MATERIAL INFORMATIVO
PENSAMIENTO LÓGICO
Sesión 14
✍ Tema:MODELAMIENTO LINEAL:
TEORÍA
1. Definición
Es una descripción matemática (con frecuencia mediante una función o una ecuación), de
un fenómeno del mundo real. Según Blomhoj (2004) un modelo matemático es la relación
existente entre ciertos objetos matemáticos y sus conexiones, por un lado, y por el otro,
una situación o fenómeno de naturaleza no matemática
Ejemplos de modelos matemáticos
⮚ El tamaño de una población.
⮚ La demanda por un producto.
⮚ La rapidez de la caída de un objeto.
⮚ La concentración de un producto en una reacción química.
⮚ La expectativa de vida de una persona cuando nace.
⮚ La variación del área de un terreno de acuerdo a sus dimensiones.
2. Propósito de un modelo
Entender el fenómeno y quizá hacer predicciones con respecto al comportamiento futuro.
En su acepción como estrategia didáctica, la modelación matemática surge como un
medio que permite la creación o uso de modelos matemáticos a través del planteamiento
de problemas en contexto (Niss, Blum y Galbraith, 2007). La implementación de esta
estrategia en diversos niveles educativos ha demostrado, entre otras cosas, el desarrollo
de competencias matemáticas y propias de la modelación matemática (Rodríguez y
Quiroz, 2015), la promoción de un mayor interés hacia la asignatura (Alsina, 2007), así
como el desencadenamiento de un pensamiento diversificado en los alumnos (Hitt, 2013).
Es por ello que currículos de diversos países han incorporado como un objetivo principal
del perfil de egreso el desarrollo de competencias de modelación matemática. A manera
de ejemplo, México, a través de la Reforma Integral de Educación Básica del año 2009,
manifiesta la necesidad de que los alumnos modelicen situaciones de la vida cotidiana
desde el preescolar hasta la secundaria (SEP, 2011). Por
otro lado, la OCDE la considera dentro de los estándares
evaluados en la prueba PISA (OCDE, 2010).
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3. Proceso de un modelo matemático
En base a lo propuesto por Robledo (2014), todo modelo matemático es una abstracción
de la realidad, que propone una explicación objetiva y racional del mismo, buscando como
fin ulterior el establecimiento de predicciones.
4. Observaciones
• Un modelo matemático nunca es una representación totalmente precisa de una situación
física, es una idealización.
• Un buen modelo simplifica la realidad lo suficiente como para permitir cálculos
matemáticos, pero es lo suficientemente preciso para proveer conclusiones valiosas.
5. Modelos lineales
Según lo postulado por Robledo (2014):
El énfasis en conocer empíricamente (es decir a partir de los datos) la distribución de
una variable se relaciona con la necesidad de poder luego aproximar, razonablemente,
los valores observados de la variable con modelos matemáticos teóricos que
permitirán calcular probabilidades para comprender mejor los fenómenos aleatorios y
concluir bajo incertidumbre. (p. 21)
• En forma más concreta, llamamos modelos lineales a aquellas situaciones que después de
haber sido analizadas matemáticamente, se representan por medio de una función lineal.
En algunos casos nuestro modelo coincide precisamente con una recta; en otros casos, a
pesar de que las variables que nos interesan no pertenecen todas a la misma línea, es
posible encontrar una función lineal que mejor se aproxime a nuestro problema,
ayudándonos a obtener información valiosa.
• Nuestro modelo lineal se puede determinar de manera gráfica o bien, por medio de una
ecuación.
• La función lineal tiene aplicaciones importantes en diversos campos profesionales como en
la Economía, Biología, Física, Estadística, Educación, etc. Nos permite describir y analizar
problemas o hechos de una realidad específica.
• Al aplicar las funciones lineales para hacer un estudio de algún fenómeno, debemos
elaborar un modelo matemático lineal, el cual es una expresión matemática de la forma:
y = mx + b,
que relaciona a una variable independiente “x” con una variable dependiente “y”, donde la
pendiente “m” es la razón de variación en la que está aumentando “y” por cada unidad de
aumento en “x”; mientras que b, es el punto de intersección de la recta con el eje “y”, al
cual le corresponde un x = 0.
6. Modelo de regresión lineal
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Es un método analítico para predecir el valor de una variable según el valor de otra. La
variable que desea predecir se denomina variable dependiente. La variable que se está
utilizando para predecir el valor de la otra variable se denomina variable independiente.
Esta forma de análisis estima los coeficientes de la ecuación lineal, involucrando una o
más variables independientes que mejor predicen el valor de la variable dependiente. La
regresión lineal se ajusta a una línea recta o a una superficie que minimiza las
discrepancias entre los valores de salida previstos y reales.
Segun Robledo (2014), estos modelos son:
Modelos estadísticos constituyen una forma sintética y eficiente de representar el
proceso aleatorio que genera las observaciones. Cambios en los parámetros de
posición y dispersión permiten contemplar una gran variedad de situaciones (p.
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Ejemplo
Función lineal de costo
Una función de costo especifica el costo “C” en función de la cantidad de artículos “x”.
Una función de costo lineal tiene la forma: C(x) = mx + b
Donde:
“mx” es el costo variable y “b” el costo fijo. La pendiente “m”, el costo marginal, mide el
costo incremental por artículo.
Así, por ejemplo, el costo “C” diario que le genera a tu empresa imprimir “x” libros de
matemática de pasta blanda, es: C(x) = 3.50 x + 1200
Donde “C” se puede medir en dólares, y “x” en unidades de libros. El costo marginal
es m = 3.5, y el costo fijo es b = 1200.
La información expuesta podemos sintetizarla en el siguiente organizador visual:
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CASOS DIDÁCTICOS
INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada una de las situaciones y en equipos resuelva
cada uno de los problemas planteados sobre modelamiento de funciones lineales.
CASO DIDÁCTICO 1
PRINCIPALES INDICADORES – INEI
Según la información del INEI, describe como se ha estimado la población peruana para los años
indicados en la gráfica. Luego establece un modelo matemático que se aproxime o ajuste a
describir la población proyectada.
Para
tal
propósito:
A. En tu parecer cómo se estimaría la población para un determinado año.
B. Identifica las variables y sus correspondientes unidades que se citan y relacionan para
estimar la población peruana. Luego asígnales una notación (valor literal).
C. Justifica la relación de dependencia entre las variables citadas e indica la variable
independiente y variable dependiente.
Variable independiente:
Variable dependiente:
D. Determina la regla de correspondencia (establece el modelo matemático) que relaciona los
datos variables para estimar la población peruana para un tiempo determinado.
E. Usa el modelo matemático determinado para estimar la población para el año 2015, 2017 y
2020. Compara tus resultados con los citados en la gráfica y realiza tus comentarios.
Identificación de Construcción de Modelamiento Interpretación del modelo
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variables la función lineal lineal
Panel de La función lineal obtenida es: f(x)=_______ que
discusión:
modela _________, donde x: _____
Alternativas/
propuestas de y:_______. Además, esta función tiene como
solución
pendiente _________, lo que explica
_____________ y tiene como Intercepto en el eje
“y” al punto (__;__), lo que
representa___________
Panel de
discusión:
Alternativas/
propuestas de
solución
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 02
EL RESURGIMIENTO DEL CRÉDITO HIPOTECARIO
Fuente: Andina, Junio de 2021
En relación a la gráfica del resurgimiento del crédito hipotecario en el Perú, desarrollar:
A.Identifica las variables y sus correspondientes unidades que se citan y relacionan, para
luego asignarles una notación a las mismas (valor literal).
B.Justifica la relación de dependencia entre las variables citadas e indica la variable
independiente y variable dependiente.
C.Considerando que la tendencia de los créditos hipotecarios en el Perú es creciente y
lineal, utilizando los datos de julio y agosto de 2020 determina la regla de
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correspondencia que los relaciona funcionalmente y proyecte el monto de los créditos
hipotecarios esperados para agosto de 2021.
D.De la misma manera considerando como extremos de la tendencia lineal los valores de
la gráfica, determina la regla de correspondencia y proyecte el monto de los créditos
hipotecarios esperados para agosto de 2021.
E. ¿Cuál crees que es la mejor proyección? ¿Por qué?
Identificación de Construcción de la Modelamiento lineal Interpretación del modelo
variables función lineal
La función lineal obtenida es:
f(x)=_______ que modela _________,
donde x: _____
y:_______. Además, esta función tiene
como pendiente _________, lo que
explica _____________ y tiene como
Intercepto en el eje “y” al punto
(__;__), lo que representa___________
Panel de discusión:
Alternativas/propuestas
de solución
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CASO DIDÁCTICO 3
ESTADÍSTICAS DE PANDEMIAS EN REGIONES DEL PERÚ
Anexo: Estadísticas de la pandemia de COVID-19 en Perú del MINSA.
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Estad%C3%ADsticas_de_la_pandemia_de_COVID-19_en_Per%C3%BA
La evolución del comportamiento de la pandemia COVID-19, es monitoreada
permanentemente por varias instituciones, entre ellas, el Ministerio de Salud. El siguiente
reporte se refiere a casos de actualizados al 1° de enero del año 2022, en nuestro país.
Casos de COVID-19 con datos del Ministerio de Salud al 1 de enero de 2022
Con esta información realiza lo siguiente:
A. Argumentar la pertinencia de utilizar el modelo de regresión lineal
B. Grafique y explicite el modelo de regresión lineal obtenido.
C. Estimar el número de muertos, para una región que reporte 600 000 casos positivos
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CASO DIDÁCTICO 4
Con esta información realiza lo siguiente:
A. Argumentar la pertinencia de utilizar el modelo de regresión lineal
B. Grafique y explicite el modelo de regresión lineal obtenido.
C. Estimar la participación para el año 2024.
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PENSAMIENTO EN ACCIÓN N°13
INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada una de las situaciones y en equipos resuelva
cada uno de los problemas planteados sobre modelamiento de funciones lineales.
SITUACIÓN CONTEXTUAL 1
En
base a
esta
información, responde a las siguientes preguntas:
A. Identifica las variables que intervienen en el fenómeno citado, asignales una notación y define cómo se
relacionan entre sí. Justifica tus respuestas.
B. Determina la expresión matemática que refleja la relación funcional entre las variables citadas, para
informar el gasto anual de turistas extranjeros en el Perú.
C. Haciendo uso de la expresión matemática funcional determinada, pronostica el gasto de los turistas
extranjeros para el año 2023.
D. Cita algunas razones por las que en los últimos años se viene incrementando el gasto de los turistas
extranjeros en el Perú.
SITUACIÓN CONTEXTUAL 2
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Asumiendo que este fenómeno tiende a un comportamiento lineal, responde a las
siguientes preguntas:
A. Identifica las variables que intervienen en el fenómeno citado, asignales una notación y define
cómo se relacionan entre sí. Justifica tus respuestas.
B. Determina la expresión matemática que refleja la relación funcional entre las variables citadas.
C. Haciendo uso del modelo lineal, pronostica el valor esperado para el año 2023..
D. Cita algunas razones por que el modelo no serìa muy pertinente para estimaciones de los
años 2006 y 2026.
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 03
TIPIFICACIÓN DE FEMINICIDIO EN EL PERÚ
De acuerdo a la información proporcionada por el Observatorio de Criminalidad del
Ministerio Público, responde las siguientes interrogantes:
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A.¿Qué variables se emplean en la información presentada? Menciona cada una
asignándoles una notación y tipo de variable.
B.Considerando que el número de víctimas por feminicidio, muestra un comportamiento
aproximadamente lineal (utiliza el segmento 2014 al 2016), establece el modelo
matemático que exprese dicho comportamiento.
C.Estima el número de víctimas de feminicidio para el 2022, para el 2022 y para el 2023,
teniendo en cuenta el modelo matemático encontrado anteriormente; luego interpreta el
resultado obtenido.
D. Explica porque el modelo matemático que has establecido, cuando lo aplicas para el
año 2019 el resultado obtenido, no coincide con el número de víctimas de feminicidio
mostrado en el gráfico.
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 04
A
s
u
m
i
e
n
d
o
que la evolución de las importaciones tiende a un crecimiento lineal resuelve los
siguientes ítems:
A. Identifica las variables que intervienen en el fenómeno citado, asígnales una notación y define
cómo se relacionan entre sí. Justifica tus respuestas.
B. Determina la expresión matemática que refleja la relación funcional entre las variables
citadas..
C. Haciendo uso de la expresión matemática funcional determinada en el ítem anterior,
pronostica la proyección de importaciones para el año 2023.
D. Comenta sobre el notable decrecimiento de los últimos años.
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 05
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Considerando que en los últimos 4 años, la evolución ha disminuido a razón de 2%,
responde las siguientes interrogantes:
A. ¿Qué variables se emplean en la información gráfica presentada? Menciona cada una
asignándoles una notación y tipo de variable.
B. Considerando que la evolución de los préstamos que vienen realizando los socios de la
Cooperativa León XIII, muestra un comportamiento aproximadamente lineal en los últimos
años, establece el modelo matemático que exprese dicho comportamiento.
C. Estima el monto de otorgamiento de préstamo para el año 2020, teniendo en cuenta el modelo
matemático encontrado anteriormente; luego interpreta el resultado obtenido.
D. ¿Consideras necesario ser socio de una cooperativa de ahorro o generar el hábito del ahorro
en alguna institución bancaria? Comenta.
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 06
ESTADISTICAS DE PANDEMIAS EN REGIONES DEL PERÚ
Anexo: Estadísticas de la pandemia de COVID-19 en Perú
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Estad%C3%ADsticas_de_la_pandemia_de_COVID-19_en_Per%C3%BA
La evolución del comportamiento de la pandemia COVID-19, es monitoreada
permanentemente por varias instituciones, entre ellas, el Ministerio de Salud. El siguiente
reporte se refiere a casos de actualizados al 1° de enero del año 2022, en nuestro país.
Casos de COVID-19 con datos del Ministerio de Salud al 1 de enero de 2022
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Con esta información realiza lo siguiente:
A. Elabora 3 posibles modelos que expliquen la relación entre las variables de casos
positivos y mortalidad.
B. Argumentar la pertinencia de utilizar el modelo de regresión lineal
C.Grafique y explicite el modelo de regresión lineal obtenido.
D.Estimar el número de muertos, para una región que reporte 900 000 casos positivos.
E. Estimar el número de muertos, para una región que reporte 10 050 000 casos positivos.
F. Analizar y discutir los resultados obtenidos los acápites D y E.
REFERENCIAS
Libros Digitales
Funciones. (2007). In Aritmética: Manual de preparación pre-universitaria (pp. 49-55). Lexus
Bibliotechnia Editores S.A.
https://link.gale.com/apps/doc/CX3087900008/GVRL?u=univcvamp;sid=bookmark-
GVRLamp;xid=52c39a8d
Bibliotechnia Gutiérrez Y amp; Del Valle M. (2019). Aritmética Superior. Ediciones UAPA.
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/34301_3030223
Bibliotechnia Gutiérrez Y. Núñez L. Morales E. amp; Vargas E. (2018). Matemática Superior. Ediciones UAPA.
https://www.bibliotechnia.com.mx/portal/visor/web/visor.php
Robledo J. (2014). Matemática fundamental para matemáticos. Programa Editorial Universidad
Bibliotechnia
del Valle.
https://www.digitaliapublishing.com/visor/29655
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