*Programa Escolar de

Mejora Continua (PEMC)*

 Dirección de Educación
Preescolar.

Sector: ____________________________
Zona escolar: ___________________
Jardín de niños: _________________
CCT: __________________________
 Datos de la escuela:
El jardín de niños
_________________________está ubicado en
_____________perteneciente al municipio
____________, estado de ____________, atiende
a _______ alumnos en un horario de _____ a
______Hrs.
 Tipo de familias:
El entorno familiar de los alumnos del plantel es un poco
diverso ya que contamos con tres tipos de familia: El _____
% corresponde a una familia nuclear integrada por padre,
madre e hijos; el _____% corresponde a una familia
extendida integrada por diversos familiares y el _____%
corresponde a una familia monoparental integrada por un
solo padre y los hijos.
 Tipo de familia

Aspecto laboral:
El aspecto laboral de padres de familia es un poco variado
Nuclear Extendida Monoparental
ya que el _____% de mamás son amas de casa y acuden
con facilidad a los llamados escolares, el _____% de padres
de familia trabajan ambos o acuden a familiares o
personas cercanas para apoyarlos en el cuidado de los
pequeños por lo cual no asisten constantemente a la
escuela cuando se les requiere.
 Escolaridad de padres de familia:
El jardín deMamàs
niños
amas de casaestá situado
Padres que trabajan en una zona urbana lo cual
es favorable y permite tener acceso a diversas escuelas y
medios de comunicación lo que ha permitido que el _____
% de padres de familia tenga alguna licenciatura, el _____
% tenga concluido el bachillerato y el ____% tenga
concluida la secundaria.
 Aprovechamiento académico y
asistencia de los alumnos:
Licenciatura Bachillerato Secundaria

Analizando los resultados del curso escolar concluido y

basándonos en la asistencia escalonada que predomino la
mayor parte del curso escolar detectamos fortalezas y
áreas de oportunidad en el aprovechamiento académico y
asistencia de los alumnos.
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Creatividad  Rendimiento académico en los
  Participación en las campos de formación
actividades académica.
 Interés en las actividades  Fortalecimiento de valores.
lúdicas  Falta de apoyo de algunos
 Independencia en los alumnos padres de familia.
 Actitudes positivas para el  Trabajo colaborativo entre la
trabajo grupal. comunidad escolar.
Practicas docentes y directivas:
El plantel cuenta con _____ docentes y _____ directivos,
todos muestran responsabilidad e interés ante los retos y
actividades que se les proponen, se cuenta con un
ambiente de respeto y continuamente se trabaja para que
se logre un trabajo cooperativo, todos han mostrado
empatía hacia los cambios curriculares y han puesto en
práctica estrategias utilizando recursos a su alcance para
continuar logrando aprendizajes en los alumnos.
 Formación docente:
Los docentes que laboran en el plantel están capacitados
para atender alumnos de edad preescolar, todos cuentan
con licenciaturas enfocadas al ámbito educativo. Estamos
conscientes que las prácticas educativas van cambiando
por eso es importante estar actualizados, las diferencias
de edades entre los docentes dificultan un poco la
interacción con medios digitales por lo cual vemos
necesario buscar capacitaciones extras y tomar en cuenta
las ofertadas por la SEP para implementar una práctica
docente innovadora y adecuada a las necesidades
actuales.

Carga administrativa:
En este ámbito se ha procurado tener la documentación
solicitada en tiempo y forma, tratamos de tener un
ambiente colaborativo en cuestión de medios digitales ya
que actualmente el conocerlos es fundamental puesto que
toda la documentación que manejamos es digital. Nos
sería de gran ayuda que la documentación que soliciten
las autoridades educativas nos la den al igual en tiempo y
forma para poder realizarlas y atenderlas como
corresponde.

Infraestructura y equipamiento:
Nuestra escuela cuenta con diversas áreas para realizar
actividades educativas, tomando en cuenta las nuevas
medidas de sanidad está habilitada para atender grupos
pequeños puesto que las aulas no son muy amplias, el
directivo se encuentra gestionando material de limpieza,
cuenta con _____ aulas, _____ baños, _____patios, _____área
de juegos, ______ cancha, _____dirección escolar y
_____áreas verdes. Se cuenta con el mobiliario necesario
para llevar a cabo actividades didácticas, se cuenta con
pantallas, proyectores, grabadoras, una biblioteca y
material didáctico en cada aula.

Diagnostico general:
Los alumnos se encuentran académicamente en un nivel
de desempeño medio puesto que se han interesado en las
actividades escolares, pero también hay alumnos con
rezago educativo ya que por la pandemia no los
inscribieron en los primeros años escolares, se ha
detectado que el mayor problema se presenta en los
aprendizajes de lectoescritura y matemáticas. Es
importante continuar trabajando las emociones y la
empatía en las actividades cotidianas. Hace falta reforzar
convivencia y actividades que involucren la participación
de la comunidad educativa puesto que se han detectado
algunas problemáticas relacionadas con la convivencia.
Los docentes han puesto en práctica diversas estrategias
que favorezcan aprendizajes buscando favorecer a todos
sus alumnos e involucrando a padres de familia en la
educación de los pequeños. Los docentes están
dispuestos a seguir capacitándose para lograr tener
buenos resultados educativos. Se atienden todos los
aspectos y aprendizajes que marcan nuestros planes y
programas. Hace falta involucrar activamente a los padres
de familia y concientizarlos sobre la importancia de
apoyar a los alumnos en el ámbito escolar. El plantel
cuenta con áreas al aire libre en las que se pueden
realizar actividades educativas y en las que se continuara
manteniendo los cuidados necesarios respecto a las
medidas sanitarias adecuadas a esta nueva normalidad.

*Implementación
del PEMC*
 Problemática: La mayoría de los alumnos se encuentra en nivel de
desempeño medio y algunos alumnos muestran rezago educativo,
identificando el mayor problema de aprendizaje en las actividades de
lectoescritura y matemáticas. Los alumnos con rezago no reciben
apoyo en casa para regularizarse.
Ámbito Objetivos Metas Acciones Periodo Responsabl Seguimiento y Comunicación de
es evaluación resultados
Aprovechamiento *Implementa *Lograr que el *Elaboración *Cada *Docentes *Evaluaciones *Rendición de
académico y r estrategias 100% de los de momento de escritas, listas cuentas.
asistencia de los de alumnos cuadernillos evaluación. de cotejo.
alumnos. aprendizaje logren los de trabajo
que aprendizajes enfocados a
favorezcan el esperados, las
aprendizaje con apoyo y necesidades
de lectura, colaboración de los
escritura y de la alumnos. *Mensual *Al finalizar los
matemáticas. comunidad *Compartir *Docentes *Bitácora y consejos
educativa estrategias diario de la Técnicos.
para mejorar funcionales educadora
su entre el
desempeño colectivo *Rendición de
escolar docente. *Durante todo *Padres cuentas.
durante todo *Apoyarse de el ciclo escolar. de familia, *Fotografías y
el ciclo material alumnos y registros
escolar. didáctico docentes anecdóticos.
para
favorecer
aprendizajes.
*Implementa *Lograr que el *Realizar *Inicio del *Docentes *Evaluaciones *Durante todo
r nuevas 100% de los evaluaciones curso escolar. escritas. el curso escolar
actividades alumnos que diagnosticas
de los requieren para
aprendizajes apoyo identificar el *Periodos de
clave adquieran los nivel de los evaluación
tomando en aprendizajes alumnos. *Listas de
cuenta las a través de *Apoyar a los *Semanalment *Docentes cotejo
orientaciones diversas alumnos con e los días y directivo *Registro
didácticas de actividades bajo Viernes anecdótico *Periodos de
aprendizaje tomando en rendimiento evaluación
clave a los cuenta las escolar.
alumnos que orientaciones *Utilizar las *Docentes *Planeaciones
requieren didácticas TICS como *Durante todo , directivo,
apoyo para para mejorar apoyo para el curso padres de
mejorar su su las escolar. familia. *Rendición de
desempeño desempeño actividades cuentas
escolar. durante todo de
el ciclo aprendizaje. *Docentes
escolar. *Utilizar los *Listas de
materiales cotejo, diario
educativos *Durante todo de la
otorgados por el curso educadora,
la SEP en las escolar. planeaciones
actividades
diarias dentro
y fuera del
aula.
*Identificar *Lograr que el *Elaborar una *Cada *Docentes *Lista de *Cada periodo
los niveles de 100% de los lista de cotejo momento de cotejo de evaluación
escritura alumnos a para evaluación
para apoyar través de identificar el
a los actividades nivel de
alumnos de apoyo se escritura de
según el encuentren cada alumno. *Rendición de
nivel en el en el nivel de *Proporcionar *Durante todo *Docentes *Carpeta de cuentas
que se escritura que hojas para el curso escolar , evidencias
encuentren. les que directivos
corresponde libremente
según su plasmen
edad al grafías o
término del letras. *Rendición de
ciclo escolar. *Elaborar un *Durante todo *Fotografías, cuentas
pizarrón el curso escolar *Padres diario de la
mágico para de familia educadora
que escriban
en él.
*Implementa *Lograr que el *Planear de *Durante todo *Docentes *Planeaciones *Rendición de
r actividades 100% de los acuerdo a el curso y directivo cuentas
de alumnos se situaciones o escolar.
aprendizaje adquieran problemática
situado en aprendizajes s de su
casa y a través de localidad.
escuela situaciones *Diseñar
logrando así vivenciales en actividades *Docentes *Planeaciones *Cada periodo
reforzar casa y que se *Durante todo , diario de la de evaluación
aprendizajes escuela en las puedan el curso escolar educadora
que utilizaran que podrán reforzar en
durante toda poner en casa.
su vida. práctica lo *Realizar
aprendido juegos *Rendición de
diariamente. vivenciales *Docentes *Fotografías, cuentas
que ayuden a *Semanalment listas de
adquirir e logros en los
diversos juegos.
 aprendizajes.
*Promover *Lograr que el *Realizar *Diariamente *Docentes *Pase de lista *Cada periodo
que todos los 100% de los pases de lista de evaluación
alumnos alumnos interactivos
asistan asistan al iniciar las
puntual y puntual y clases para
diariamente diariamente a motivarlos a
a clases. clases para asistir y ser
evitar rezagos puntuales.
educativos *Otorgar *Periódico
durante todo incentivos *Mensualment *Directivo *Cuadro de mural mensual
el ciclo grupales de e honor
escolar. puntualidad y
asistencia. *Cada periodo
*Concientizar de evaluación
a los padres a *Docentes *Pase de lista
través de *Semanalment y directivo
mensajes la e
importancia
de ser
puntuales y
asistir a
clases.
*Implementa *Lograr que el *Asignar *Al inicio del *Docentes *Áreas y *Mensualment
r espacios y 100% de los espacios o ciclo escolar. material e
áreas alumnos áreas
destinadas refuercen destinadas a
para el aprendizajes la colocación
material de de manera del material.
lectoescritura autónoma a *Mostrar el
y través de la material que *Al inicio del *Docentes *Material *Semanalment
matemáticas manipulación se colocará, ciclo escolar e
en el cual y utilización explicar su
tengan de materiales utilización y
libertad de a su alcance finalidad.
utilizarlos y durante todo *Asignar
generar el ciclo tiempos en *Diariamente *Docentes *Horario
aprendizajes. escolar. los que
podrán *Semanalment
utilizar los e
alumnos el
material de
manera
autónoma.
 Problemática: La mayoría de los docentes cumple con la
documentación y actividades que se le solicitan, pero se observa falta
de apoyo y colaboración entre algunos; impuntualidad de algunos
docentes al iniciar clases, también falta de interés y aplicación de
diferentes estrategias y medios digitales; confusión a la
implementación del nuevo currículo.
Ámbito Objetivos Metas Acciones Periodo Responsabl Seguimiento y Comunicació
es evaluación n de
resultados
Practicas *Promover el *Lograr que el *Reuniones *Cada semana. *Docentes *Pase de lista, *Al finalizar
docentes y trabajo 100% del para comentar y directivo bitácora Consejos
directivas. colaborativo colectivo situaciones del Técnicos
entre los docente centro de
docentes. colabore e trabajo.
intercambie *Compartir
ideas, situaciones *Quincenalment *Docentes *Diario de la *En cada
estrategias y problemáticas e y directivo educadora periodo de
materiales para y cada docente evaluación
mejorar su aportar una
práctica posible
educativa solución.
durante todo el *Compartir de
ciclo escolar. manera escrita
y elaborar un *Docentes *Planeaciones *Al finalizar
compendio de *Mensualmente , compendio, Consejos
 estrategias fotografías Técnicos
funcionales.

*Iniciar *Lograr que el *Establecer en *Inicio del curso *Docentes *Bitácora *Al finalizar
puntualmente 100% de los colectivo las escolar y directivo Consejos
las actividades docentes sanciones y Técnicos
escolares inicien compromisos
acordando puntualmente docentes.
sanciones y con las *Firmar un rol *Durante todo el *Docentes *Rol de *Cada mes
compromisos actividades de entradas y curso escolar entradas y
para crear acordando salidas que salidas.
responsabilida sanciones y demuestre el
d en los compromisos inicio sus
docentes. para crear clases.
responsabilidad *Incentivos a
en el transcurso los docentes
del ciclo que inicien
escolar. puntualmente *Rol de
sus clases. entradas y
*Mensualmente *Directivo salidas *Cada mes
mediante el
periódico
mural
*Conocer *Lograr que el *Investigar *Inicio del curso *Docentes *Bitácora *Inicio del
diferentes 100% de los aplicaciones escolar. y directivo curso
aplicaciones docentes digitales que escolar
digitales para utilicen favorezcan y
utilizarlas aplicaciones apoyen a la
como apoyo en digitales para adquisición de
las clases y favorecer sus aprendizajes.
lograr clases durante *Realizar un
aprendizajes. todo el curso taller para *Inicio del curso *Directivo *Bitácora, * Cada mes
escolar. darlas a escolar diapositivas
conocer y
aclarar dudas.
*Elaborar un
directorio de
 aplicaciones *Durante todo el *Docentes *Directorio *Cada
digitales curso escolar. , directivo periodo de
resaltando los evaluación
aspectos que
favorecen.
*Implementar *Lograr que el *Definir temas *Al inicio del *Bitácora *Al concluir
proyectos 100% de a trabajar en curso escolar *Docentes la fase
educativos que docentes se los proyectos. , directivo intensiva
despierten el involucre en la *En plenaria
interés y elaboración de dar
curiosidad en proyectos sugerencias de *Al concluir
los alumnos escolares que actividades y *Al inicio del *Docentes *Bitácora la fase
involucrando a generen acciones para curso escolar , directivo intensiva
toda la aprendizajes llevar a cabo
comunidad situados en los nuestros
educativa. alumnos proyectos.
durante todo el *Adecuar los
ciclo escolar. proyectos a las
planeaciones *Durante todo el *Planeaciones *Rendición
para lograr su curso escolar. *Docentes , evaluaciones de cuentas
implementació
n adecuada.
 Problemática: Respecto a la formación docente las problemáticas que
encontramos es la implementación, capacitación y conocimiento del
nuevo modelo educativo y plan de estudios y a su vez su
complementación con el programa actual.
Ámbito Objetivos Metas Acciones Periodo Responsabl Seguimiento y Comunicació
es evaluación n de
resultados
Formación *Impulsar a los *Lograr que el *Tomar cursos *Fines de *Docentes *Productos y *Al finalizar
docente. docentes a 100% del de semana y directivo evidencias Consejos
capacitarse y colectivo actualización indicadas en Técnicos
actualizarse docente se los fines de los cursos.
comprometiéndos comprometa a semana.
e a mejorar el capacitarse y *Enlistar los
nivel educativos. actualizarse cursos y *Docentes *Bitácora *Al finalizar
para diplomados *Mensualmente y directivo la Fase
implementar ofertados por Intensiva
nuevas formas la SEP, asignar
de trabajo fechas para
durante todo el registrarse y
curso escolar. cursarlos.
*Compartir en
plenaria cursos *Docentes *Productos y *Al finalizar
de nuestro *Mensualmente y directivo evidencias Consejos
interés que indicadas en Técnicos
hemos tomado los cursos.
y apoyarse en
la capacitación
 de estos.
* Gestionar cursos *Lograr que el *Gestionar *Inicio del curso *Directivo *Bitácora y *Al finalizar
de capacitación 100% de los ante las escolar oficios la primera
gratuitos y dentro docentes autoridades sesión del
del entorno tengan acceso educativas Consejo
escolar que a cursos de Técnico.
impulsen al capacitaciones capacitación
desarrollo gratuitas que para docentes. *Inicio del curso *Docentes *Bitácora, *Cada mes
profesional de los impulsen su *Buscar a escolar entrevistas a
docentes. desarrollo padres de padres de
profesional familia que nos familia.
durante todo el poyen con
curso escolar. capacitaciones
tecnológicas o
de temas que
favorezcan
nuestro
desarrollo *Materiales y
profesional. *Docentes productos de *Al finalizar
*Por turnos *Mensualmente y directivo las los cursos o
cada docente capacitaciones diplomados
se inscribirá a cursados.
alguna
capacitación y
compartirá los
aprendizajes y
materiales que
obtenga de
esta en
plenaria,
*Analizar las *Conocer al *Investigar y *Segunda *Docentes *Insumo CTE *Al finalizar
sugerencias 100% las compartir de lo sesión ordinaria y directivo la sesión de
metodológicas e metodologías que trata cada CTE
implementarlas en en el desarrollo Metodología.
el desarrollo de de proyectos *Seleccionar *Segunda *Docentes *Bitácora *Al finalizar
nuestros proyectos para las más sesión ordinaria y directivo la sesión de
educativos. implementar convenientes a CTE
 las que se realizar en
ajusten a nuestro centro
nuestras de trabajo.
necesidades *Elaborar *Mensualmente *Docentes *Compendio *En cada
educativas proyectos de proyectos sesión de
durante todo el educativos y educativos CTE
curso escolar. clasificarlos
según su
metodología.

*Conocer y *Analizar al *Asignar un *En cada sesión *Directivo *Documento *En cada
relacionarse con el 100% el nuevo tiempo de CTE. y plan y sesión de
nuevo plan de plan y determinado docentes programa CTE
estudios y programa para durante las 2022
programas de la conocerlo e sesiones de
educación básica implementarlo CTE para
2022. en cuanto las analizar el
autoridades nuevo plan y
educativas lo programa. *Al término de *Mensual
indiquen *Elaborar un cada sesión de *Directivo *Papel bond,
durante el mural con las CTE. y plumones
curso escolar. ideas docentes
principales. *Bimensual *Reuniones
*Crear salas *Directivo *Computadora de
virtuales para y e internet supervisión
compartir docentes
opiniones y
externar dudas
sobre el nuevo
plan y
programa.
 Problemática: Referente a nuestros planes y programas educativos
es necesario analizarlos y conocerlos para llegar a implementarlos de
la manera correcta puesto que no se ha tenido una capacitación
adecuada y enfocada totalmente a ellos.
Ámbito Objetivos Metas Acciones Periodo Responsabl Seguimiento y Comunicación
es evaluación de resultados
Avance de * Analizar *Conocer al *Individualment *Durante todo *Docentes *Bitácora *Al finalizar
los planes y detalladamente 100% el nuevo e rescatar lo el curso el curso
programas el plan y plan y más escolar. escolar.
educativos. programa de programas sobresaliente
educación básica para favorecer del nuevo plan
2022. su y programa. *Después de *Docentes *Bitácora
implementació *Reunirnos en cada Sesión de y directivo *Al finalizar
n el próximo colegiado para Consejo cada sesión
curso escolar. comentar sobre Técnico de CTE
el plan y
programa 2022. *Docentes *Fotografías,
* Dar a conocer *En la última planeaciones,
a la comunidad rendición de diario de la *Rendición
educativa la cuentas. educadora de cuentas
finalidad de
nuestro nuevo
plan y
programa.
*Detectar *Identificar al *Proporcionar el *A mitad del *Directivo *Bitácora *Durante el
semejanzas y 100% las nuevo plan y curso escolar taller de
diferencias en innovaciones, programa capacitación
nuestro nuevo semejanzas y educativo sobre el
plan y programa diferencias de impreso y nuevo plan y
educativo con el nuestro nuevo tenerlo como un programas.
que estamos plan y documento
trabajando programa prioritario. *Durante el *Diapositivas
actualmente. educativo *Elaborar cada periodo *Docentes y bitácora. *Segundo y
vinculándolas diapositivas que de evaluación. tercer
con el actual muestren lo periodo de
durante todo el más relevante evaluación
curso escolar. de nuestro
nuevo plan y
programa. *Mensualmente *Bitácora
*Aclarar dudas *Docentes *Al finalizar
colectivamente. y directivo cada
Consejo
Técnico
*Asistir y *Asistir y *Calendarizar *Al inicio del *Directivo *Bitácora *Al finalizar
comprometerse comprometerse las fechas en curso escolar. la fase
en las al 100% en las que se intensiva
capacitaciones capacitaciones realizaran las
para lograr referentes a capacitaciones
conocer nuestro nuestro nuevo según lo
nuevo plan y plan y indique la SEP. *Durante cada *Directivo *Bitácora
programa. programa para *Diseñar un capacitación *Al finalizar
lograr pase de lista cada
conocerlo y para registrar capacitación
despejar asistencia y
nuestras dudas hora de entrada
durante todo el y salida a las
ciclo escolar. capacitaciones. *Después de *Docentes *Bitácora
*Compartir cada y directivo *Cada
apuntes y notas capacitación capacitación
entre docentes
para despejar
dudas que
surjan.
 Problemática: No hay mucha participación de la comunidad puesto
que por la pandemia no ha habido convivencia y no se conocen, la
convivencia entre pares existe solo que pelean con facilidad puesto
que varios alumnos por la pandemia no han convivido con otros niños y
niñas.
Ámbito Objetivos Metas Acciones Periodo Responsabl Seguimiento y Comunicación de
es evaluación resultados
Participació *Generar un *Lograr que el *Organizar *Al inicio de *Docentes *Planeaciones, *Rendición de
n de la ambiente 100% de los actividades en cada mes. fotografías cuentas
comunidad. favorable de padres y donde se
convivencia alumnos se involucren a los
involucrando a involucren en alumnos de
los padres de las diferentes
familia en las actividades de grados.
actividades de trabajo para *Fomentar el *Durante todo el *Docentes *Diario de la *Cada periodo
la institución crear trabajo curso escolar. y directivo educadora de evaluación
para que ambientes colaborativo en
interactúen favorables de las actividades
con la convivencia grupales.
comunidad consolidando *Establecer *Al inicio del *Docentes *Horarios *Al término de
educativa. los horarios con curso escolar. la primera
aprendizajes padres de Sesión de
esperados familia para Consejo
durante el mantener técnico
curso escolar. comunicación Escolar.
constante e
involucrarlos en
actividades
escolares.
*Crear *Lograr que el *Gestionar *Inicio del curso *Directivo *Oficios *Al inicio del
compromiso 100% de los conferencias escolar curso escolar.
en los padres padres de para padres de
de familia de familia familia de
involucrarse valoren y se sensibilización. *Al finalizar el
en las comprometan *Talleres para *Durante el *Docentes *Bitácora, Consejo
actividades con las padres de curso escolar. y directivo fotografías Técnico
escolares actividades familia.
valorando el educativas *Trabajar el *Durante el *Docentes *Registros *Rendición de
trabajo de los logrando libro de las curso escolar anecdóticos, cuentas.
docentes. buena familias. fotografías
convivencia y *Dar
apoyo reconocimiento *Mensualmente *Docentes *Pases de *Mensualment
educativo s a padres de y directivo lista. Diario de e en el
durante todo familia que se la educadora periódico
el curso involucren en mural.
escolar, las actividades
escolares.
.

*Implementar *Lograr que el *Realizar *Al inicio de *Docente *Diario de la *Rendición de

actividades en 100% de los saludos cada clase educadora. cuentas
las que los alumnos diferentes por Fotografías
alumnos realice día cuidando su
convivan entre actividades sana distancia. *Durante las *Docente *Tarjetas, *Evaluación
pares para entre *Elaborar primeras fotografías diagnostica
crear una compañeros tarjetas de semanas de
buena favoreciendo bienvenida o clase
convivencia y logrando realizar
entre ellos. una sana llamadas
convivencia telefónicas con
durante todo compañeros. *Durante todo el *Docente *Planeaciones, *Rendición de
el curso *Implementar curso escolar diario de la cuentas
escolar. actividades de educadora,
convivencia en fotografías
las
planeaciones
*Tomar en *Incluir al *Planificar *Durante todo el *Docente *Planeaciones *Cada 2
cuenta a toda 100% a todos actividades en curso escolar. semanas
la comunidad los los proyectos
educativa en integrantes de que involucren
la planeación y la comunidad a toda la
realización de educativa en comunidad
proyectos para los proyectos educativa.
lograr la escolares para *Invitar a *Semanalmente *Docente *Fotografías, *Rendición de
participación lograr la padres de y padres planeaciones cuentas
de todos. participación familia a de familia
de todos en trabajar
las actividades con
actividades de los alumnos. *Quincenalment *Docente *Hoja de *Al finalizar
aprendizaje *Al finalizar e y alumnos evaluación cada proyecto
durante todo cada proyecto
el curso evaluar e
escolar. identificar a las
personas que
se involucraron
en él.
 Problemática: Falta comunicación entre las autoridades escolares con
los directivos, ya que el manejo de información llegaba a destiempo,
son pocas las asesorías respecto a dudas que surgen y faltan espacios
para reunirse e intercambiar propuestas e ideas con otros compañeros
de la zona
Ámbito Objetivos Metas Acciones Periodo Responsabl Seguimiento y Comunicación de
es evaluación resultados
Desempeño *Mejorar la *Lograr el *Elaborar un *Al inicio del *Directivo *Oficio, bitácora *Cada periodo
de la comunicación 100% de oficio solicitando curso de evaluación
autoridad y relación comunicación una visita para escolar
escolar. entre directivo entre el exponer nuestras
y supervisor personal del problemáticas.
escolar para centro de *Solicitar la *Durante *Docentes
trabajar en trabajo con la información en todo el y directivo *Bitácora
conjunto. supervisión tiempo y forma. curso *Cada Consejo
para lograr un *Recibir una escolar. Técnico
trabajo en asesoría sobre Escolar
conjunto los cursos que *Directivo *Bitácora
durante todo oferta la SEP *Durante
el curso todo el *Rendición de
escolar. curso cuentas
escolar.

*Implementar *Lograr que el *Registrar dudas *Durante *Docentes *Bitácora *Antes de la

asesorías por 100% de los o dificultades todo el asesoría
parte del docentes que se curso
directivo para reciban presenten. escolar
despejar dudas asesoría por *Realizar *Directivo *Bitácora, *Cada mes
y favorecer el parte del asesorías de *Durante el fotografías
trabajo directivo para temas escolares curso
escolar. aclarar dudas por parte del escolar.
y favorecer el directivo.
trabajo *Elaborar *Después *Mensualment
escolar autoevaluaciones de cada *Docentes *Autoevaluacione e después de
durante todo de nuestro asesoría s la asesoría.
el curso desempeño
escolar. escolar.
.
 Problemática: Falta material de limpieza considerándolo de suma
importancia como medida de sanidad en esta nueva normalidad, el
tamaño de las aulas es pequeño por lo tomando las medidas de sana
distancia los grupos de niños deberán ser pequeños, no tenemos
equipo de audio por lo cual las proyecciones se escuchan a un volumen
muy bajo.
Ámbito Objetivos Metas Acciones Periodo Responsabl Seguimiento y Comunicación de
es evaluación resultados
Infraestructur *Fortalecer *Lograr que el *En colectivo *Al inicio *Directivo *Bitácora *Al terminar la
ay medidas 100% de la identificar las del curso y fase intensiva
equipamiento sanitarias comunidad necesidades escolar docentes
ante la nueva continúe prioritarias del
normalidad implementand centro de
teniendo el o medidas de trabajo.
material sanidad *Mediante un
adecuado. teniendo el oficio gestionar *En las
material material de *Al inicio *Directivo *Bitácora y oficio primeras
necesario para limpieza a las del curso semanas de
continuar con autoridades. escolar. clase
la nueva *Realizar una
normalidad campaña para *Inventario,
durante todo el recolectar *Durante el *Directivo fotografías
curso escolar. material de curso y *Rendición de
limpieza. escolar. docentes cuentas
* Adecuar las *Lograr que el *Colocar huellas *Al inicio *Docentes *Fotografías *Antes de
actividades de 100% de áreas de sana del curso iniciar clases
manera que escolares sea distancia en las escolar.
se puedan utilizado para áreas de la
realzar la actividades escuela.
mayor parte educativas *Diseñar *Durante *Docentes *Planeación *Cada mes
del tiempo al planeando actividades que todo el
aire libre o actividades se puedan curso
espacios que se puedan realizar en escolar.
amplios. desarrollar en cualquier área
ellas durante de la escuela. *Mensualment
todo el curso *Registrar en un *Durante *Directivo *Horario, e
escolar, horario las áreas todo el planeación
escolares que se curso
utilizarán por escolar.
grado, para no
coincidir en los
espacios al
trabajar.
Gestionar un *Lograr reunir *Elaborar oficios *Al inicio *Directivo *Oficios *Rendición de
equipo de el 100% de solicitando del curso cuentas
audio a través apoyo para apoyo a las escolar
de diversas adquirir un autoridades de
actividades en equipo de la comunidad.
las que nos audio y así *Realizar rifas *Cada *Comité *Aparatos y *Cada periodo
apoye el favorecer las para generar periodo de de padres talonarios. de evaluación
comité de actividades ingresos y poder evaluación de familia
padres de escolares adquirir el
familia. durante todo el equipo.
curso escolar. *Reunir ropa *A la mitad *Comité *Ropa Al finalizar el
usada y colocar del curso de padres curso escolar.
un bazar de escolar de familia
ropa para
generar
ingresos.
 Problemática: Nos hemos enfrentado con situaciones en las que nos
mandan la información a destiempo, eso ocasiona que nos
enfrentemos a un exceso de carga administrativa, actualmente se nos
dan las orientaciones generales de cada Consejo Técnico y una Guía de
estado lo que genera exceso de trabajo y elaboración de formatos
repetitivos.
Ámbito Objetivos Metas Acciones Periodo Responsable Seguimiento y Comunicación de
s evaluación resultados
Carga * Disminuir la *Lograr en un *Previamente *Al inicio *Directivo *Bitácora, *Al terminar la
administrativ carga 50% disminuir elaborar una del curso y docentes agenda fase intensiva
a administrativa la carga agenda de los escolar
administrativa documentos que
para lograr una solicitan para
mejor atención tenerlos en
a los alumnos cuenta e irlos
durante todo el elaborando con
ciclo escolar. anticipación. *Directivo
*Pedir a las *Durante el *Bitácora y *Cada periodo
autoridades curso oficio de evaluación
educativas que escolar.
revisen los
documentos
solicitados para
que no sean
repetitivos. *Directivo
*Facilitar la *Durante el y docentes *Reuniones
entrega de curso *Archivos colectivas
documentación escolar. digitales
en digital para
favorecer su
agilización.
* Calendarizar *Lograr que el *Compartir *Al inicio *Docentes *Formatos *Antes de
las entregas de 70% de formatos y elegir del curso y directivo iniciar clases
documentación documentación uno para escolar.
y asignar solicitada calendarizar las
responsables quede fechas.
para tenerla en calendarizada *Elaborar una
tiempo y para agilizar su lista de la *Al inicio *Docentes *Bitácora y *Al inicio del
forma. entrega en documentación del curso y directivo formatos curso escolar
tiempo y forma solicitada escolar.
durante todo el durante el curso
curso escolar. , escolar y
colocarla en los
meses o fechas
que
corresponde.
*Asignar
responsables *Durante *Directivo *Bitácora y *Mensualment
que recuerden y todo el formatos e
verifiquen que curso
se entregue en escolar.
tiempo y forma.
.

*Solicitar *Lograr que el *Generar oficios *Al inicio *Supervisió *Oficios *Al inicio del
adaptar el 80% de solicitando del curso ny curso escolar.
trabajo a una insumos sea basarse en una escolar directivos
sola guía u elaborado de sola guía en
orientaciones acuerdo a las cada Consejo
en cada indicaciones u Técnico.
consejo técnico orientaciones *Analizar las *Cada *Guías y *Cada Consejo
para favorecer generales de guías u Consejo *Directivos orientaciones Técnico
el llenado de cada Consejo orientaciones y Técnico
insumos. técnico para detectar
disminuir la formatos
carga de similares para
trabajo durante elaborarlos una
todo el curso vez y evitar
escolar, repetirlos. *Cada *Guías y *Cada Consejo
*Evitar Consejo *Docentes orientaciones Técnico
respuestas Técnico
repetitivas y
englobarlas para
evitar el exceso
de insumos
repetitivos.