PRÁCTICA NO.
Competencia:
Capaz de calcular la capacitancia, carga y voltaje en un circuito en serie, medir simular la capacitancia
y el voltaje en el circuito en serie de cada uno de los capacitores.
Material:
Fuente de voltaje de corriente directa, cinco capacitores electrolíticos de diferente capacitancia,
protoboard, cable para protoboard,
Marco teórico:
Es la razón de la cantidad de carga Q al potencial eléctrico V producido será constante para un
conductor específico, en otras palabras, es la capacidad del conductor para almacenar carga
C = Q⁄V……………………………………………………(1)
Un circuito en serie, ver figura 1.
Figura 1. Circuito en serie de capacitores electrolíticos.
La carga total en un circuito en serie es igual a la carga en cada uno de los capacitores, ecuación 2.
Q T = Q C1 = Q C2 = Q C3 = ⋯ = Q Cn ……………………..……….….(2)
El voltaje total es igual a la suma de los voltajes en cada uno de los capacitores, ecuación 3.
VT = VC1 + VC2 + VC3 + ⋯ + VCn ……………………..……….….(3)
Y el reciproco de la capacitancia total es igual a la suma del reciproco de cada una de las capacitancias,
ecuación 4.
1 1 1 1 1
CT
= C + C + C + ⋯ + C …………………………………….…(4)
1 2 2 n
Un circuito en paralelo, se observa en la figura 2.
Figura 2. Circuito en paralelo de capacitores electrolíticos.
La carga total en un circuito de la figura 2 es igual a la suma de cada una de las cargas de los
capacitores, ecuación 5.
Q T = Q C1 + Q C2 + Q C3 + ⋯ + Q Cn ……………………..……….….(5)
El voltaje en cada uno de los capacitores es igual al voltaje total, ecuación 6.
VT = VC1 = VC2 = VC3 = ⋯ = VCn ……………………..……….….(6)
Y la capacitancia total es igual a la suma de todas las capacitancias., ecuación 7.
CT = C1 + C2 + C3 + ⋯ + Cn ……………………………….………(7)
Desarrollo de la práctica:
Construir el circuito de la figura 3 y complementar la tabla 1.
Figura 3, circuito en serie de capacitores.
Tabla 1, valores calculados, simulado y prácticos del circuito de la figura 3.
Capacitancia Carga(Q) Voltaje
T S P T T S P
C1
C2
C3
C4
C5
Total
T=Valores teóricos, S=Valores simulados y T=Valores prácticos.
Implementar el circuito de la figura 4 y complementar la tabla 2.
Figura 4, circuito en paralelo de capacitores.
Tabla 2, valores calculados, simulado y prácticos del circuito de la figura 4.
Capacitancia Carga(Q) Voltaje
T S P T T S P
C1
C2
C3
C4
C5
Total
T=Valores teóricos, S=Valores simulados y T=Valores prácticos.
Realizar el circuito de la figura 5 y complementar la tabla 3.
Figura 5, circuito en mixto de capacitores.
Tabla 3, valores calculados, simulado y prácticos del circuito de la figura 5.
Capacitancia Carga(Q) Voltaje
T S P T T S P
C1
C2
C3
C4
C5
Total
T=Valores teóricos, S=Valores simulados y T=Valores prácticos.
Realizar el circuito de la figura 6 y complementar la tabla 4.
Figura 6. circuito en mixto de capacitores.
Tabla 4, valores calculados, simulado y prácticos del circuito de la figura 6.
Capacitancia Carga(Q) Voltaje
T S P T T S P
C1
C2
C3
C4
C5
Total
T=Valores teóricos, S=Valores simulados y T=Valores prácticos.
Cuestionario:
¿Qué es un capacitor?
Como está constituido un capacitor internamente
Explicar el funcionamiento de un capacitor electrolítico.
Investigar las formas de determinar los valores de los capacitores.
Indagar como realizar la medición del voltaje en el capacitor.
Que pruebas se realizar para determinar si el capacitor está en buenas condiciones o dañado.
Al conectar tres o más capacitores en paralelos la capacitancia disminuye o aumenta y por que
Al acoplar dos o más capacitores en serie la capacitancia disminuye o aumenta y por que
Conclusiones:
Recupera y formaliza las experiencias de los conocimientos logrados.
Nota: Cada uno de los integrantes agregara su conclusión personal de la practica
Aplicaciones industriales:
Apartado en el cual las y los estudiantes deberán investigar en diferentes fuentes de información
algunas aplicaciones industriales relacionadas con la práctica.
Citas y referencias:
En este apartado el personal docente y las y los estudiantes colocan las referencias bibliográficas
consultadas de acuerdo con el sistema IEEE para programas de ingeniería y APA para otros
programas.
Criterios de evaluación:
Rúbrica para Practica de laboratorio
Bien Necesita mejorar Mal
Criterios
(2) (1) (0)
El reporte contiene la estructura adecuada (portada,
objetivo, material, procedimiento, resultado, análisis de
resultados, conclusiones, cuestionario y bibliografía)
se incluye en el procedimiento una descripción
organizada secuencialmente
En los resultados se presentan los hallazgos de la
actividad, luego de la ejecución de la misma.
En las conclusiones se expresa el cumplimiento de
objetivos, comparación teórica con la práctica y la
reflexión personal sobre la actividad de aprendizaje
Respeta las reglas de ortografía y acentuación
La redacción es clara, lógica y secuencial.
Cita textos para apoyo en la compresión de la teoria
Total
Nota: En los textos en color rojo, colocar la información correspondiente en Arial 11, color negro. Borrar
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