los grandes animales de sabana, la falta de alimento durante la época seca produce el descenso en
el tamaño de sus poblaciones. Para las plantas epifitas es decir las que viven sobre otras plantas, la
existencia del espacio en las ramas y troncos de los árboles es indispensable para asegurar la dispersión
de sus semillas para crecer exitosamente en nuevos lugares. De lo mencionado anteriormente,
podríamos decir que
A. el alimento es el único factor limitante en el desarrollo de cualquier ser vivo
B. debido a la complejidad de la naturaleza, cualquier recurso escaso puede ser reemplazado por otro
C. todos los recursos son igualmente importantes y cuando alguno de estos escasea, cualquier proceso
se detiene
D. la escasez de ciertos elementos limita algunos procesos que se dan en plantas y animales
7. A medida que aumentó la población colombiana y se requirió más espacio para asentamientos humanos,
la gente se fue desplazando hacia las áreas boscosas, reemplazando así la vegetación nativa por
cultivos y pastos para el ganado. Como resultado las grandes extensiones de bosque se dividieron en
fragmentos pequeños, separados entre sí. Los grandes carnívoros del bosque como jaguares, tigres y
águilas realizan grandes desplazamientos diariamente en busca de presas generalmente difíciles de
encontrar. El hecho frecuente de que estos animales visiten fincas con animales domésticos para
alimentarse de ellos, luego de que ha ocurrido la fragmentación de un bosque como causa de las
actividades humanas, se puede atribuir a que
A. sus presas naturales desaparecen, que dando los depredadores sin recursos alimenticios
B. el tamaño de las poblaciones de sus presas disminuye haciendo difícil su búsqueda
C. el tamaño de sus presas disminuye por que disminuye la cantidad de recursos alimenticios
D. el tamaño de las poblaciones de sus presas aumenta, pero su búsqueda se hace más difícil por la
alteración del aspecto del bosque
8. El concepto de “productividad ecológica “se refiere a la velocidad a la que es almacenada la energía a
través de la fotosíntesis en un ecosistema. Por otro lado la “biomasa” se puede definir como la cantidad
de materia orgánica acumulada por un organismo, una especie o una comunidad. Según lo anterior se
podría afirmar que
A. en los diferentes tipos de ecosistemas terrestres la biomasa aumenta en proporción inversa con la
productividad ecológica
B. la biomasa de una sola especie de consumidores de tercer orden en un ecosistema aumenta en
relación directa con la intensidad de luz disponible para fotosíntesis
C. la cantidad de biomasa definida en un momento dado no es igual a la productividad
D. la productividad es muy similar en los organismos autótrofos sólo difiere notablemente respecto a los
heterótrofos
9. En 1910 comenzaron a llegar provenientes del África garzas blancas a los humedales de la Sabana de
Bogotá. Estas garzas usan los mismos recursos de una especie de ave local (o nativa), por lo que ésta
puede ser desplazada o sus poblaciones reducidas en la zona de la Sabana. En el tiempo, la gráfica que
mejor describe la situación de una población de garzas blancas y de una población de la especie nativa,
sería B
10. Se han dividido las zonas montañosas de las cordilleras colombianas en 4 franjas según la altitud como
se muestra en la tabla
Para determinar la influencia de la temperatura y la precipitación en la flora de las montañas, se compara
ó la diversidad de dos sitios de la cordillera obteniendo las gráficas mostradas. Según las gráficas se
puede afirmar que
A. las zonas con temperaturas extremas presentan diversidades más bajas
B. los páramos son las zonas más lluviosas de las montañas y su diversidad es la más baja
C. los bosques tropicales son las zonas más cálidas y diversas de las montañas
D. la disminución de la precipitación y la temperatura está asociada con una disminución de la diversidad
11.
Mediante la actividad humana se han destruido grandes cantidades de bosques, con lo cual se ha
acumulado el gas carbónico en la atmósfera. Al observar el esquema que muestra algunas de las
principales etapas del ciclo del carbono, se puede deducir que dicha alteración resulta de
A. la disminución en la tasa de respiración de los animales
B. la menor captura de CO2 durante la fotosíntesis
C. el aumento en la tasa de respiración en plantas
D. la acumulación excesiva de combustibles fósiles
12. La rama de la biogeografía que estudia el origen, la distribución, adaptación, asociación y evolución de
las plantas de acuerdo con la localización geográfica. Es decir, estudia el hábitat de las plantas en la
superficie terrestre es
A. Ecología
B. Zoogeografía
C. Biogeografía histórica
D. Fitogeografía
13. Además de muchas diferencias los ecosistemas acuáticos marinos y continentales, una diferencia entre
estos dos y que podríamos percibir a través de los órganos de los sentidos es
A. El agua marina es dulce y la continental es salada
B. El agua marina es salada y la continental es dulce
C. El agua marina y continental es igual
D. No se puede establecer diferencia
14. Una estudiante del Colegio Técnico la Presentación de Pamplona, realizó un ensayo sobre las diferentes
formas como el suelo presenta irregularidades y de cada una de ellas analizó las formas de vida y las
características de dichas especies en cada lugar y enfocó su relato en la siguiente expresión “en zonas
elevadas y bajas se adaptan diferentes especies animales y vegetales”.
¿De acuerdo a lo anterior, a que factor de la biogeografía se relaciona la expresión tenida en cuenta para
su análisis?
A. Suelo
B. Topografía
C. Condiciones climáticas
D. Grado de iluminación
15. Una estudiante de noveno grado del Colegio Técnico la Presentación de Pamplona, copió la siguiente
frase en el tablero antes de la clase de ciencias naturales
“Prefiero tener rosas en mi mesa que diamantes en mi cuello” (Emma Goldman, anarquista lituana y
pionera en la lucha por la emancipación de la mujer.)
Lo que la estudiante quiere dar a entender a sus compañeros y al profesor es
A. Quiere fomentar la floricultura
B. Quiere evitar la destrucción del suelo y sus especies
C. Quiere ser una minera
D. Quiere tener jardines
RESPONDE DE ACUERDO A LA INFORMACION Y DESARROLLO DE LA GUIA DE TRABAJO
16. El eje central del estudio de la química es
A. La densidad
B. La masa
C. La materia
D. El volumen
17. Una magnitud se refiere a
A. Una propiedad física de la materia
B. Una expresión vectorial
C. Una expresión numérica con unidades de medida
D. Propiedad que se puede determinar con el sentido del gusto
18. Las propiedades cualitativas se pueden determinar con
A. El metro
B. El reloj
C. Los órganos de los sentidos
D. El microscopio
19. La propiedad que presentan algunos materiales, como las aleaciones metálicas materiales asfálticos, los
cuales, bajo la acción de una fuerza, pueden deformarse sosteniblemente sin romperse, permitiendo
obtener alambres o hilos de dicho material se conoce como
A. Elasticidad
B. Fragilidad
C. Ductilidad
D. Maleabilidad
20. El término solubilidad en química se refiere a
A. Forma de encontrar la materia en la naturaleza
B. Propiedad de la materia de disolverse en un liquido
C. Propiedad de la materia de cambiar de estado
D. Forma como se organizan las moléculas de un compuesto químico
SOLO PARA REFLEXIONAR
El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser
gobernados por los demás (Herbert Spencer)
